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在下面两题中任选其一作文。 题目一:一次明智的选择 题目二:我和________...

在下面两题中任选其一作文。

题目一:一次明智的选择

题目二:我和_________有缘

要求:(1)如果选择题目二,先将题目补充完整。

(2)文体不限,字数600字左右。

(3)字迹工整、书写规范。

 

一次明智的选择 人的一生中需要作出许多决定,这是对我们的一种考验,因为这次决定会有可能会影响到我们的一生。而那一天我的一次明智的决定为我后来的初中生活解决了麻烦。 在我毕业后的暑假中,因为没有作业而显得十分无趣,平淡。这是,爸爸给我出了一个主意,让我学单车。我犹豫不决,我想,学自行车能有什么用?可转念一想,大街上的哥哥姐姐们不就是自己骑单车的么?看样子很帅气啊,而且学了后我就可以自由出行啦,何乐而不为呢?可是……正在我思绪万千时,爸爸说,他会给我奖励,我就立刻答应了,并且对那份奖励产生了浓厚的好奇心。 第二天爸爸下班后,他就拉着妈妈的单车并且带着我去一处空阔的空地上学习单车。 到达目的地后,我坐在自行车上,回想着马路上哥哥姐姐们骑单车的姿势,心中不禁得意洋洋,觉得十分简单。我二话不说就开始行动,可两脚刚上脚踏板,就摔了个四脚朝天。爸爸笑着对我说,心急吃不了热豆腐。我起身,拍了拍裤子上的灰尘,让爸爸教我,并且说我一定要学会。爸爸看我那坚定不移的决心与坚忍不拔的信念,当机立断说要教我。 我又坐了上去,按照爸爸的步骤一步一步慢慢做。双脚先放在地上,然后要掌握平衡感,使自己踩出的第一步自行车不会摔倒。 我照做了,可还没到两秒,车就不听话,又摔了。我心存不甘,又重新开始。重复做了好几次,还是不行。我顿时火冒三丈,一把把自行车摔在地上,怒说不干了。 爸爸听了后很生气,教训我说明明是我自己要学的,凭什么说不干了。 我说是爸爸用奖励勾引我的。爸爸说,难道你们老师没教过你不能半途而废吗?我想了想,安静了下来。是啊,老师经常说做事不可以半途而废,要不然之前的努力就白费了。 我又过去把自行车从地上拉起来,继续练。并对自己打气,一次不行就两次,两次不行就三次,一直练到会为之,加油。 我试了很久,很久。似乎已经过了一个世纪…… 我满头大汗,气喘吁吁,微弱的说,终于可以骑出一段距离了…… 过了十一天,我才把自行车学会。爸爸还说我资质差。 那时小升初是电脑派位,当结果出来时,我被分配到离家很远的学校,沮丧极了。因为爸爸妈妈工作很累,更不要说还要载我上学了……转头想要往回走,突然发现了我的自行车,突然有种喜悦感跃上心头,是啊,可以骑自行车去上学啊。至于那份奖励…… 一个明智的决定,我如今还记得。 【解析】 试题分析:这是一篇命题作文,题目是“一次明智的选择”。人生的道路上,会遇到无数的选择,选择是一种智慧。作文前要先考虑清楚选择的对象是什么?可以选择志同道合的人;可以选择对自己产生影响的事物;可以选择一种精神、一种意志……“明智”一词表明“选择”对象的正确,对自己产生了积极正面的影响。“一次”表明文章只写“一次”选择,不要多写。选择符合题意的素材,叙写与“选择”相关的人、事、物、情等,表达自己的情感体验或感情作文。体裁上看,写记叙文较为合适。(2)这是一篇半命题作文,题目是“我和______有缘”。这里“有缘”应该指的是事物之间存在的缘分。作文前要考虑与什么有缘,这也是补题的内容。可以是与人的相识;可以是与物的结伴;也可以是与某种机遇的相会;还可以是与某个地方的眷顾……总之,凡是让自己感受某种美好情感的事物都是可以作为抒写的对象。选择自己最有感触的素材,抒写自己的人生经历和体验作文。体裁上,选择记叙文和散文来写较容易些。
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考点分析:
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阅读下面的选文,回答小题。

港珠澳大桥:“世界上最不寻常的道路”

