Question

阅读下面文言文，完成下面小题

游白水书付过^①

苏轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院^②。浴于汤池^③，热甚，其源殆可熟物。循山而东,少北，有悬水^④百仞。山八九折，折^⑤处辄为潭，深者缒石^⑥五丈不得其所止，雷溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也，暮归倒行^⑦，观山烧^⑧，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰^⑨中流，掬弄珠壁。到家，二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮莱。顾影颓然，不复甚寐。书以付过,东坡翁。

「注释]①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。②佛迹院：寺庙名。③汤池： 温泉。④悬水:瀑布。⑤折：弯转。⑥缒石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路往回去。⑧山烧：一说夕阳景象，一说山火。⑨击汰：击水，汰：水波，掬：用双手捧取，珠壁：喻星月在水中的倒影，二鼓：二更。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（  ）

A. 折处\辄为潭

B. 与幼子过\游白水佛迹院

C. 其源殆\可熟物

D. 山崖\有巨人迹数十

2.解释下列加点的词话。

（1）辄（______）    （2）循（______）    （3）复（______）

3.把文中面线句子翻译成现代汉语。

（1）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。

（2）顾影颓然，不复甚寐。

4.结合文章内容说说作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？

Answer

1. C

2. 辄（总是，就） 循（沿着） 复（又）

3. （1）在汤泉中沐浴，水很热，其源头估计能把东西煮熟。（2）看到自己有些年老的身影，有种萧索感，再也睡不着了。

4. 作者通过和儿子苏过游山玩水，描写奇山异水，表达了诗人身处逆境，却不戚戚于怀，把深浓情致灌注于奇山异水中，写出了作者豁达乐观的人生态度。

【解析】

1.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云”等。本句中，注意虚词“殆”字，是“大概，差不多”的意思，应在句前，故应在“殆”前断开。

2.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“辄”，本义即是“总是，就”的意思；“循”， 本义即是“沿着，顺着”的意思；“复”，一词多义，有“回去，返”“回答，回报”“还原，使如前”“许多的，不是单一的”“又”等意，本句中，意为“又”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

3.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

（1）浴，沐浴；甚，很；殆，估计，差不多；熟，使动用法。使......成熟，煮熟。

（2）顾，看；颓然，衰老的样子；寐，睡觉。

4.本题考查理解作者情感。要结合写作背景和内容主旨分析。文章作于绍圣元年苏轼贬官惠州时，当时的作者年五十九岁，风烛残年，政治上失意，兄弟家属离散，病骨支离。而本文却通过描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，描写白天游览所见的温泉、悬瀑和佛迹三景之美丽景色及夜游所见的山烧和到江心划船的情景，写出了父子二人“掬弄珠璧”的幽雅情趣。由此可以看出，本文表达了作者虽身处逆境，却不戚戚于怀的闲情逸致，以及随遇而安、豁达乐观的人生态度。

参考译文：

绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个弯道，每个弯道处都是潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。傍晚时我们顺来路返回，欣赏山上的火烧云，十分的壮观。一会儿上山，一会儿下山走过几条山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，在江心划船，用手拨弄水中玉碧明珠似的月影。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，就再难安眠。写下这些文字交给过儿。苏东坡记。