阅读《曹刿论战》选段，回答后面小题
十年春，齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿日:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.解释文中加点的词语。
(1)间（_____）(2)狱（_____）
2.把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)衣食所安，弗敢专也,必以分人。
(2)一鼓作气，再而衰,三而竭。
3.文章通过对曹刿的语言描写，表现了曹刿哪三个主要观点？（请用自己的话加以概括）
按课文原文填空。
（1）渡远荆门外，_________________________ 。（《渡荆门送别》）
（2）_____________________ ，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）
（3）晴川历历汉阳树，_____________________ 。（《黄鹤楼》）
（4）当窗理云鬓， ________________________ 。（《木兰诗》）
（5）无可奈何花落去，______________________。（《浣溪沙》）
（6）______________________，青草池塘处处蛙。（《约客》）
（7）晴空一鹤排云上，______________________。（《秋词》）
填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界， 。 语言丰富，则人生饱满;语言贫瘠，则人生寡淡;语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于他们的生活常与优雅的汉语为伴。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令人心向往之。
A. 留下永恒声音的可以是短暂的生命
B. 短暂的生命可以把永恒的声音留下
C. 短暂的生命可以留下永恒的声音
D. 永恒的生命可以留下短暂的声音
下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是 ( )
（情境）学校组织同学们去龙塔参观。在龙塔的二楼，有专门关于黑龙江方言的讲解区。你的同学小李认为黑龙江方言太土气了，没什么可发扬光大的，于是你对小李说:
A. 你的想法是不对的,我们每个人都必须热爱自己家乡的方言。
B. 不喜欢方言就是不热爱家乡,看来你就不该在这儿生活。
C. 方言使人感到亲切，承载着悠久的历史文化信息，是值得我们发扬和推广的。
D. 方言有特殊的韵味和感染力，是非物质文化遗产的重要组成部分。
选出对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
使至塞上
王维（唐）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A. 全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的情境，内容与题目紧紧相扣。
B. 全诗浓墨描写景物，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成了一幅塞外风光图。
C. 诗歌描绘塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。
D. 颔联用“出”、“入”描绘动态景物，颈联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。
下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的。（《格列佛游记》）
B. 《三国演义》中赵云为救出刘备的儿子阿斗，在长坂坡七进七出，奋力拼杀，终于冲出重围救出阿斗。
C. 观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和黎山老母、普贤、文殊化成美女，招四人为婿，唐僧等三人不为所动，只有八戒迷恋女色,被菩萨吊在树上。（《西游记》）
D. 《水浒传》中的恶霸：开肉铺的郑屠，被鲁达当街所杀；开酒铺的蒋门神，被施恩所杀；开生药铺的西门庆，被武松所杀。
