Question

阅读下面材料，完成下面小题

（材料一）

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

——郑振铎《猫》（猫）

（材料二）

另一次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。

——劳伦兹《动物笑谈》（节选）

（材料三）

为什么书名叫《所罗门王的指环》呢？

劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！……照我看来，需要用到魔戒才能和动物交谈，未免太逊色了一点。活泼泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”

1.阅读材料一、二，请用简洁的语言分别概括其内容。

材料一：______________

材料二：______________

2.请结合语境说说下面句子的表达效果。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

3.同是写人与动物之间的故事，两位作者写作目的是否相同？为什么？

4.阅读材料二、三，说说劳伦兹是借助了什么“魔法”来和动物交谈的。

Answer

1. 材料一：“我”因第三只猫被冤打而死难过、自责。 材料二：“我”与被收养的鹦鹉—可可交朋友。

2. 作者用比喻的修辞手法，把“我的暴怒、我的虐待”比成“刺我良心的针”，生动形象地表达了自己在明白真相后悔恨与自责的心理，也体现了“我”自我反思的勇气，以及对弱者的深切同情。（或：通过对喻体“针”的反复，来强调“我”悔恨与自责的心

3. 不同，郑振铎通过叙述第三只猫被“我”屈打而死的悲剧事件，抒发了难过、自责、内疚之情，猫的世界就是人的世界，人对猫的态度就是人对人的态度，以此呼吁人们摒弃偏见与主观臆断，善待生命，同情弱小者。劳伦兹从研究动物行为的科学角度出发，通过与鹦鹉—可可交朋友告诉我们，真诚的关爱可以建立起人与动物之间相互信赖的美好境界。

4. 劳伦兹收养了鹦鹉—可可，为它去掉脚链，用爱心唤醒了可可被禁锢的心，并成为其值得信赖与依恋的朋友。他的“魔法”就是对动物满怀爱意，全身心投入，再加上科学的研究方法，就能与鸟兽为友，去揭开大自然神奇厚重的面纱，去发现大自然充满令人着迷而又使人敬畏的美。

【解析】

1.考查对文章内容的概括。通读全文，整体感知，了解文章大意，概括文章事件，模式一般为：有关谁，什么事，有的也要写出背景和事件的结果。材料一，人物是“我”，事件是“我”冤枉了一只猫，结果是心理自责愧疚。材料二，人物是“我”，事件是“我”与养的一只鹦鹉成了好朋友。

2.考查对句子的赏析。赏析句子要找到赏析的点，修辞手法、词语运用、人物描写方法等。此句作者使用了比喻的手法，将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，更加生动形象的表现出“我”的羞愧和悔恨。

3.考查学生的分析比较能力。《动物笑谈》文章通过记叙“我”和动物之间发生的趣事，生动地描绘了“我”与动物之间相互信任、和平共处的生活情境，字里行间流露出浓浓爱心和渴望人类与动物和谐相处的心情，以及对动物生命的尊重与热爱。《猫》“黄鸟事件”和丑猫的死，使“我”和全家真正认识了这只猫。这只丑猫其实是清白的。而人却是自私的、糊涂的、残暴的、误会伤害了那只可怜的猫，他应该向猫忏悔，应该受到良心的谴责。呼吁人们善待动物。所以是不同的。

4.结合对材料的理解，抓住文中的关键句子，如给可可去掉“脚链的约束，可以随意行动”，看出劳伦兹在研究动物行为时，确实表现出了“对动物的欣赏、对其命运的关注”；“尊重动物，善待生命”。对自己研究对象的倾注大量的爱，全身心投入。这是得到动物信任的“魔法”。