阅读下面的词，完成下面小题
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.本首词中，作者用了“_________”“遣冯唐”“_________”三个典故。
2.下列对本首词中“狂”内涵的分析不恰当的一项是（）
A. “狂”在外在。身着锦帽貂裘，手中左牵黄犬，右擎苍鹰。
B. “狂”在行为。率千骑“卷平冈”，“亲射虎”“射天狼”。
C. “狂”在姿态。尽兴“酒酣”，“胸胆开张”，不惧赞霜。
D. “狂”在志向。期盼着朝廷“遣冯唐”，早日能报效国家。
默写
（1）_______________，匹马戍梁州。（《诉衷情》）
（2）_______________，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之）》）
（3）东边日出西边雨，_______________。（《竹枝词》）
（4）_______________，并怡然自乐。（《桃花源记》）
（5）其余则熙熙而乐。_______________！（《捕蛇者说》）
任选一题作文
（1）题目：心中的明灯
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）这才是真正的
请自选角度，补全题目，自定立意，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面一首诗，完成后面小题
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.这首诗在艺术手法上主要表现为_______和_______，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。
2.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？
阅读下面两个语段，完成后面小题
（甲）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
选自(南宋•康与之《昨梦录》)
1.解释下列句中划线的词语。
（1）渔人甚异之（______________）
（2）有良田美池桑竹之属（_____________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
黄发垂髫，并怡然自乐。
3.甲乙文段都以人物的_________为线索，甲文段按________顺序进行记叙描写，乙文段是通过_______来描写洞内生活情况的。
4.甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言概括出共同点吗？你相信两文段所写生活的真实性吗？为什么？
阅读下文，完成后面小题
学霸为啥总说自己“没考好”
鲍安琪
①前段时间有一名学霸上了热搜，他以为自己高考考得很差，准备复读，结果上了清华。网友纷纷表示，周围的学霸貌似都是这样，考完说“没考好”，分数出来却很高。学霸真的是因为虚伪才说“没考好”吗？
②来自康奈尔大学的两名心理学家做了一个实验，他们让65名大学本科生为30个笑话的好笑程度评级，对比专业的喜剧演员的答案，得出各自的评分，以此测试这些学生的幽默感。此外，这些受试者还被要求为自己排名。结果得分最高、排名最好的那些人，却认为自己仅比平均水平高一点点，觉得自己表现得不怎么样。
③再结合逻辑能力、语言能力的实验，他们发现，那些有能力的人，往往会低估自己的能力、高估他人的能力。因此，学霸们可能只是没有想到其他人比自己差。
④这种认知偏差现象被称为“达克效应”，常被用来解释人们自我评估的偏差。一些真正有才干的人，当接到一项事实上很难但在他们眼里却很简单的任务时，往往会误认为这个任务对所有人来说都很简单。
⑤那些知识和技能明明都更出色的人，自信心却可能跌到谷底。因此，说不定学霸们打心底觉得自己排名不会太高，因为他们低估了自己、高估了他人，觉得大家都很厉害……
⑥上述实验还有一个更有名的结果，测试中最不能辨认什么是有趣的人，反倒认为自己高出平均水平、表现得非常好。
⑦一个人只有在真的具备某种能力、了解这种能力是什么时，才有办法对自己是否掌握这种能力做出精确的评估。那些不具备这种能力的人，因为不了解这种能力究竟是怎么回事，也就无法认识到自己的欠缺。
⑧能力较低的人，往往会高估自己在此领域的能力，而且难以发现自己高估了自己。高估自己且不自知，是“达克效应”更广为人知的一部分。越无知的人越认为自己无所不知，因为他们连自己有多无知都不知道……
⑨医院里总有一些患者，觉得自己比医生还专业。有些人对一些领域也不是很了解，却喜欢装作很懂的样子，侃侃而谈。越是知识渊博的人常常越谦逊，越是无知的人往往越自大。
⑩整个“达克效应”逻辑链中最重要的一环在于，你首先要具备该领域的相关能力和知识，才能判断出自己在这个领域的水平如何。
⑪这有点类似于“夏虫不可语冰”，夏天生死的虫子，从未见过冰，所以你没办法跟它聊冰的事。有时候你没法说服父母，是因为他们没有和你一样的经历和体会，只会对自己的观点深信不疑。
⑫如何进行更准确的自我评估呢？“达克效应”的提出者给出了解法办法：归根到底，需要提升自己在某个领域的能力，获得更多知识，才能发现自己哪儿做得不好，评判出自己的水平究竟如何。
⑬所以古人说“读万卷书，行万里路”是有道理的，拥有更多知识，至少使人更有能力审视自己。对于能力比较强的人们来说，多收集信息、了解他人的水平也是一个办法，以免妄自菲薄。
⑭知识就像一个圆圈，圆圈之内是你已掌握的知识，而圆圈之外就是未知的世界。你已掌握的知识越多，你的圆圈就越大，接触到的未知的范围也就越广。所以，还是要多读书。
1.本文第①段有什么作用？
2.分析第④段和第⑨段画线处运用的说明方法的作用？
3.结合②—⑨小节说说“达克效应”包括的两个方面的现象。
4.我们应该如何克服认知偏差？
