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阅读《背影》选段,完成下列小题。 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上...

阅读《背影》选段,完成下列小题。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”

我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,(A)这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”(B)等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了

1.用简洁的语言概括选段中父亲所做的事情。

__________

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④爬过月台为我买橘子

2.按括号中的要求赏析下列句子。

(1)他只说:“不要紧,他们去不好。”(从描写角度说说句子的表达效果)

(2)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。(抓住关键词分析句子表达效果)

3.选文第三段A、B两处画线句都写到了自己流泪了,试分析一下两处流泪的情感有何不同之处。

 

1. ①踌躇再三之后决定送我 ②照看行李并讲价钱 ③拣座位并再三嘱托我和茶房 2.(1)语言描写,含蓄地写出父亲对别人的不放心,表达父亲对儿子的关爱,语言朴素简洁。 (2)“攀”“缩”“微倾”等动词的运用,形象表现父亲行动不便、动作迟钝,流露出父亲对儿子无私的爱,感情深沉含蓄。 3.第一处作者眼看父亲跨过铁道蹒跚的背影,“我的泪很快地流下来了”。这次掉泪是情不自禁,为父亲的背影所感动。第二处作者目送父亲离开,想到父亲的至亲至爱,想到自己先前的自以为是,想到父亲的命运,想到父亲的前程,伤感、惜别、愧疚……真是百感交集。 【解析】 1.节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以“父亲”为陈述的主体。概述出“父亲”踌躇再三之后决定送我、照看行李并讲价钱、拣座位并再三嘱托我和茶房这三件事。 2.赏析文句。此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即分别从描写方法的角度和品味词语的角度分析作答。(1)“不要紧,他们去不好”运用了语言描写的方法。从内容上看,是写父亲对别人的不放心;从情感上看,表达父亲对儿子的关爱。(2)“攀”字那高度显示了父亲怕的吃力程度。“缩”把怎样爬法写得更细致,并点出他爬的困难。“微倾”写出了行动不便但很努力去完成动作的状态。这些动词细腻而简练构成了一个动态的过程,调动读者的想象力去丰富这种形象。 3.首先要分别从文章中找到两次流泪的地方,然后结合上下文的情节内容来分析。第一次是为父亲的背影所感动的泪,儿子清楚地看到了父亲竟为自己做着力不胜任的工作时,终于完全理解了父亲对自己的那颗仁爱之心,以至流下眼泪。第二次流泪也是感动的泪,一旦分手格外依恋惆怅,想到父亲的生活与前程更艰难了,感到悲悯和心酸。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

(甲)

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

(节选自《周亚夫军细柳》)

(乙)

广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之石也。因复更射之,终不能入石矣。广所居郡闻有虎,尝自射之。及居右北平射虎,虎腾伤广,广亦竟射杀之。

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。终广之身,为二千石四十余年,家无余财,终不言家产事。广为人长,猿臂,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈,射阔狭以饮。专以射为戏,竟死。广之兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。

(节选自《史记·李将军列传》)

[注]①为二千石:做年俸二千石这一级的官。②讷口:说话迟钝,口拙。③阔狭:这里指比赛射军阵图,射中窄的行列为胜,射中宽的行列为负,负者罚酒。④乏绝:指缺水断粮。

1.用“/”标出下面句子停顿,标两处

广 廉 得 赏 赐 辄 分 其 麾 下 饮 食 与 士 共 之

2.解释下列加点的词。

(1)无何______

(2)天子______

(3)终不能入石矣______

(4)广之______

3.请用现代汉语翻译下面句子。

(1)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”

(2)虽其子孙他人学者,莫能及广。

4.甲乙两文在写法上都运用了______手法,甲文突出了周亚夫______的特点,乙文突出李广的______

 

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阅读下面的诗歌,完成下列小题。

金陵酒肆留别

[唐]李白

风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞

请君试问东流水,别意与之谁短长?

[注]①尽觞(shāng):喝尽杯中的酒。觞,酒杯。

1.诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境,请简析“香”字有哪些意蕴?

2.赏析诗句:“请君试问东流水,别意与之谁短长?”

 

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班级开展“让经典滋润心灵”的语文综合实践活动,请你参加。

(1)下图是一幅名为《埋葬书籍》的漫画,请写出画面内容及含义。

(2)同学们阅读法布尔的《昆虫记》时发现,昆虫的举动与人有不少相通之处,“透过昆虫世界折射出社会人生”。请结合书中有关蟋蟀的内容,说说蟋蟀身上有哪些像人一样的优秀品质。

(3)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。

在活动中,①我读了大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。

“小疑则小进,大疑则大进。”面对阅读中出现的问题,②我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。

修改意见:画线句①有语病应改为“      ”。画线句②用语不得体,应将“      ”改为“     

 

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下列说法不正确的一项是(    )

A. “悲痛呼号的回声在我心中回荡。”(主干为“回声回荡”)

B. “共享单车规范停放的问题引起广大群众的热议。”(主干为“共享单车引起热议”)

C. “你就在此地,不要走动。”(这是一个祈使句)

D. “你是去上海?还是去北京?”(这句前面一个问号应改成逗号)

 

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下列文学常识说法有误的一项是(    )

A. 《孟子》是儒家经典之一,与《大学》《中庸》《诗经》合称“四书”。

B. 《史记》是西汉历史学家司马迁所撰写的我国第一部纪传体通史。

C. 《昆明的雨》的作者是江苏作家汪曾祺,他还著有小说《受戒》等。

D. 《愚公移山》是一则寓言,选自《列子》,相传作者是列御寇。

 

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