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任选下面一题作文。 (1) 题目:了不起 周亚夫治军严明、刚正不阿:朱德的母亲在...

任选下面一题作文。

(1) 题目:了不起

周亚夫治军严明、刚正不阿:朱德的母亲在艰苦的岁月中克服困难,照顾全家;藤野先生为弱国学生认真修改讲义…小到个人、集体,大到国家、民族,总能有一种精神让入由哀赞叹:了不起!

要求:①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式。①内容充实,行文流畅,能够表达真情实感。

(2)“信”可以指书信或者消息,也有诚实、可靠的意思。

请以“信”为话题写一篇文章。

要求:①自主立:自拟题目;③文体可以是记叙文或者说明文。

(注意)选择上面任一题作文,须下列要求:①不要使用网络言:全文不少于600字,但不要超出所给字格:③文中如出现学校,请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

 

了不起 我崇拜过很多人,觉得他们都很了不起。但从五年级起,我就崇拜起我的班主任杨老师,你可真了不起啊! 五年级,我们班换了一个男老师,那就是你。我们都很喜欢你,爱和你一起玩。你上课也很有趣,气氛很活跃,我们非常喜欢听你上课。原本不喜欢上语文课的我们,因为有了你,我们都喜欢上了语文课。特别是我们的作文,提高得非常快,我们也都喜欢上了作文。这都是因为你,杨老师。 第一次写完作文后,你叫我们发电子邮件给你。我一回家就打了,打到了一半就不耐烦了,心想:真烦!写一遍还要打一遍,真是麻烦,是谁想出来的呀!真烦!可烦是烦,终究要打上去,发给你。于是我不耐烦地打着,嘴翘得老高。打完后发给了你,我松了一口气。结果那天,我做作业做到很晚,心里很不开心。第二天,你把我们的作文复印好发下来,帮助我们学习。你每一篇作文都点评,点评到我的作文时,我心里很激动,没想到你表扬了我,也帮助我指出了不足,相信我一定会改正的。 杨老师,你真了不起啊!我真的很崇拜你,希望你一直能成为我们的班主任! 让我们与诚信同行 我国流传着许多有关诚信的名言,如“人无信不立,国无信不强。”“人若无信,不知其可也。”“言必信,行必果。”等等。的确,诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上,我们每天都要与不同的人打交道,如果失掉了别人对自己最基本的信任,我们岂不是会成为人人避之的独行者? 诚信是中华民族的传统美德。数不胜数的诚信的人有如繁星,在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信,获得了百姓信任,从而推行了新法;臾骈不负信,赢得世人尊敬;季札挂剑了却徐国国君心愿,被传为千古佳话。 时空变幻,可诚信依然闪烁着诱人的光芒。许多伟人也是诚信的坚守者和力行者。宋庆龄任国家副主席的时候,有一次许诺幼儿园的孩子们“六一”要去看望他们,但“六一”那天天气突变,倾盆大雨下个不停,老师和孩子们都以为她不会去了。可到了约定的时间,宋庆龄熟悉的身影又出现在他们的视野,孩子们兴奋不已,也感动的留下了眼泪,事后她说:“既然我说了,就得守信。” 然而,在21世纪的今天,诚信这一美德却被一些人逐步淡忘和遗失。 君不见,为了牟取暴利,商家们给猪肉注水,用福尔马林浸泡海鲜,君不见,屡见不鲜的假烟假酒,毒大米,劣质奶粉,黑心棉,摧残了多少鲜活的生命!面对那些层出不穷的骗子,防不胜防的骗术,以假乱真的产品,在善良人们无奈与无助的背后,更可怕的,是整个社会诚实守信的体系受到了前所未有的严重冲击! 不要漠然地说这些与我无关,与同学约好时间却没有准时出现,在考场抄袭作弊,毕业后迟迟不偿还助学贷款,这些难道不是发生在我们身边的事吗?我们还有什么资格说与我无关?也许你还会说,这些只是微不足道的小事,到了作大事的时候,我自然会讲诚信。殊不知,高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成,在小事面前尚不能以诚信严格律己,何谈大事?一种在小事中养成的惯性只会让我们在背离诚信的道路上越走越远。 没有诚信的人间,是一个苍凉而荒芜的世界。我们诚信待人,付出的是真诚和信任,收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富,这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基,我们的生命之厦会更稳固,携诚信上路,我们的生命之旅会更加多彩! 诚信犹如一潭清澈幽静的湖水,宁静,淡泊,美丽,它以自己朴素而又整洁的面容,向人展示自己的美丽。可就是这样一潭清澈幽静的湖水,会让我们的人生更加完美。 再次踏上征程的时候,携诚信上路吧,让我们这一路始终与诚信同行! 【解析】 题目一是命题作文。“了不起”,可以写人,可以记事,甚至状物;中外古今,家庭生活、学校生活、个人成长感悟等均可以作为选材的范围,给了考生更多的选择权。可以写“了不起的人和事”,也可以写“没什么了不起”的事情。可以写家庭成员,写爸爸或妈妈或爷爷奶奶等等,写他们的某方面的突出的品质或才能,也可以写学校里的老师同学,写他们令人敬佩的地方,还可以写阅读中中所遇到的历史人物,甚至可以写我们熟悉的某种动物、植物,写它们了不起的一面。同样,可以写“没什么了不起”,我们生活中、成长中遇到的困难、挫折,我们可以战胜,就可以说没什么“了不起”。 题目二是话题作文。理解“信”的含义,会意。从人,从言。人的言论应当是诚实的。本义:真心诚意。“信”可以指书信或者消息,也有诚实、可靠的意思。衍生出:守信用,诚实守信,做人要诚实,人要信守承诺等等。有关诚信的名言,如“人无信不立,国无信不强。”“人若无信,不知其可也。”“言必信,行必果。”等等。题目参考:与诚信同行;守护诚信;感悟诚信;诚信的力量等。
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我爱燕园

