Question

阅读下面语段，回答小题。

（甲）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运干渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

——节选自《愚公移山》

（乙）

信陵君杀晋鄙^①，救邯郸，破^②秦人，存^③赵国，赵王自郊迎。

唐雎^④谓信陵君曰：“事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也不可不知也吾憎人也不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然^⑤见赵王。愿君之忘之也。”信陵君曰：“谨^⑥受教^⑦。”

——节选自《唐雎说信陵君》（有改动）

注释：①信陵君杀晋鄙：指信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，保存了赵国。②破：打败，打垮。③存；这里是使……幸存。④唐雎（jū）：战国时代魏国著名策士。为人有胆有识，不畏强权。⑤德：恩惠。这里指别人对自己好的的方面。⑥卒然：“卒”通“猝”，突然。⑦谨:郑重。⑧受教：接受教诲。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）惩山北之塞               

（2）寒暑易节

（3）对曰                   

（4）人之有德于我也

2.请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。

（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

（2）愿君之忘之也

3.请用“/”为“人之憎我不可不知也吾之憎人不可得而知也”断句。

4.根据选文内容，回答下列问题。

（1）（甲）文中为什么要把愚公安排成一位“年且九十”的老人呢？请结合本文在寓意说说你的理解。

（2）凤城市大梨树村村主任毛丰美生前带领全村人艰苦创业，共同致富，把一个昔日的穷山村发展成人均年收入1万多元、集体资产3亿元的全国文明村。作为全村致富的带头人，他备受尊敬爱戴，却从不居功自傲。（乙）文中哪一句话可以道出他心中所想？

Answer

1. （1）苦于 （2）更替

（3）回答 （4）恩惠，恩德

2. （1）凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行山、王屋山怎么样？

（2）希望您（你）能忘记救赵的事情（亦可译成“希望您能忘掉对赵国的恩德”）。

3. 人之憎我 / 不可不知也 / 吾之憎人 / 不可得而知也。

4. （1）①年岁已高，仍决心移山，更能突出愚公有恒心，不怕困难的精神。（2）吾有德于人也，不可不忘也。

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都古今异义词，如“惩”：苦于。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“以”：凭借。“曾”：连……都……。“损”：减少。“愿”：希望。还有“如太行、王屋何”固定句式的翻译。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：人之憎我/不可不知也/吾之憎人/不可得而知也。译为：别人憎恨我，不可以不知道；我憎恶别人，是不可以让人知道的。此题要注意把相关的几个意思划开。注意标志性的虚词“也”和句式结构的对称。

4.（1）考查对文章内容的理解。文中把愚公安排成一位“年且九十”的老人，目的是告诉人们只要不怕困难，持之以恒，任何困难（包括年岁）都是可以战胜的。（2）考查对文章重要信息的提取能力。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系。同时分析题干“作为全村致富的带头人，他备受尊敬爱戴，却从不居功自傲”一句，即可提取“吾有德于人也，不可不忘也”一句作为答案。这句话翻译过来是：我有恩德于别人，是不可以不忘记的。