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阅读下面的语段,改正语段中出现的一个错别字,并根据所给拼音写出汉字。 散文是文学...

阅读下面的语段,改正语段中出现的一个错别字,并根据所给拼音写出汉字。

散文是文学店堂中影响广泛、受到广大读者zhōng爱的文体。古今中外的文学大师们,以其洞幽入微的观察力、超脱尘世的秉性、细腻激扬的情愫,凭借生花的妙笔,写下了无数文采飞扬、脍炙人口的散文名篇。

错别字:____改为____  zhōng______

 

店 殿 钟 【解析】 字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“钟”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。再如“殿堂”:高大建筑物;也指建筑物的厅堂。注意据义定形。  
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考点分析:
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古诗文默写。

(1)无可奈何花落去,__________。(《浣溪沙》晏殊)

(2)角声满天秋色里,__________。(《雁门太守行》李贺)

(3)采菊东篱下,__________。(《饮酒》陶渊明)

(4)__________,恨别鸟惊心。(《春望》杜甫)

(5)风休住,__________。(《渔家做》李清照)

(6)东风不与周郎便,__________。(《赤壁》杜牧)

(7)__________,谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》白居易)

(8)__________,长河落日圆。(《使至塞上》王维)

(9)晴川历历汉阳树,__________。(《黄鹤楼》崔颢)

(10)老骥伏枥,志在千里;____________________。(《龟虽寿》曹操)

 

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从下面两个题目中任选一题作文。

题目一:我们都曾捡起过“童话树”上的叶子,挑选一个讲述给大家听吧。

提示:(1)模拟老爷爷的口吻讲给小树听;(2)运用联想和想象让故事曲折动人;(3)自拟题目,不少于500字。

 

题目二:请以“与你相遇”为题目,写一篇不少于500字的文章。

 

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阅读下面材料,完成下列小题。

(材料一)

1945年6月,我最后一次见到同的人那,他已67岁了我再次上这通原的。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切本变了,空气也不一样了。以前形种烈而干燥的,变教着各气的;高处体来流水的声,那是穿过林的喝声。

昔日的荒地如今shěng jī bò bò,成为一片沃土。1913年我来到的反上,建起了冷的会,看得出人们生活得幸、舒种林生了听水和水,千已久的地呈义百出了水,人们挖了水,农场边上,树放里,流尚着源源不药水,浇染长在周阳的鲜做养荷。那弃的村子一点点来。从地价巴贵的城市别这里安家的人带来了青和力,有探索断生活的气一路上,我碰到许多健康的芳女,孩子们的笑声开始在间的步村聚会上飘一主作在这里的老一某人,巴烂舒运的新生活改了,加上所居氏,一万多口人的幸生活,于这叫交力活,布的老人。

——让·乔诺《植树的牧羊人》(节选)

(材料二)

小树叶童话的故事

金波

有一位老爷爷,他身边没有一个亲人,就种了一样小树。

他每天早起床后,的第一事,就是给小树浇水,他还奖数一数小树今天长出了儿片新叶子。

他累了,就坐在小身边,闭上眼睛养神儿。

他是听风儿吹动树叶的声音:呼一,就像。听着听着老爷就笑了。

有一天,老爷爷又闭着眼睛养神,总然听见小树说话了:

“老爷爷,我们都给且了,还不表演个节目!”

老爷爷问:“表演什么节目呀?”

小树说:“跳个舞什么的。”

老爷爷忙摆摆手:“老胳膊老腿的的,我可跳不动啦!”

小树说:“那唱个歌也行啊!”

老爷爷又摆摆手:我这哑嗓子哪能唱歌呀!”

小树大声喊超来:“不出节目,我不跟您好了!”

老爷爷想了想,说:“这么着吧,我每天给你讲个故事,行不?”

小树高兴得鼓起掌来。老爷爷就讲了第一个故事。

从这天开始,老爷爷每天给小树讲个故事。

小树听啊听啊,就一天一天长高了,树叶也长多了,多得数不清。

有一天,我从树下走过,一风,吹下一片叶,我捡起来一看,哎哟,真奇怪,树上密密麻地写满了字儿;我再仔细一读呀,原来每片树上都写着一片童话。

从这天开始,我想读童话了,就来到老爷爷的树下,捡起一片叶子。

那棵树有数不清的叶子,有不清的童话。

那棵树年年长出新的叶子,年年有新的童话。

人们把那裸树叫“童话树”,它那些步话叫小树叶重话。

1.根据拼音写字,给加点字音。

shěng jī bò bò________    干______

2.读材料,作者为什么要详细写昔日荒地成为沃土的景象?

3.同样是写种树,结合材料说说两位作者的写作方法和写作意图各有什么不同。

 

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阅读下面材料,完成下面小题

(材料一)

它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?

两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

自此,我家永不养猫。

——郑振铎《猫》(猫)

(材料二)

另一次我差点被送进疯人院里,这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天,我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束,可以随意行动;看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样,真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。

——劳伦兹《动物笑谈》(节选)

(材料三)

为什么书名叫《所罗门王的指环》呢?

劳伦兹说明:“根据史料记载,所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会,虽然我比不上所罗门王,能够和所有的动物交谈,而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认,但是我可不需要魔戒的帮助,这点他就不如我啦!……照我看来,需要用到魔戒才能和动物交谈,未免太逊色了一点。活泼泼的生命完全无须借助魔法,便能对我们述说至美至真的故事。大自然的真实面貌,比起诗人所能描摹的境界,更要美上千百倍。”

1.阅读材料一、二,请用简洁的语言分别概括其内容。

材料一:______________

材料二:______________

2.请结合语境说说下面句子的表达效果。

想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

3.同是写人与动物之间的故事,两位作者写作目的是否相同?为什么?

4.阅读材料二、三,说说劳伦兹是借助了什么“魔法”来和动物交谈的。

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

——蒲松龄《聊斋志异》

1.给下面句中加点字注音。

屠大______

目似______

2.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)野有麦场      顾:______

(2)其一坐于前    犬:______

(3)意甚          暇:______

3.用现代汉语说下面句子的意思。

(1)而两狼之并驱如故。

(2)禽兽之变诈几何哉?

4.屠户是如何逐步认识到狼狡黠的本性的?给我们以怎样的启示?

 

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