满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面材料,完成小题。 材料一 中国花灯历史悠久,制作讲究,品种繁多,是中华民...

阅读下面材料,完成小题。

材料一  中国花灯历史悠久,制作讲究,品种繁多,是中华民俗文化的一朵奇葩。花灯起源于汉代,盛于唐代,到了宋代遍及民间。花灯是我国传统农业时代的文化产物,兼具生活功能与艺术特色。在古代,其主要作用是照明;现代社会则多用于佳节喜日增光添彩,祈求平安.

材料二  花灯在其发展过程中,不断与中国古典文化艺术结合,充实自身的内涵。它把诗、文、书、画融为一体,加强了审美情趣,同时继承了传统象征、寓意的表现形式。花灯不仅是一种民间美术,更是一种民间文化现象,它承载着吉祥和祝福,寄予着人们对美好生活的愿望。每到元宵节时,家家灯笼高悬,户户观灯赏灯,灯山灯海,蔚为壮观.

材料三  花灯种类繁多,形态千变万化。按造型分,类是拟形灯,如鱼灯、荷花灯;一类是几何形灯,如四方灯、五角灯。按组合方式,有单体灯子母灯和集合灯之分;按工艺材料分,有布帛灯、纸灯、琉璃灯等。花灯的传统制作方法多由纸或者绢作为灯笼的外皮,骨架通常使用竹或木条,中间放上蜡烛或者灯泡。随着时代的变迁,它的创作难度加大技术更加复杂高超,融入结构学、力学、电学、美学等专业知识及创意,取材也比较广泛活泼。

材料四  大同古都灯会由大同市委、市政府主办,节长假期间,古城墙上5000余米的彩灯长河,将大同古城映照得格外壮美,让来自多的游客体验到大同古都的独特魅力。在游览时,游客们基本能遵守灯会现场的各项制度,规范自身的行为。但仍有一些不和谐音符:游客观灯时在现场吸烟,随意便溺;触摸花灯,攀爬灯组,拉扯电缆;靠近城墙边等危险区域,长时间驻足参观或拍照;不能按规定路线有序观灯等。

(1)花灯是我国的非物质文化遗产。请根据前三则材料,整理出一段介绍花灯的说明性文字。

要求:突出花灯的特点,至少使用一种说明方法,结构清晰,不少于150字。

(2)2019年春节将至,为保障大同灯会顺利进行请结合材料四,以古都灯会组委会的名义写一则倡议书,呼吁全市市民文明观灯,为创建文明城市做贡献。

 

(1)示例: 中国花灯历史悠久,制作讲究,品种繁多,是中华民俗文化的一朵奇葩。它起源于汉代,盛于唐代,到了宋代遍及民间。花灯的传统制作方法多由纸或者绢作为灯笼的外皮,骨架通常使用竹或木条,中间放上蜡烛或者灯泡。随着时代的变迁,它的创作难度加大,技术更加复杂高超,取材也更广泛。花灯种类繁多,按造型分,一类是拟形灯,如鱼灯、荷花灯;一类是几何形灯,如四方灯、五角灯。按组合方式,有单体灯、子母灯和集合灯之分。花灯内涵丰富,将诗、文、书、画融为一体,富有审美情趣。花灯是民间美术,更是文化现象,它承载着吉祥和祝福,寄予了人们对美好生活的愿望。 (2)示例: 倡议书 全市市民: 古都大同,文明之地。我市春节期间的古都灯会更是让多地游客体验到了大同的独特魅力。为保障 2019 年大同灯会顺利进行,体现城市文明风貌,特向全市市民发出以下倡议: 1. 观灯时不要在现场吸烟,不要随意便溺。 2. 不要触摸花灯、攀爬灯组,不拉扯电缆。 3. 不要靠近城墙边等危险区域,不长时间驻足参观或拍照。 4. 按规定路线有序观灯 。 “城市是我家,文明靠大家”,让我们携起手来,共同遵守观灯规则,为我市创建文明城市做贡献! 古都灯会组委会 2019 年 1 月 20 日 【解析】 (1)这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目,一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。本题要求根据前三则材料,整理出一段介绍花灯的说明性文字。同时注意题干“突出花灯的特点,至少使用一种说明方法,结构清晰,不少于150字”的要求。可直接提取材料中关键性语句,如可用“中国花灯历史悠久,制作讲究,品种繁多,是中华民俗文化的一朵奇葩”作为总纲,然后再从材料中提取具体语句分别分析“历史悠久,制作讲究,品种繁多”这几点即可。 (2)题干要求以古都灯会组委会的名义写一则倡议书。内容上,呼吁全市市民文明观灯,为创建文明城市做贡献。目的是为保障大同灯会顺利进行。格式上,标题:第一行正中写上标题“倡议书”。正文:在第二行顶格写称呼(全市市民)。空两格写正文,先写清倡议的原因、目的(为保障2019 年大同灯会顺利进行),再写清倡议内容和做到的事项(分条写)。结尾:另起一行,空两格写上倡议者的决心和希望。署名和日期:在右下角分两行写上倡议人的单位(古都灯会组委会)以及日期(2019年1月20日)。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

品读散文《指尖上的父爱》,完成小题。

指尖上的父爱

①我的父亲生于上世纪30年代,他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师,还是家里几亩自留地的主劳力,平日里起早带晚干农活,他的双手因此磨砺得十分粗糙。

