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阅读下面散文,完成下面小题 冬天的树 马亚伟 ①去郊外,迎面看到一棵落光了叶子的...

阅读下面散文,完成下面小题

冬天的树

马亚伟

①去郊外,迎面看到一棵落光了叶子的白杨树。这棵大树生长在城乡接合地带,界碑一样矗立着。树的东面,就是千里沃野。广袤的自然与喧xiāo的城市仅仅一树之隔。

②这棵树我见过,春夏之际,它高大蓊郁,密不透风的枝叶撑起一顶绿色的大伞,村里的村民有时会到树下纳凉。这棵大树太粗了,粗得让人想到它在地底下盘根错节的样子,它的根须一定是庞大到无以复加的程度。城市的好几次版图扩张,都止于它的脚下。

③仰望这棵树,我不由凛然一震。我第一次注意到它落光了叶子的样子。那一刻,我想到了一个词——风骨。是的,朔风凛冽中,它就那么有风骨地站立着。它褪去了春夏季雍容的华服,袒露出健壮坚硬的骨骼。它不再用宽大的叶子歌唱春花秋月,而是用寒风中的长吟来诵读冬的诗篇。它置身旷野,仿佛一位身披铠甲的将军,你看它多么胸有成竹,它知道风刀霜剑将会来袭,大军即将压境,它不慌不忙地抖落了最后一片枯叶,准备迎接一场史诗般壮烈的战役。

④它要迎战冬天了。它擎起手臂,倔强地屹立在北方的原野上,撑起一方天地,无惧无畏,坚强隐忍。一场霜冻,让世界陷入寒冷之中,生灵们心惊胆战地躲了起来,可是它没有丝毫畏惧。风声呼啸,它却在寒风中唱起欢歌,显出慷慨豪迈的气概。它的枝丫直指高空,像必胜的手势。狂风一次次吹响号角,它依旧是威风凛凛的样子,欢乐地投入战斗。因为有它,冬天并不显得萧条冷寂。它傲然挺立,昂扬向上,张开手臂与遥远的阳光紧紧相握。有一两只麻雀飞过枝头,它也友好地打着招呼。它在昂扬乐观地迎战,胜利一定是属于它的。

⑤冬天的树,是大自然中真正的智者。它历经风霜,看尽人世沧桑,修炼出一颗豁达淡然的心。它卓然独立,多少岁月浮沉都从它眼底飘过。不管多么地动山摇的变迁,它都是副我自岿然不动的神态。它与蓝天大地为友,胸怀博大得能够装得下春夏秋冬,性情坚毅得能够承受住风雪霜寒。没有什么能让它弯下腰来,也没有什么能够撼动它。自然界的一切痛击来袭时,它都会豪壮地一饮而尽,毫不畏惧。

⑥冬天的树直指高空,它无言地昭示着人们:             

⑦一棵树,只有经历过无数个冬天,才能牢牢地扎根于大地,成就昂然挺立的一生。

1.给下面句中加点字注音,根据拼音写汉字。

2.阅读选文第③④段,说说如何理解作者所说的“风骨”。

3.《冬天的树》与《白杨礼赞》都是托物言志类散文。请结合选文说说这种表现手法的好处。

(知识链接)托物言志一般是通过对事物(物品)的描写和叙述,表现自己的志向和意愿,要求事物的主要特点与自己的志向和意愿有某种相同点或相似点。

4.阅读马亚伟笔下“冬天的树”,在下面横线上写下你对人生的认识和思考。(不少于80字)冬天的树,直指高空,它无言地昭示人们:_________________

 

