在下面两个题目中任选其一，按要求作文。
题目一：等待春天
题目二：
世界很大很大，我们却很小很小。珍藏小小的秘密，追逐小小的梦想，收集小小的温暖，拾捡小小的快乐，感叹小小的遗憾，品味小小的幸福。
请以“小”为话题作文。
要求：（1）如果选择题目二，文章题目自拟。（2）文体不限，字数不少于600字。（3）字迹工整，书写规范，卷面整洁。
阅读下面的选文，完成下列小题。
学会做时间的主人
①如今，什么事情似乎都能“速成”。想学习，有速成班把几个月的课程浓缩到一天；要出门，飞机当天往返，火车夕发朝至；被催婚，“8分钟相亲”速配，感情都能“快餐化”，还有什么不能快……在快节奏的生活里，我们不断地奔向每一个目的地。难怪文艺青年们抱怨：“快生活让我们失去最多的其实是对生活的体验，而这恰恰是生活本身。”
②的确，快节奏的生活充实且刺激，但也会让月子变得粗线条，人也愈发急功近利，在越来越快的生活中断渐失去自我。而放慢节奏则会让人找到生活的平衡，减轻人心理上的压力，有闲暇去欣赏和赞美身边的事物，让生活的画板变得色彩斑斓。越来越多的生活体会告诉我们，人生的节奏应该掌握在自己手里。我们要适当地慢下来，学会做时间的主人。
③其实“慢”的抵抗由来已久。早在20世纪初，德国哲学家海德格尔在荷尔德林诗句的启发下，提人要诗意地栖居在大地上的命题。1986年，意大利记者卡洛·佩特里斯发起“慢餐运动”，让人们以慢慢吃开始，去反抗快节奏的生活。可见慢生活的理念早就萌芽于社会的土壤之中了。北京大学社会学教授夏学銮说：“人生最重要的是要有‘慢心态’，你只要记住人永远只能停留在一个时空中做一件事情，着急是于事无补的，心情就会平静下来，就不会成为时间的奴隶。”
④适当地慢下来，是为了能够不偏行程回望初心。有句网言曾十分流行：”别为了匆匆赶路而忘记为何出发。”在快马加鞭的时候能适当停一停，回头看看自己走过的路，让慢成为一次重新审视自我反省自己的机会，成为一种返璞归真的生活智慧。
⑤适当地慢下来，是为了能够更专注于事情本身。人们时常会陷入对不确定的担忧里，渴望直接知晓结果。人们也不免会因为别人已经取得的成绩而不淡定，被旁人的节奏牵着鼻子走。然而抛弃这些急躁的心态，将注意力集中于过程中的每一个细节，成功自会水到渠成。
⑥适当地慢下来，是为了能够让快的状态更有效率。慢慢读一本“大部头”的书而不是让碎片化的阅读占据全部时间，慢慢写一篇足够分量的文章而不是只会用段子去“抖机灵”，慢慢学习一门知识、一项技能而不是去相信所谓的“速成秘笈”。看似不着急的背后，实际上是用慢的“扎实”去中和快的“不稳定”。
⑦显然，慢生活并不是无所作为和不思进取。有网友在如何看待慢生活的问题里留下一句话：“慢生活是有底气的自给自足，而不是好吃懒做的得过且过。”倡导慢生活的卡尔·霍诺也曾说，慢生活不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡。从而能做到张弛有度、劳逸结合，提高生活质量，提升幸福感。
⑧对待生活，难道不应该是有稳定的目标、有周密的计划，知道什么时候驻足，什么时候跃起吗？如此才能快慢相宜，让自己的人生真正出彩。
1.选文的中心论点是什么？
2.选文第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？
3.请分析选文第⑦段不能删除的原因是什么？
4.下面这段文字，可以放到选文的哪一位置充当事实论据？请选择（ ）
陈晓卿曾三次申报过《舌尖》项目，但总因为各种原因被告知等待，一等就是十年。这期间有各种各样的栏目大出风头红极一时，他却只是保持着自己的步调。稍有闲暇他就会骑着破旧的自行车，在北京的大街小巷地毯式的搜馆子，哪家食材有特色，哪家口味是老字号，哪家菜式最创新……十年下来，他堪透了美食的灵魂，方有了《舌尖》和《风味》的惊艳。
A. 第④段末尾 B. 第⑤段末尾 C. 第⑨段末尾 D. 第⑦段末尾
阅读下面的选文，完成下列小题。
熊猫
①熊猫的妈妈是只银虎斑美短，一窝只生了它一个。它们的主人是我的同窗，和我关系很好，认为小猫送我最合适。那时养貓为了有用，人们不论品种与血统。银虎斑美短这种猫黑白相间，夹有银色亮毛，有点像中国狸猫，却不如狸猫花纹清晰。熊猫来后，奶奶端详半天，大失所望：“这熊猫，长的什么花样，不像老虎，也不像狮子。你个熊孩于，弄个熊猫进家来！”“熊”是奶奶的家乡的骂人话，大概是说不怎么样吧。就这样，全家人跟着奶奶，叫它熊猫。