①我爱燕园。

②考究起来,我不是北大或燕京的学生,也从未在北大任教或兼个什么差事。我只是一名居民,在这里有了三十五年居住资历的居民。时光流逝,如水如烟,很少成绩;却留得一点刻骨铭心之情:我爱燕园。

③我爱燕园的颜色,先由金黄的连翘迎来春天,紧接着是榆叶梅热闹地上场,花团锦簇,令人振奋。白丁香紫丁香,幽远的甜香和着朦胧的月色,似乎把春天送到了每人心底。绿草间随意涂抹的二月兰,是值得大书特书的。那是野生的花,浅紫掺着乳白,仿佛有一层亮光从花中漾出,随着轻拂的微风起伏跳动,充满了新鲜,充满了活力,充满了生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁,最后便是藤萝。藤萝的紫色较凝重,也有淡淡的光,在绿叶间缓缓流泻,这时便不免惊悟,春天已老。

④夏日的主色是绿,深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来,一进校门,绿色满眼,猛然一凉,便把烦恼都抛在校门外了。绿色好像是底子,可以融化一切的底子,那文眼则是红荷。夏日荷塘是我招待友人的保留节目。鸣鹤园原有大片荷花,红白相间,清香远播。动乱多年后,寻不到了。现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷,最好的是镜春园内的一池,隐藏在小山之后,幽径曲折,豁然得见。红荷的红不同于桃、杏,鲜艳中显出端庄,就像白玉兰于素静中显出华贵一样。

⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白,紫薇的花有紫有红,美人蕉有各种颜色,玉簪花则是玉洁冰清,一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化。临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树,秋来成为一面金色高墙,满地落叶也是金灿灿的,踩上去不由生出无限遐想。池塘西侧一片灌木不知名字,一个叶柄上对称地生着秀长的叶子,着雨后红得格外鲜亮。

⑥一望皆白的雪景当然好看,但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙的,很模糊。晴时站在未名湖边四顾,天空高处很蓝,愈往边上愈淡,亮亮地发白,枯树枝桠,房屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。

⑦我爱燕园的线条。湖光塔影,常在从燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自不必说,投在水中的塔影,轮廓弯曲了,摇曳着,而线条还是那么美!湖心岛旁的白石舫,两头微微翘起,有一点弧度,显得既圆润又利落。据说几座仿古建筑的檐角,因为缺少了弧度,而成凡品。湖西侧小山上的钟亭,亭有亭的线条,钟有钟的线条,钟身上铸了十八条龙和八卦。那几条长短不同的横线做出的排列组合,几千年来研究不透。

⑧我爱燕园的气氛,那是人的活动造成的。每年秋天,新学年开始,园中添了许多稚气的脸庞。'老师,六院在哪里?''老师,一教怎样走?'他们问得专心,像是在问人生的道路。每年夏天,学年结束,道听途说则是:'你分在哪里?''你哪天走?'布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少,也不知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明,这是人生的节奏。

⑨有时晚上在外面走,看见图书馆灯火通明,像一条夜航的大船,总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光,照亮着黑暗。这时我便知道,糊涂会变成明白。

⑩我爱燕园中属于我自己的记忆。我扫过自家门前雪,和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。我为奉老抚幼,在衰草凄迷的园中奔走过。我记得室内冷如冰窖的寒冬,也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝,没有足够的人抬她下楼。当天,她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死,留下一只尚未满月的小猫。这小猫如今已是十一岁,步入老年行列了。这些记忆,无论是美好的还是痛苦的,都同样珍贵。因为那属于我自己。

 我爱燕园。

(文/宗璞,有删改)

1.作者从哪些方西描写了自己心中的燕园?

2.根据指号的要求回答问题

(1) 夏日的主色是绿, 深深浅浅浓浓淡淡的绿(加粗词请有什么表达效果)

(2) 每年夏天,学年结束,道听途说则是:"你分在哪里?""你哪天走?”(加粗词在文中什么意思?)

3.文中多次出现“我爱燕园”,在内容和结构上分别起什么作用?

4.说说第⑨段划线句子的含义?

