古诗文默写.
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项（_________）
A.已是黄昏独自愁，更着风和雨。
B.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。
C.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
D.每至晴初霜旦，林涧寒肃，常有高猿长啸，属引凄异。
E.风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
F.疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）
①_______________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
②_______________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
③右手秉遗穗，_______________。（白居易《观刈麦》）
④_______________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）
⑤更深月色半人家，_______________。（刘方平《月夜》）
⑥_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。
用历史典故来表情达意，是古诗常用的一种写作手法。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中①“ ______________，______________ ”表现诗人对已故老友的思念以及世事变迁的感慨；范仲淹的《渔家傲·秋思》中②“______________ ，______________ ”表现诗人对故乡的思念，却因未能建功立业而无法归去的痛苦心理。
综合性学习。
（材料一）荣获“广东好人”荣誉称号、第四届“感动惠州”十大人物之一的古槐基老师，是惠东县安墩镇梅坪教学点的一名普通教师。为了当初的一个承诺，一个信念，他毅然放弃了诸多人生选择，留守在大山深处，跟孩子们一起度过了37个春秋。37年间，他一人坚守一个教学点，他教的孩子走了一茬又一茬，但他所坚守的信念一直未变：只要孩子有学上，孩子就能走出大山，就有希望。每逢开学，他都用微薄的工资资助贫困学生，让他们避免了失学。至今还有个别垫付的学费仍未偿还。
（材料二）荣获2008年“感动惠州”十大人物之一的龙门县蓝田瑶族乡蓝田中心小学教师江润浓，19岁到蓝田中心小学任教，坚守瑶乡山区从教11年多。在经济困难情况下，用微薄的工资资助了28名贫困学生，让他们避免了失学。为了能够省钱和节约时间给孩子们辅导功课，她常常吃方便面和榨菜送白粥。由于常年营养不良，她多次晕倒在课堂上。就是在这样的条件下，她多次谢绝了调动的机会，坚守在山村任教。
根据以上两则材料，请探究出两位教师的四个共同特点。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
茶文化包括茶叶品评技法、艺术操作手段的鉴赏和品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境。
①它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。
②有的地方把饮茶品茗作为一种艺术享受来推广。
③其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。
④各国的饮茶习惯不尽相同，各有千秋。
⑤全世界有一百多个国家和地区的居民都喜欢品茗。
⑥中国人民历来就有“客来敬茶”的习惯，这充分反映出中华民族的文明和礼貌。
A. ③①②⑤④⑥ B. ②①③⑥⑤④
C. ③①⑤②④⑥ D. ②③①⑤④⑥
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 我们初三毕业班的学生，虽然面临着诸多数不清的困难，但是依然能迎难而上，努力学习。
B. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
C. 通过开展赛龙舟、包粽子的传统活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下去。
D. 有人主张在中学语文教材中适当减少文言文篇目，也有人主张增加文言文篇目，我同意后者。
下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 某些小报专家断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。
B. 我校派出的李艳老师在“广州市教师综合素质大比拼”比赛中夺得冠军，可谓是不孚众望啊。
C. 2007年春节，文艺工作者们为全国观众献上了一台精彩的节目。其中解放军艺术团表演的舞蹈《小城雨巷》真是美轮美奂。
D. 广州大部分地区空气中仿佛流动着火焰一样，酷暑难耐，七月流火的高温天气来了。
下列词语中，有两个错别字的一项是（ ）
A. 妖娆 原弛蜡象 温声细语 黎民百姓
B. 暄嚷 一代天骄 润如油膏 兼而有之
C. 凌驾 略输文彩 亵椟神灵 江山多娇
D. 旁鹜 佝偻丈人 红妆素裹 脑羞成怒