1.嚣 júejiàng 2.作者所说的“风骨”表面上是指白杨树落尽叶片,袒露出健壮坚硬的骨骼——枝干,在寒风中呼啸;更是说它无惧无畏、坚强隐忍地面对冬天的霜冻寒风,显出慷慨豪迈的气概和乐观昂扬的斗争精神。 3.选文通过描写一棵白杨树在冬天迎风傲雪的情态,来表达人生要有风骨、有智慧的主旨,用这种手法把抽象的志趣化为具体、生动的形象,避免了直白、空洞的表达,增加了艺术性和感染力。 4.示例:人生有春夏的勃发与繁盛,也有秋冬的萧条与冷落。当我们注定要面对凛冽的朔风时,那就像“冬天的树”一样,怀揣一颗昂扬的心,勇于承受一切属于自己的厄运;磨炼一颗坚韧的心,跋涉走过冬季,迎来春暖花开;拥有一颗乐观的心,直面战斗,享受战斗。 【解析】 1.关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。注意“嚣”的书写、“强”的拼音。喧嚣:声音大而嘈杂、吵闹之意。倔强:性格刚强不屈,坚持自己的想法和做法,不为外力所改变。 2.要求学生仔细阅读文本③④段,从表层意思和深层意思分析。结合“是的,朔风凛冽中,它就那么有风骨地站立着。它褪去了春夏季雍容的华服,袒露出健壮坚硬的骨骼。”得出:是指白杨树落尽叶片,袒露出健壮坚硬的骨骼——枝干,在寒风中呼啸;结合“风声呼啸,它却在寒风中唱起欢歌,显出慷慨豪迈的气概。它的枝丫直指高空,像必胜的手势。狂风一次次吹响号角,它依旧是威风凛凛的样子,欢乐地投入战斗。因为有它,冬天并不显得萧条冷寂。它傲然挺立,昂扬向上,张开手臂与遥远的阳光紧紧相握。”分析得出深层意思:它无惧无畏、坚强隐忍地面对冬天的霜冻寒风,显出慷慨豪迈的气概和乐观昂扬的斗争精神。 3.要求学生手结合材料明白“托物言志”的含义。然后结合本文分析。分析作者借赞美“冬天的树”具有无惧无畏、坚强隐忍地面对冬天的霜冻寒风,显出慷慨豪迈的气概和乐观昂扬的斗争精神,来赞美有风骨、有智慧的人。用这种手法化抽象为形象,增加了艺术性和感染力。 4.要求学生结合“冬天的树”的精神:它无惧无畏、坚强隐忍地面对冬天的霜冻寒风,显出慷慨豪迈的气概和乐观昂扬的斗争精神。写出人生应该怎样即可。
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考点分析:
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阅读下面文言文,完成下列小题。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。  河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

——《愚公移山》(节选)

1.愚公移山的主要原因是“____________________”。

2.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)山北之塞        惩:______

(2)杂然相许          许:______

(3)固不可          彻:______

(4)子子孙孙无匮也  穷:______

3.用现代汉语说说下面句子的意思。

(1)寒暑易节,始一反焉。

(2)甚矣,汝之不惠。

4.愚公的妻子和河曲智叟都向愚公提出过相同的疑问,这样写是否重复?为什么?

 

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下面对古文理解有误的一项是(    )

A. 司马迁的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

B. “丈夫之冠也,父命之”中的“冠读guān”,里做动词,意思是行冠礼。

C. “天子先驱至,不得入”中的“先驱”本义指马车中前面的一匹奔跑的马,引申指在思想上和行为上走在前端的人,这里指先行引导的人员。

D. “困于心,衡于虑,而后作”的意思是“内心忧困思虑堵塞,然后才能有所作为”。

 

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小组推举你担任“申遗代表”,把下面推荐项目的资料卡片介绍给大家。(不少于120字)

景点名称

太山

遗产类别

自然与文化双重遗产

所在地

太原市晋源区

遗产概述

沈约的《宋书》记载,北汉时有山民石敢当,以勇武闻名,太山便取"太(泰)山石敢当"的谐音而得名。

峰恋环抱、松柏掩映中,有一座规模宏大的寺院叫龙泉寺,原名是昊天观,始建于唐景云元年(710年),初为道教,后改为佛寺。寺因山势而造,分上、下两院。

太山红叶是太原市秋景之一。每年霜秋是观赏红叶的最佳时节,在这山恋环抱的凹腰里,松柏与红叶相映成趣,其间溪泉涌流,叮咚作响,景色怡人。

 

 

 

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八年级(2)班准备召开太原优秀文化遗产模拟申请答辩会,请按要求完成小题。

下面给语文老师的邀请函有两处表达不得体,请找出并修改。

邀请函

王哥:

为了宣传和保护我市的文化和自然遗产,我班将于2019年2月5日下午四点,在八年(2)班教室召开太原优秀文化遗产模拟申请答辩会。请您一定光临与指导!

八年级(2)班

2019年2月1日

(1)____________________________________________

(2)____________________________________________

 

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下面对语法知识分析理解有误的一项是(    )

A. 划分句子成分:(永定河上的)卢沟桥,Ⅱ修建<于公元1189年到1192年间>

B. 找句子主干:“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”的主干是“枝干是画”。

C. “做隧道的时候,泥土搬到哪里去了?为什么墙壁不会塌下来呢?”是疑问句。

D. “让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!”是感叹句。

 

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