5.仿照第⑩段,以“我爱校中属于我的记忆“为开头写一个片段。

 

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阅读下面材料,完成下面小题

《千字文》,理想的古代篆书

①启功先生评价千字文说“以天地玄”为起句的《千字文》,名头之大,用之广,在成千累万的古文、古书中,能胜过它的,大约是很少很少的。除了用作识字课本外,古代一些规模较大的典籍经常以《千字文》中的字为顺编号,足见《千字文》的影响力。那么,《千字文》为何被视作最想的书呢?

②作为一本书,《千字文》的首要功是教孩子认字。《三字经》《百家姓》都是可以与《千字文》齐驱的启蒙读物,同为蒙书,三字经共1068个字,比千字文的1000字还多68字,但一些常用字几乎每个都能重复出现20次左右,而《千字文》中的字基本上都不重复。《百家姓》倒是很少重字了,只有个别姓会重复,但一来它只564个字,二来它所提供的字很多都只是姓,并非常用字,有些字孩子们可能一生都用不上。但《千字文》不仅字不重复,而且这一千个字还多与自然环境、社会生活及历史文化息息相关,使用率很高,用它来识字,可以达到事半功倍的效果。

③除了识字之外,《千字文》也很适合积累词汇。《三字经》主要着眼于阐发道理,不但不避重字,而且也几乎没有太多词汇,而《千字文》中的词汇却极为丰富,书中有许多古今常用的成语,如寒来暑往、知过必改、空谷传声等等。四字一句的体数,使得千字文意丰深远,简洁而有表现力;于记,几乎每句部可以作为成语使用。

④大多数人想不到的一点是,《千字文》还是学习书法的范本。由于《千字文》集中了常用的一千个互不重复的汉字,加上行文优美典雅,更要的是它的产生与书圣王羲之有密切关系,所以,它无心插柳地成为了历代书法家最为青睐的书写对象,古代大部分著名书法家都写过《千字文》,从书法教育、熏陶的角度看,没有任何启蒙书能提供比《千字文》更丰富全面的书法范本了。

⑤此外《千字文》所提供的知识也比别的启蒙读物要宽广和系统,能够帮助初学习典故,基是历史人物与事件。全文从自然环境说起,再到远古历史、个人修养、历史地理、制度文化等,主题清晰,举向文理一脉相承,层层进,几乎是句句引经,字字用典,非常严谨完整。

⑥另外,让孩子在学习知识的同时进一步了解中国传统文化的面、学会做人的道理,在这些方面《千字文》比那些枯燥空泛的说教要有力得多。

(文/李小龙,有删改)

1.《千字文》除了孩子认字,积词汇外,还有哪些功用?请分条括概括。

2.为什么选择《千字文》孩子认字最实用请用自己的话概括。

3.请析第③段线句子运用的说明方法及其作用。

4.第④段的加点词请在表达上有何作用?

 

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阅读下面古诗,完成下面小题

采桑子·彭浪

[北宋]朱敦儒

扁舟去作江南客,旅雁孤云。万里烟尘。回首中原泪满巾。

碧山对晩汀洲冷,枫叶芦根。日落波平。愁损辞乡去国人。

(注释)①这首词作于金兵南侵后词人离开故乡南下避难途径彭浪矶的时候。

请从修辞的角度赏析词中画线的句子。

 

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阅读下文,完成下面小题

涛布衣家贫,谓妻韩氏曰:“忍饥寒,我后当作三公,但不知卿堪公夫人不耳!”及居荣贵,贞慎俭约,虽爵同千乘,而无嫔媵。禄赐俸秩,散之亲故。

初,陈郡袁毅尝为鬲令,贪浊而赂遗公卿,以求虚誉,亦遗涛丝百斤,涛不欲异于时,受而藏于阁上。后毅事露,槛车送廷尉,凡所以赂,皆见推检。涛乃取丝付吏积年尘埃印封如初。

(节选自《晋书山涛传》)

(注释)①:山海,弦晋时期名士、政治家,“竹林七之一②三公:古代中央三种最高的合称③():待变令:两县,:赠送,推检:审问查

1.下列句中加粗词语的意思相同的一项是(      )

A. 散之票故                 故患有所不避也

B. 天将降大任于是人也      生于忧患,死于安乐

C. 军霸上                     军细柳,以备胡

D. 不欲异于时                 达于汉阴

2.文面流的句子断句正确的一项是(   )

A. 涛乃取丝付烹/积年全印/封如初

B. 乃取丝付/积年/印封如初

C. 涛乃取丝/付积年/块印如初

D. 乃取/付积年尘/印封如初

3.用现代汉语翻译文中面划线的句子。

4.请用自己的话概括山涛是一个怎样的人?

 

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阅读下文,完成下面小题

富贵不能淫

孟子

景春曰:“公孙行、张仪岂诚不大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

1.翻译下列加点字词:

(1) 岂不大丈夫哉

(2) 妾妇

(3) 天下之广居

2.用现代汉译文中画线的句子。

3.孟子采用__________________的句式反驳景春的观点,气势非凡、义正词严。

 

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