②奶奶闲了便坐在椅子上逗熊猫：“你个怪花样，”她晃着毛线球，啐着唾沫，“你个短腿。”熊猫从不撩事，懒得搭理别的猫。若有猫打它，都要吃它的亏；若几只猫围攻它一个，它也不恋战，只见一个圆溜溜的屁股朝地上一坐一坐，坐一下蹿出去老远，几下就跃上房顶再也看不见了。“崔家奶奶，”邻居都笑，“这个短腿有意思啊。”“有个熊意思，”奶奶啐地，“都是熊东西。”
③熊猫四个多月时的一天，奶奶早起，赫然看见卧室门外，横着一只死老鼠。老鼠有一尺长，头断了，只与身体连着一点皮。“俺的亲娘哎！”奶奶叫了一声。门口围满了邻居，他们说。如道河里的水老鼠大，不知道这么大。又说，这老鼠比熊猫还大，熊猫怎么打死的？奶奶眼神闪亮地骂着熊猫，说它把死老鼠拖进门，弄了一地血。
④之后每天清晨，邻居们来来往往，参观熊猫的猎物，有水老鼠，有鸟雀。有一天，地上没有猎物，有人去问奶奶：“崔家奶奶，昨天晚上你没放熊猫出门啊？”“没有放没有放，”奶奶没好气地说，“昨晚睡了。”奶奶转过头，进了院中小厨房，一边望着案板上的五香牛肉发愁，一边小声地痛骂熊猫。南京人爱吃卤味，到处是卤菜店，五香牛肉和盐水鸭一样是当地名菜。熊猫自从偷过牛肉后，夜里就再没有闲过，不是去河里打猎，就去卤菜店偷肉。结结实实一块牛肉。它不把肉放在奶妈卧室前，更不放在大门外，总是潜入小厨房，放在案板上。在物质贫乏的80年代，一块牛肉值不少钱。奶奶指着地上翘起尾巴的讨好地望着她的熊猫：“你个熊！俺一家就是穷死饿死，也不吃偷来的东西！说你这个熊！俺们不吃，你也不吃，你去偷啥？俺少你吃还是少你穿了？天天小鱼饭伺候你，你咋还要偷？你个熊猫，你这是为了啥呀？！”
⑤一开始，奶奶守着这个秘密，一家人不知道她和熊猫关在小厨房做什么。露破绽是因为奶奶心疼牛肉，她坚决不吃，却又舍不得扔，只有放着，放臭了再扔。有一天，妈妈发现了臭牛肉，问奶奶，奶奶哭了，一边哭一边说：“俺这是丢死人了，养一只猫出去偷，俺一辈子做人清清白白，老了快死了，还当上贼了！”妈妈捉了熊猫来，把它的头按在臭牛肉上，狠打了它几巴掌。奶奶泪眼朦胧：”熊猫啊，你别偷了，人家发现打死你啊，是个人他就不好惹啊！
⑥事情还是败露了。一天早上，卤菜店店主找了来。那是个中年男人，面皮蜡黄。奶奶自不肯认，态度凶狠，说那人诬陷熊猫。那人也没有证据，脸渐渐涨红了，临走时说：“管好你家的猫，要是被我毒死了，不要怪我。”奶奶的脸沉了一整天。
⑦第二天早晨奶奶坐在床边惨叫起米。我翻身坐起，见奶奶一只脚踩在一只死老鼠身上。熊猫紧张地蹲在旁边，不明所以地望着她。“你个熊猫！”吓坏了的奶奶弯下腰，满地摸鞋。熊猫又往前凑了凑，刚要发个喵声，奶奶一鞋底抽在它脊背上：“我打死你个熊猫！”熊猫叫一声，蹿起来就逃，一下子没了踪影。奶奶去找火钳，我低下头看，那老鼠头都被咬烂了。想着奶奶一脚踩上这软软的一团，我的汗毛都竖了起来。
⑧“这个熊猫，它是作死了，把死老鼠放在俺床头地上。”奶奶对爸妈说。爸妈看我，我点点头：“它可能是想哄奶好高兴吧。”“高兴个屁！”奶奶说，“有本事别回来，俺见一次打一次！”熊猫真的没有回来。第二天、第三天、第四天。奶奶无心做饭，晚上只煮了一锅白水面。我们倒了点油，凑合吃了。夜里我被奶奶压抑哭声吵醒了：“俺地熊猫啊，俺地好猫啊，啥时回来呀。”我偷偷张开眼看向窗外，灰蒙蒙的月光怎么也照不亮院子里的漆黑一片，呼呼的北风吹得窗户哗啦地响。
⑨第二天一早，有人敲门：“崔家奶奶，你快出来看吧。”奶奶披着棉袄，起身开了门，叫了一声又回来，忙着穿棉裤、棉鞋。“什么事啊？”我缩在被子里问。“熊猫回来了！”我腾地坐起来，说：“在哪儿？”“也不是它回来了，”奶奶一边系扣子一边朝外赶，“这个熊猫，打死条大蛇放在门口。”我赶紧起床，穿好衣服，跑到门外。外面围满了人。那蛇足有一米长，蛇头处快被咬断了，长长地躺在门口的地上。奶奶双手握住火钳，夹起蛇头，提起蛇身。叫好声、尖叫声一片。奶奶举着火钳扬着笑脸往垃圾站走，大人、小孩乱哄哄地跟在后面。死蛇的尾巴拖在地上，画出一条长痕。
⑩晚上，熊猫像没有离开过一样，把头埋在奶锅里，大口大口地吃着小鱼饭。我们一家人坐着，看着它。爸爸对奶奶说：“妈，这回你不能打它了，人家送了大礼回来的。”“谁打它了？谁要打它了？”奶奶急了，“俺养的熊猫，俺为什么要打它？”过了半晌，奶奶低声说：“这猫仁义啊。”