①2018年10月24日,港珠澳大桥正式通年。这条世界上最长的跨海大桥使穿梭港珠澳三地的交通时间大大缩短,构成“1小时生活圈”,海内外媒体给这座伟大的大桥送上了关注与掌声。

②新加坡“亚洲新闻频道”网站报道称,“这座桥长达55公里,从东到西长于新加越的国土长度。它比美国旧金山的全门大桥长20倍、使用了约42万吨钢材,足以建造60座埃尔铁塔。

③“中国用世界上最长的海桥延伸了想象力,”英国《卫报》如是报道港珠澳大桥的开通,“这座造价200亿美元的大桥是世界上最不寻常的道路之一。这条全长55公里的大型跨海通道连接了香港大屿山、澳门和广东省珠海市,是全球最长的沉管隧道及世界跨海距离最长的桥隧组合公路,单是主桥就长约29.6公里,海底隧道则长约6.7公里,并与四个人工岛连接。”

④“不可否认,这是一项非凡的工程。”美国有线电视新闻网(CNN)表示。整个工程技术上最困难的地方是建造一条长达6.7公里的水下隧道。水下隧道由33个元件构成,也就是巨大的空心砌块,长180米,宽38米,高11.4米,每个重达8万吨。这些元件在珠海附近的龟山岛预制完成,并通过移动浮筒和拖船运到施工现场。“我们在海床上挖掘出一个基础沟槽,铺设岩床,然后放下元件。”港珠澳大桥管理局副主任兼高级工程师高兴林(音)告诉CNN。

⑤水下隧道连接着两座人工岛,每个岛屿的面积达10万平方米,位于相对较浅的水域。高兴林说,从头开始建造岛屿并不容易:结构框架由120个巨大的中空钢铁圆柱构成,每个钢柱高55米,相当于17层楼高,重达550吨,与世界上最大的民航机空客A380差不多。

⑥“钢结构在上海一家工厂制造,然后用船运到现场。”高兴林告诉CNN。施工团队使用液压锋将钢柱打进海床,然后用沙子填充钢柱及其围起来的区域。

⑦桥体本身的设计也颇具挑战性。为尽量减少对桥下术流和中华白海豚栖息地的影响,大桥采用单枉墩支撑,其中桩埋在海床中,且将桥墩数量由原定的318个减少到了224个,这些都减少了污染和对航运的阻碍。据报道,港珠澳大桥修建过程中,仅为保护中华白海豚就耗资3.4亿元,实现了白海豚“零伤亡”的目标。

⑧“港珠澳大桥的开通标志着跨境触合的又一个里程碑,”《南华早报》写道,“它是整个珠江三角洲的工程奇迹,也是两个特别行政区和内地城市的首次联合建设。它在‘一国两制’的原则下树立了良好的合作范例。”

1.阅读第④段至第⑦段,请简要概括港珠澳大桥设计施工的“非凡”之处。

2.第②段画线句运用了哪些说明方法?说明了什么?

3.品析加点词的作用。

这座造价200亿美元的大桥是世界上最不寻常的道路之一

4.选文大量引用海外媒体报道,这对介绍港珠澳大桥有什么作用?

 

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阅读下面的选文,回答小题。

挥手

①我想起人生路上的三次远足,都是父亲去送我的,他站在路上,远远地向我挥动着手,伫立在路边的人影由大而小,一直到我看不见……

②第一次送别是我小学毕业,我考上了一所郊区的住宿中。那是60年代初,我才14岁,从来没有离开过家,没有离开过父母。父亲送我去学校报到。公共汽车在郊区的公路上疾驰,他望着窗外绿色的田野,表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远,便忐忑不安地问:“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我,指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫,答非所问地说:“你看,这里的绿颜色多好。”他看了我一眼,轻轻地抚摸着我的肩胛,又说:“你闻闻这风中的味道,和城市里的味道不一样,乡下有草和树叶的气味,城里没有。这味道会使人健康的。我小时候,就是在乡下长大的。离开父母去学生意的时候,只有12岁,比你还小两岁。”父亲说话时,抚摸着我的肩胛的手始终没有移开,“离开家的时候也是这样的季节,比现在晚一些,树上开始落黃叶了。”父亲用很轻松的语气,谈着他少年时代的往事,所有的艰辛和严峻,都融化在他温和的微笑中。

