阅读下面的文言文，回答文后问题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有制骨。途中两狼，缓行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身己半入，只露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.解释加点的词语。
（1）顾野有麦场 顾：______
（2）少时，一狼径去 少时：______
（3）目似瞑 瞑：______
（4）一狼洞其中 洞：______
2.解释下面的句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）禽兽之变诈几何哉？
3.请选出下面各组句中加点词的意义完全一致的一组是（ ）
A. 恐前后受其敌 敌强我弱
B. 以刀劈狼首 意将隧入以攻其后也
C. 场主积薪其中 屠乃奔倚其下
D. 禽兽之变诈几何哉 久之，目似瞑，意暇甚
4.选出对课文内容理解正确的一项（ ）
A. 文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B. 文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C. “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
阅读下面的诗歌，回答下列小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A. 开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。
B. “秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。
C. “洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D. 诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。
2.“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。接下来我们大家一起走进“少年正是读书时”的综合性学习，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长的快乐。
（1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（不超过20字）
（2）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。（要求用上一句读书名言，不超过100字）
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B. 我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。
C. 同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师提出的问题都随声附和。
D. 工匠精神，要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
观察下面三张图片，回答后面的问题。
（1）图片一、图片二各有一个错别字，请找出来并改正。
答： 改为 改为
（2）图片三中的句子有语病，请提出修改意见。
按拼音写词语，给加点的词语注音。
（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng（______）地响着。
（2）水藻真绿，把终年贮蓄（______）的绿色全拿出来了。
（3）她qiáo cuì（______）的脸上现出央求般的神色。
（4）不过，有几分钟，我无意混淆（______）了动物、植物两届，错把植形动物当成了水生植物。
