阅读下面的选文，回答下列小题。
一件军大衣
查一路
①屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
②父亲坐在火桶旁读《论语》给我听，其中一段读到：“……泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”旋即把脸转向我，这话意思是说啊，爱终生，亲仁者，践行‘五德’有闲暇，就可以学‘六艺’之文了。从《论语》中寻找处世的指针，这是他的习惯，而且他也习惯将此强加于人。
③“你在不在听啊？”父亲冲我发火了。
④这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了。风雪卷了进来。陌生人立在门口。
⑤来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲小几岁。他手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
⑥父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔：“哦，你还没吃饭，你一定没吃饭！”闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。
⑦母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一碗饭呢？”父亲的回答是否定的。这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。
⑧在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，他饿坏了。他湿透的军大衣放在火桶上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。
⑨第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
⑩时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。
⑪不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。
⑫父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”
⑬这是父亲做人的准则，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。
⑭闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山凹，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：“你摸摸里面！”父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情意厚啊！”
⑮此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。
⑯暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。
1.围绕“一件军大衣”发生了哪些感人的故事？
2.选文第①段运用了什么描写方法？有什么作用？
3.选文第⑥段为什么父亲断定闻叔叔还没有吃晚饭？
4.结合语境，说说加点词的表达效果。
父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情意厚啊！”
5.选文中父亲是一个怎样的人？
阅读下面的选文，回答下列小题。
塞北的冬天
王野
①我在塞北长大，特别喜爱塞北的冬天。冬天里那凛冽的寒风、挺拔的树木、翻飞的雪花，早已深深地留在记忆里
②当萧瑟的秋风摇落最后一枚枯叶，塞北的冬天便如期而至，从冰封的河中，从河岸光秃秃的树梢中，从树梢上孤零零的鸦巢中悄然而至。
③作为冬天的使者，塞北的风体现了塞北冬天的风格。南方的风是轻的，柔的，吹在脸上，确实舒服，但却缺少阳刚之气。而塞北冬天的风，却有一种刚健的美：粗犷、豪放。它美得自然，美得刚烈，刀子般刮在人们的脸上，虽然觉得冷些，但却冷得爽快，冷得精神抖擞，冷得浑身是力量。
④塞北的树，可以说是塞北冬天的一种点缀。它们褪尽了绿色，又披上了赭黄色的外衣。那一棵棵树，仿佛是守卫边疆的哨兵。它们迎着怒号的寒风，傲然挺立在冰天雪地之中，接受着严寒的洗礼。南方的树虽然冬夏常青，给人一种青春永驻的感觉。但是，你如果到过塞北，看过塞北冬天的树，你就会深深地感受塞北的树体现的是一种倔强的性格，是一种在逆境中坚强不屈的斗争精神。它能给人以某种启迪，给人以奋发向上的勇气和力量。
⑤还有雪呢！洁白无暇的雪更是塞北的专利。一阵北风吹过，不知从什么地方卷来一片云，于是，边纷纷扬扬地下起鹅毛大雪来，犹如天女散花，又似群蝶欢舞。不一会儿，地上便是白白、厚厚的一层。踏上去，脚下的“嘎吱”声汇成了一曲动人的旋律——《塞北的雪》。
⑥雪后的世界又是一种奇观：大街、墙头、房顶、树木、远山……一片洁白，整个世界仿佛变成了粉妆玉砌的天宫。特别是树上，挂着一串串的“树挂儿”，晶莹而多芒，上面还覆盖着一层薄薄的“奶油”，毛茸茸的，十分惹人喜欢。伸手去摸，指尖刚碰到树枝，那些“树挂儿”便簌簌地落下来，掉在蓬松的雪地上，令人感觉惋惜，又无可奈何。
⑦太阳一出来，更是霞光万道，雪地生辉。金色的阳光映在雪地上，幻化出光彩，织成一道美丽的虹。天地间仿佛是一幅巨型油画：天是蓝的，太阳是金色的，大地是白的，这蓝、金、白三色相互辉映，煞是美丽。无怪乎一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中叹道：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”不到塞北来，怎能看到如此瑰丽的人间仙境？
⑧朋友，到塞北来吧！听塞北冬日的风，看塞北冬日的树，赏塞北冬日的雪，我相信，只要你来塞北，你就会深深地爱上美丽的塞北的冬天！
1.选文开篇哪个词奠定了全文的感情基调？
2.选文第③段和第④段描绘景物时主要运用了哪种写作手法？有什么好处？
3.选文详细描写了塞北冬天的雪景，第⑥段“雪后世界”和第⑦段“阳光下的雪景”各具特色，画面感十足，请简要概括各自的特点。
4.选文运用了很多修辞手法，请对第⑤段的画线句进行赏析。
于是，便纷纷扬扬地下起鹅毛大雪来，犹如天女散花又似群蝶欢舞。
5.时值北方的冬天，除了风、树、雪，还有哪种景物让你印象深刻，请用生动的文字描绘出来。（要求：运用一种修辞于法，30字左右）
阅读下面的选文，回答下列小题。
①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1.找出本段的中心句。
2.将这一段划分两个层次，并分别概括层意。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3.说说句中加点词的作用。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
阅读下面的选文，回答下列小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
于曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
1.解释选文中加点的词。
（1）人不知而不愠：______
（2）思而不学则殆：______
（3）好之者不如乐之者：______
（4）博学而笃志：______
2.用现代汉语翻译下面的句子。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
3.对选文理解不正确的一项是（ ）
A. “人不知而不愠”“温故知新”“学思结合”“择善而从”都是孔子及其弟子在学习方法上的经验之谈。
B. 选文所列举的八则均为语录体，体现了儒家在治学与修身方面的精辟见解。
C. “人不知而不愠”与“学而不思则罔”中“而”字的用法是一致的，都是表转折的连词。
D. “不亦乐乎”“一日三省”“温故知新”“三人行必有我师”等成语都出自《论语》。
班级举行“有朋自远方来”的活动，请同学们完成下面任务。
（1）交友之道——分享相关的成语、诗词等。
（成语）示例：肝胆相照、情同手足
补充： 、 （补充两个）
（诗词）示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐·王维）
补充： （补充一个）
（2）展示自我——与朋友交往中我们可以运用微信或QQ的个性签名表达自己心情、性格、爱好、特长、志趣等。（要求：语言精练，内容健康，可引经典，也可自创。）
示例一：布衣暖，菜根香，诗书滋味长。
示例二：奋斗吧，改变不了起点，但可以改变终点。
我的个性签名：
古诗文默写填空。
（1）水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》）
（2）海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）
（3）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）__________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）__________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（6）何当共剪西窗烛，__________。（李商隐《夜雨寄北》）
（7）__________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（8）《天净沙·秋思》中“__________”一句，让人在肃杀的秋景中看到了一抹暖色。