⑪熊猫打过蛇后，再没有把任何战利品放在奶奶床前，也不放在卧室门外，全部在路上展览。邻居天天路过时，表示惊叹。奶奶照例一边骂一边用火钳清理尸体。
1.根据选文内容，补全故事情节。
①______——熊猫打死水老鼠和雀，得到大家赞叹——②______——熊猫用死老鼠哄奶奶，被奶奶打跑——③______——熊猫归家，生活恢复正常
2.结合选文内容，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
奶奶眼神闪亮地骂着熊猫，说它把死老鼠拖进门，弄了一地血。
3.选文第②段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
4.请从描写角度赏析第⑧段画线句子的作用。
5.结合选文谈一谈，你如何理解熊猫的“仁义”？
阅读下面的选文，完成下列小题。
沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.这首词的上下两阕各写了什么内容？
2.赏析下列诗句中加点字的表达效果。
山舞银蛇，原驰蜡象
3.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在结构上起什么作用？
4.下面对这首词理解赏析正确的一项是（ ）
A. 上阙首句中“冰封”“雪飘”两个词一静一动，紧扣题目，细致具体地描绘了一幅冰雪弥漫、壮阔雄奇的冬日景象。
B. 上阙中“顿失滔滔”一句中的“顿失”两字以夸张的手法描绘了滴水成冰、长江封冻的景象，且极富动感。
C. 下阕一个“惜”字有可惜之意，表达了作者对历代帝王文治武功不足的藐视，从而抒发了对当今无产阶级英雄人物的赞美。
D. 整首词构思巧妙，立意高远，气势磅礴。既展示了作者的胸襟和才华，也让读者领略到了共产党带来的光明与希望。
阅读下面的选文，完成下列小题。
[甲]居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
[乙]尝有它舍鸡谬入园中，姑①盗杀而食之，（乐羊子）妻对鸡不餐而泣。姑怪问其故。妻曰：“自伤居贫，使食有它肉。”姑竟弃之。后盗欲有犯妻者，乃先劫其姑。妻闻，操刀而出。盗人曰：“释汝刀从我者可全，不从我者，则杀汝姑。”妻仰天而叹，举刀刎颈而死。盗亦不杀其姑。太守闻之，即捕杀贼盗，而赐妻缣帛，以礼葬之，号曰“贞义”。
（注举）①姑：丈夫的母亲。
1.解释下列句中加点词的含义。
（1）行天下之大道：______
（2）富贵不能淫：______
（3）尝有它舍鸡谬入园中：______
（4）姑怪问其故：______
2.下列点字意思相同的一项是（ ）
A. 不可久居/自伤居贫 B. 使食有它肉/肉食者谋之
C. 太守闻之/闻寡人之耳者 D. 以礼葬之/以其境过清
3.翻译选文中画线的句子。
（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。
（2）释汝刀从我者可全，不从我者，则杀汝姑。
4.下面对文章内容的理解赏析有误的一项是（ ）
A. [甲]文句句通用排比的修辞手法，既能增强语势，使思想内容层层深入，又可以增强文章的说服力和感染力。
B. [甲]文中运用了对比的手法，表达了自己“穷则独善其身，达则兼济天下”的立身处事态度。
C. [甲]文中孟子兼承了儒家一贯倡导的仁义礼智信，明确了要做大丈夫，首先要有为天下而立大正的社会理想和觉悟。
D. [乙]文中乐羊子妻的做法，正好可以诠释[甲]文中的“贫贱不能移，威武不能屈”这一观点。
综合性学习。
信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。某学校欲开展“以信传情”的主题活动，邀请你参加并完成下列任务。
（1）请阅读本学校的学生便用书信情况的调查表格，并写出两条探究结果。
结果一：
结果二：
年级 项目 | 从没写过信 | 学作交时写过 | 给亲人朋友写过 |
七年级 | 94.4% | 1.1% | 4.5% |
八年级 | 89.5% | 5.2% | 5.3% |
九年级 | 85.8% | 7.3% | 6.9% |
（2）活动中你发现手写书信有着微信、电脑邮件等无法企及的优点。请至少写出两条。
（3）为体现书信在古人生活中的不可或缺，请你写出一句与“书信”有关的诗句。
