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阅读文段,回答问题 月光饼 琦君① 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋,...

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月光饼

琦君

月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋,家家户户及商店,都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月,相映成趣。月光饼做得很薄,当中央上一层稀少的红糖,面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后,拿下来在平底锅里一烤,掰开来吃,真是又香又脆。月光饼面积虽大,分量并不多,所以一个人可以吃一个,我总是首先抢到大半个,坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多,每个上面都有一张五彩画纸,印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等等的图画,旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来,要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄,我有了一大叠。长大以后,我还舍不得丢掉,时常拿出来看看,还把它钉成一本,留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑,她时常在我家度过中秋节,她喜欢吃月光饼。有一次,她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼,我要她五张,她不肯,两个人就吵起来。她的脸很大很扁,面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说:“你还吃月光饼!再吃,脸长得更大更扁,雀斑就跟饼上的芝麻那么多了”。这句话真伤了她的心,就掩面哭泣起来,把一叠画纸撕成片片地扔掉,我也把月光饼扔在地上,用脚一踩踩得粉碎,心里不免又心疼又后悔,也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿,又捧了个刚烤好的月光饼给表姑,表姑抹去眼泪,看看饼,抬眼望着母亲问道:表嫂,你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?母亲抚着她的肩说:你放心吧!女大十八变,变张观音面。你越长大,雀斑就越隐下去了。母亲又说又笑:你多拜拜月亮菩萨,保佑你长得美丽。月光饼供过月亮,吃了也会使你长漂亮的。表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻,和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿,她忽然掰下半个饼递给我说:我们分吧!我跟你要好。我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑,感激万分地接过饼,跟表姑手牵手悄悄地去后院里,恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜,我们都希望自己长大了都有一张观音面。

表姑长大以后,脸上的雀斑不但没有隐去,反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱,她生的两个女儿,都出落得玫瑰花儿似的,我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情,她笑笑说:“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多,而她却保佑我有一一对美丽的女孩子。”

台湾是产糖的地方,各种馅儿的月饼,做的比大陆上更腻口,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!

中秋节,一年又一年,来了又过去,什么时候回家乡去吃月光饼呢?

(注释)①琦君:本名潘希珍,现代散文作家,1917年生于浙江省永嘉县,1949年去台湾。作品风格温柔敦厚、清新自然。著有《烟愁》、《三更有梦书当枕》、《橘子红了》等。

②观音面:在这里指端庄美丽的容貌。③腻口:因太甜或油腻不想多吃。

1.选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容,事隔多年作者为什么还能记忆犹新?

2.贯穿全文的线索是什么?文章的最后一段有什么作用?

3.结合上下文,分析划线句子中“又心疼又后悔”的原因。

4.作者在台湾生活多年,可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆更腻口,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!”从全文看这是什么写法?有什么作用?

5.琦君写吃月光饼,为我们展示了浙江的风土人情,使我们对江南的端午习俗有所了解。在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上,还有很多民俗,请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。

 

