Question

滴水之恩

①紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。

②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家，再找寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。

③雷声从远处沉沉地压过来，闪电闪电已在天边远远地勾勒……

④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而去。

⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。

⑥终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间，我便认出了他……

⑦几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱。无神地半合着眼。人们在他身边窃议着，却不愿多事，怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我来到几步以外的茶水摊买了一杯水、一块蛋糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都没有抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。 “快散集了，要去哪里，你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。

⑧眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：去马山吗？”他迟疑了一会儿，点了点头。我连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。

⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。“你是马山人？”他问。我摇摇头：“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人……”

话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。

⑩四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”我试探道：“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”

⑪他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”

⑫他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。 “我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人为乐的快乐和自豪。

⑬他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用力地点点头。

⑭“马山到了！”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑，一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。再见！”雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……

⑮人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的传递。

（本文有删改）

1.阅读全文，根据提示填写下面表格。

时间	（1）	大雨即将来临时	“我”上车后	告别时
情节	“我”不得不步行返校	（2）	（3）	（4）

2.选文第③段运用了什么描写手法？有什么作用？

3.选文第⑦段在记叙顺序上有什么特点？本段在全文中有什么作用？

4.选文第⑭段划线句子有什么含义？

雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……

5.从表达方式的角度赏析选文第⑮段。

Answer

1. （1）天空暗黑时；（2）“我”拦住了一辆小拖车；（3）“我”听出小拖车司机讲述马山人帮助他的故事（4）“我”得知小拖车司机是特意送“我”回马山的.

2. 景物描写（或环境描写），描写了大雨来临前远处电闪雷鸣的情形，烘托了“我”期盼能搭上顺路车的急切心情，推动了情节发展，

3. 这段运用了插叙，补充了小拖车司机在马山潦倒时“我”帮助并规劝他的事情，交代了他后来能帮助别人的原因，为下文他特意送“我”回马山做铺垫，

4. 表面上描写了雨滴落在车身上的美丽情景，实际上指“我”对小拖车司机小小的帮助，使他有了巨大的改变，也表达了“我”的欣喜之情，和对无私助人精神的赞美，

5. 运用了议论的表达方式，总结了全文内容，揭示了文章“生活中的举手之劳，会换来的是爱心的传递”的主旨

【解析】

1.首先要读懂情节。他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝 他回家，“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是 专程送“我”的。所以一空的时间可提取第1段的“天空渐渐变得暗黑”作为答案。二空，可提取第6段的“一辆小拖车被我拦在了路中央”作为答案。三空在第19段，小拖车司机讲述马山人帮助他的故事。四空在结尾，得知小拖车司机是特意送“我”。

2.考查描写方法的类型及其表达作用。“雷声从远处沉沉地压过来，闪电闪电已在天边远远地勾勒……”明显是运用了景物描写的方法。注意景物描写的烘托渲染作用：烘托了“我”期盼能搭上顺路车的急切心情。从结构上说，推动了情节发展，引出下文他报恩送“我”的内容。

3.考查记叙顺序的类型及其表达作用。“几个月前，我来到马山小镇见习……”明显是使用了插叙的顺序。“几个月前”是插叙标志性的语言。从内容上看：补充了小拖车司机在马山潦倒时“我”帮助并规劝他的事情。从结构上看：为下文他特意送“我”回马山做铺垫，由此推动了故事情节的发展。

4.考查文中重要句子的深刻内涵。“雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……”这是句典型的景物描写。此句一语双关，字面意思：描写了雨滴落在车身上的美丽情景。深刻内涵：指小拖车司机有了巨大的改变，“我”为之高兴；由此'突出了“滴水之恩，涌泉相报”的主题。

5.考查表达方式的类型及其表达作用。“人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的传递”明显是使用了议论这种表达方式。考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以此议论就有收束全文，点明主旨的作用。要把文章所表达的中心答出来。即文末的“举手之劳，换来的是爱心的传递”一句。