下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 当代大学生作为一代天骄的天之骄子，更应该弘扬工匠精神，在万众创新的潮流中有一番作为。
B. 秋高气爽，天气晴好，同学们正好可以到大自然中去享受天伦之乐。
C. 某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。
D. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
下面语段中没有语病的一处是（ ）
A. 汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，即使狂草，我们也可以从其奔放的笔画中欣赏到它的动感之美，观察到深藏于形体背后的中国书法神韵。
B. 不同书体体现不同风格：正楷，如正襟危坐的君子；行书，如步履匆匆的商贾；草书，如健步行走的军人；狂草，如跃马酣战的斗士。
C. 写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品，这就是汉字神奇之处。
D. 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的，它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界。
下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 杜决 劫掠 持之以恒 不言而喻
B. 贤达 妨碍 随机应变 莫不关心
C. 消蚀 萧索 费时弥久 随声附和
D. 宽宥 困厄 形消骨立 铮铮作响
下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 枉然(wǎnɡ) 襁褓(qiánɡ) 摇曳(yè) 喑哑(àn)
B. 贸然(mào) 涵养(hán) 难堪(kān) 大发雷霆(tíng)
C. 汲取(jí) 遵循(xún) 譬如(pì) 彬彬有礼(bīn)
D. 呢喃(nán) 飘逸(yì) 鲜妍(yán) 留滞(zhì)
阅读下面的文字，按要求作文。
人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……
请以“一路与 同行”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③书写工整，规范。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
阅读下面的文章，完成下列小题。
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
1.结合语境，理解第⑧段中加点的“嗫嚅”一词。
2.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
3.从A、B两句中任选一句进行赏析。
A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。
B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
4.分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。