1.月光饼寄托了作者对故乡的深深眷恋或思念之情;是童年美好生活的回忆。 2.月光饼。在结构上:与开头相呼应;内容上;深化中心,表达了对故乡一种绵绵的相思之情(结合句意亦可) 3.画纸被撕碎;月光饼被踩碎,白白浪费心疼;伤害了表姑,后悔。 4.对比(或衬托);睹物思乡,勾起浓浓的乡情,突出作者对故乡的思念之情。 5.例:端午节吃粽子;赛龙舟,是为了纪念屈原,表达爱国情感。 【解析】 1.这里考查的是开篇的作用,“月光饼也许是我故乡特有的一种月饼”这里是开篇点题,由此引出制作月饼和吃月饼的回忆,寄托了作者对故乡的深深眷恋或思念之情;是童年美好生活的回忆。 2.这是有关文章结构问题的考查。选择散文组材线索难度较大,这需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实,才能对文章线索有正确的理解。常用的文章线索有六种“人线、事线、地线、时线、物线、情线”等六种,此处是以“月光饼”为线索,叙事抒情,串起文章内容。最后一段的作用,在结构上,“什么时候回家乡去吃月光饼”与开头相呼应,结构严谨;内容上,作者想再次回到故乡吃月饼,表达对故乡深深的眷恋之情,深化了文章的主题。 3.学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。“我”和表姑斗气,说了难听话,让表姑伤心,她气得把一叠画纸撕成片片地扔掉,我也把月光饼扔在地上,用脚一踩踩得粉碎。总结概括出“画纸被撕碎;月光饼被踩碎;说了伤害表姑的话”。 4.了解常用对比等常用修辞手法的特点,并明确其修辞手法在选文中的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。此处将台湾月饼做的更腻口,与家乡的月光饼又香又脆的味儿做对比,衬托出作者对故乡(大陆)的思念之情。 5.考查对端午习俗的了解。端午习俗有很多,像悬钟馗像、卦艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、游百病等等都是端午节的习俗。
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文言文阅读

(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(乙)印度之人,随地称国,语其所美,谓之印度。若其封疆之域,可得而言。五印度之境,周九万余里。三垂大海,北背雪山。北广南狭,形如半月。画野区分,七十余国。时特暑热,地多泉湿。北乃山阜隐轸,丘陵舄卤;东则川野沃润畴陇膏腴南方草木荣茂。西方土地硗确……。斯大概也,可略言焉。

—节选自《大唐西域记》

(注释)①五印度:指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。②山阜()隐轸(zhěn]:很多高山。③丘陵舄()卤:丘陵地带是盐碱地。舄卤,盐碱地。

1.解释下列加点字。

(1)晓雾将_____

(2)夕日欲_____

(3)形半月_____

(4)三大海_____

2.请用现代汉语翻译下面的句子。

(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。

(2)斯大概也,可略言焉。

3.下面对文章理解与分析不正确的一项是(   )

A. “山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。

B. “高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。

C. “猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。

D. “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。

4.《答谢中书书》是南朝时陶弘景写给谢中书的一封书信,境界清新;《大唐西域记》是玄奘西行的情况记述,为《西游记》的创作奠定了基础。请分别用甲、乙两文中的四字短语概括选文的主要内容。(甲)_________  (乙)__________

 

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古诗文默写

(1)岂不罹凝寒,________________。     (《赠从弟》)

(2)________________,良多趣味。(《三峡》)

(3)《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是:________________________________

(4) 云漂浮不定,幻化成形,是诗人的歌咏对象。李白在《渡荆门送别》“____________________________________________”描述云霞多变恍若海市蜃楼

(5)《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是:________________________________

(6)________________________________,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

 

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下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析,不正确的一项是(  )

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

A. “单车欲问边,属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历:诗人轻车简从,要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B. 颔联写自己过了居延,就像“征蓬”一样,飞出了汉家的边塞,又像北归的大雁一样飞人胡天的上空,蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。

C. 尾联写作者经长途跋涉,在萧关遇到了骑兵,却没有遇到将官,(一问才知道),将官此时正在燕然前线。

D. 这首诗笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,实为边塞诗之名作。

 

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下列内容说法不正确的一项是(   )

A. 《答谢中书》中的“书”和《与朱元思》中的“书”都是指古代的书信。

B. 《红星照耀中国》(Red Star Over China)是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

C. 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

D. 《回忆我的母亲》是朱德怀着悲痛心情写下的回忆性文章,全文按照不同的空间顺序概括了母亲勤劳的一生。

 

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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(    )

A. 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢,就可能吸引不法分子将病毒植入其中,对用户权益构成伤害。

B. 照片中她身穿深色西服套装,或是正襟危坐,或是嘟嘴卖萌,优雅俊美。

C. 电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。

D. 他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人选。

 

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