③那天父亲陪我报到,又陪我找到自己的寝室,帮我铺好了床铺。然后,他要回去了。在校门口,父亲拍拍我肩膀,又摸摸我头,然后笑着说:“以后,一切都要靠你自己了,开始不不习惯,不要紧,慢慢就会习惯的。”说完,他就大步走出了校门。我目送着父亲的背影。校门外是一条大路,父亲慢慢地向前走着,并不回头。我想,父亲一定会回过头来看看我的。果然,走出十几米远时,父亲回过头来,见我还站着不动,父亲就转过身,使劲向我挥手,叫我回去。

④父亲第二次送我,是“文化大革命”中了。那次,是出远门,我要去农村“插队落户”。当时,父亲是“有问题”的人,境况不太好,他送我到离家不远的车站。那天,是我自己提着行李,父亲默默地走在我身边。快分手时,他才讷讷地说:“你自己当心了,有空常写信回家。”我上了车,父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感,而是带着他常有的那种温和的微笑,只是有一点勉强。车开动了,父亲一边随着车的方向往前走,一边向我挥着手。这时我看见,他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。

⑤父亲第三次送我,是我考上大学去报到那一天。这已经是1978年春天。父亲早已退休,快70岁了。那天,父亲执意要送我去学校,我坚决不要他送。父亲拗不过我,便让步说:“那好,我送你到弄堂(小巷)口。”还没有走出弄堂,我发现他的脚步慢下来。回头一看,我有些吃惊,帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。我连忙问:“我是去上大学,是好事情啊,你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪,一边回答:“我知道,我知道。可是,我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着,泪水又从他的眼眶里涌了出来。这时,我突然发现,父亲花白的头发比前几年稀疏得多,他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了……

⑥现在,每当我一人静下心来,面前总会出现父亲的形象。他像往常一样,对着我微笑。他就站在离我不远的地方,向我挥手,就像许多年前他送我时,在路上回过头来向我挥手一样……有时候我想,短促的人生,其实就像匆忙的挥手一样,挥手之间,一切都已经过去,已经成为过眼烟云。然而父亲对我挥手的形象,我却无法忘记。

(作者:赵丽宏,有删改)

1.选文为什么以“挥手”为题?

2.文中三次送别的地点分别是“校门口”“离家不远的车站”“弄堂”,这说明了什么?

3.第②段画线句运用了什么描写方法,有什么作用?

他看了我一眼,轻轻地抚摸着我的肩胛……

4.品味父亲临别时的话语,说说分别表达了怎样的情感。

(1)“你自己当心了,有空常写信回家。”

(2)“我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”

5.总观全文,分析最后一段的作用。

 

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阅读下面的选文,回答小题。

①过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

②“我的讲义,你能抄下来么?”他问。

③“可以抄一点。”

④“拿来我看!”

⑤我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学。

1.请给选文叙述的内容拟一个小标题。

2.第⑤段线句,藤野先生看作者的讲义,最能体现“全面”的词语是_____;最能体现“细致”的词语是_____;最能体现“始终如一”的词语是_____

3.选文通过记叙藤野先生的言行凸显他怎样的品质?

 

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阅读下面的选文,回答小题。

于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.解释选文中加点的词。

(1)舜于畎亩之中

(2)空乏其身

(3)人恒

(4)出则无国外患者

2.下列句中加点词的用法和意义相同的一项是(   )

A. 天将降大任于是人也/渔者歌曰

B. 必先其心志/何而不平

C. 其筋骨/上自

D. 乱其所为/入则无法家

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

(2)征于色,发于声,而后喻

4.下面对选文的理解分析不正确的项是(   )

A. 作者从个人和国家两个不同角度证明了“生于忧患,死于安乐”的道理。

B. 文章开篇以六位先贤的经历说明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。

C. 文章列举事例和阐述道理相结合,由个人到国家,逐层推进,思路清晰严密。

D. 文章运用排比句式,形成无可辩驳的气势,对今天的写作仍具借鉴意义。

 

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综合性学习——身边的文化遗产之北镇剪纸。

(剪纸知识)

(1)根据下面的材料,从三个方面概括北镇剪纸的特点。

医巫闾山地区满族人的原始崇拜活动中往往用树皮、兽皮剪刻诸神形象,这种活动历年相沿成习,最后发展成为一种剪纸艺术。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪,折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

特点:①________________,②________________,③________________

(剪纸欣赏)

(2)请你仔细观察下面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。

 

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试题属性

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