②我刚学会走路时,常是被父亲的手指牵着的。父亲只出一根手指让我抓住。抓着那指头,我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵,即使是下雨天,泥路很滑,父亲也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了,再从泥水里爬起来时,等着我的还是那根手指,绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理:自己的事,不能全指望别人。

③我在小学五年级听了父亲一年的语文课,现在想起来,父亲的讲课虽说扎实细致,却并不很生动,这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道,父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点!”每当讲到关键的地方说着这话的同时,父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶,于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上,而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书认真,对我尤其严格,因为我从小特别马虎做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时,常把我叫到他的办公室去面批,我作文里一个标点符号的不当他都不会放过,他的手指点到作文本上,截到我脑门上,让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想,好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想,好在父亲教了我一年。

④上了初中以后,我仿佛走出了父亲指尖的影响,走向了更广阔的世界。一段时期,我完全忘记了父亲的手指,直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火,父亲送我到考点,我知道父亲会和其他上千名家长一道,在校门外的树荫下一直等到我们走出米。走进校门十几步远,我觉得越来越紧张,蓦然回头,校门口人头攒动,却有一根手指高高伸出,那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了,转过头自信地向考场走去。

⑤考上大学离家的那一天,父亲给我买了一双新皮鞋,那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了,他试过那双鞋,很合适。新鞋有点紧,我穿的时候,父亲用那粗大的右手食指当鞋拔,可是费了好大劲也不行。我笑笑说:“您的手指头在里面,我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指,也乐了。

⑥大学的第一个寒假结束,那天清早,寒风凛冽,呵气成霜。父亲送我到火车站,我挤上火车在靠窗的一个座位坐下,离家远行,心里不免有些空落落的。忽然听到车窗上“笃笃”的声音,__________。我明白,父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头,却不知道他有没有看清楚。后来,母亲告诉我父亲是怕我在千里之外心情落寞,有什么心事写信跟家里人说说会好些。

⑦那以后,在风雨人生中,每当感到孤独和迷惘,我总会想起父亲的手指,它曾经在泥泞的道路上牵引着我,曾经在浩瀚的学海里指点过我,曾经在大考前树起我的信心,曾经在旅途中敲响我的心窗。后来,我也做了父亲,当我的孩子开始抓住我的手指蹒珊学步时,我才体会到,我给孩子的,绝不仅是一根手指的力量,而是全身心的爱,从指尖上传过去,源源不断。

(1)富于真情的描写可以打动读者。联系上下文在文中空缺处对父亲进行描写。

要求:以动作描写为主,使文章前后衔接,合理顺畅,不少于50字。

(2)鉴赏可以培养我们的文化品位和审美情趣。请从文章主题选材角度结构安排形象塑造、表达方式、语言特色中任选一到二个特点写一段赏析性文字。

要求:明确文章特点,结合文章内容,条理清晰,语言流畅,不少于100字。

 

查看答案

阅读下面材料,完成小题。

通知

下周一上午课间操时间,八年级各班将进行消防疏散演习。请班主任组织好本班同学,于10:00听到警报声后迅速有序地下楼,以跑操队形站在做操位置。

校政教处

1月18日

假如你是班长,接到上面的通知后,请分别转述给你的班主任李老师和同学们,要求准确完整。

 

查看答案

    孔子见罗雀者

孔子见罗雀者,所得皆黄口小雀。大子问之曰:“大雀独不得何也?罗者曰:“大雀善惊而难得,黄口贪食而易得。黄口从大雀,则不得;大雀从黄口亦可得。孔子顾谓弟子曰:“善惊以远害,利食而忘患,自其心矣,而以所从为祸福故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败也。

(注)①罗雀者:张网捕鸟的人。②黄口:雏鸟的嘴为黄色。后又借指雏鸟③致:表示转折,相当于“却”。④全身:保全身体。⑤阶:同借”,凭借。⑥戆(gàng)愚⑦败:祸乱,祸害。

1.下列各组句子中,加点词意思相同的一组是(  )

A. 大雀黄口/流飘荡

B. 孔子顾弟子日/此之大丈夫

C. 而以所从祸福/天子

D. 黄口贪食而得/寒暑

2.文章借罗雀者之口,说明善惊者远害、贪食而易得的道理,孔子借此教育其弟子要

 

查看答案

下列赏析有误的一项是(   )

A. 李清照的《渔家傲》以浪漫主义的艺术构思梦游的方式奇妙的想象抒发内心的苦闷,也表现自己不为苦难所磨灭的追求和向往。

B. “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,以小见大,以江东二乔的命运影射国事慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了“英雄无用武之地的无奈。

C. 孟子善于用对比来说理,在《富贵不能淫》中,用妾妇之道”对比“公孙衍张仪之道”指出他们顺从君王意志的本质。

D. 《春望》一诗融情于景,抒发了杜甫忧国伤时念家悲己的感情体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。

 

查看答案

下列翻译有误的一项是(  )

A. 是焉得为大丈夫乎?                                  (《孟子》二章)

这些人怎么能够称为大丈夫呢?

B. 使人称谢:“皇帝敬劳将军。”                        (《周亚夫军细柳》司马迁)

派人表示感谢说:“皇帝敬重地慰劳将军。”

C. 甚矣,汝之不惠!                                     (《列子汤问》)

你也太不聪明了!

D. 然后知生于忧患而死于安乐也。                       (《孟子》二章)

这之后就明白常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.