Question

作文。

（一）

岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。

请以“八年级，一个      的我”为题写一篇文章。

（二）

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以“留一点      给自己”为题，写一篇文章。

要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感，积极健康向上；②综合运用表达方式；③卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。

Answer

八年级，一个更努力的我

岁月静好，芬芳满园，八年级正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。

——题纪

2018年九月金秋的我们面临了一个正常即又可怕的问题：我们八年级了。

七年级时，较少的学业下，我们玩物出游，不是一个可以让不一般的你能理解的心情。

现在，日益繁重的学业，让我们烦恼沮丧，但同时也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚强，更努力。

八年级想想就可怕，当你身为八年级的同胞时，我们又有一种不可言语的心情，八年级我来了。

八年级第一周，课程较少，我们知道这是老师给我们的磨合时期，第二周课程相应增多，第三周也是如此。

面对推上的小山，我还是希望回到七年级中。

2017年，九月金秋七年级，2018年，九月金秋八年级，变化可想而知。

我偶尔停息的时候，我会情不自尽的想起我的七年级。

那时的我们是多么的幸福，整个校园、四处游走，小路上有着我们穿行的身影，树下有成群的停留者，书桌上有在看课外书的同志们，操场上有四处玩耍的，七年级最大的好处是：作业少，课外时间多，课程较少，负课多，睡觉时间足。

在对比一下我们八年级生活，这可是不想回想。

为了不让小朋友看到了我们的作及而无上学之心。

其实八年级也不是太让人头痛，就比如在学习之余，各项艺术话动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心同时也放松了我们对学习的压力，也让我们的青春更丰富，更充实，努力吧！不让青春后悔。

努力吧！我快要赶上我的梦啦！

留一点挫折给自己

只要有了足够多的阴霾，我便可以造就一个美丽的黄昏。 ——题记

人生本就是一场在颠沛流离之后，湮灭在悄无声息的死亡中的戏。这世界有太多的不公存在，亦有阑珊，亦有未尽；亦有打马而过，亦有一世驻恒。

在这风吹雨打中的我，不能放弃，我告诉自己不能放弃！希望就在前方，不经历过风雨就见得的彩虹，是个不完美的陶胚，只有挫折的存在，前方的道路才会更美，我坚信！

可这挫折也未免过多了吧！一张张的试卷，仿佛就是想把我吃下的猛兽，吞噬着我的身心；一个个的红叉，仿佛就是想戳瞎我双眼的利剑，向我刺来。我尝试着仔细，再仔细，小心，再小心。可四壁的嘲讽早就把我围了个水泄不通，只得我拿上笔杆，独自奋战。

窗外，灰暗的天空不知在什么时候又开始了淅沥的哭泣，“嗒嗒嗒”的打在大地上，枝桠上，溅起几圈稀稀疏疏的水雾。黏稠的空气席卷来一切雨后之气，但除了这个，我竖起耳朵，却听不见浮云的流过，仰起头，却看不见那漫天琉璃，也分不清前方的光亮到底是奋笔勤书者的幽幽台灯，还又是那孤零零的雨中路灯。

撑着沾满落雨的小伞，头脑有点迷离的走在这条感觉好熟悉又好陌生的回家之路上，不知自己是在想着题目还是一片空白。可我真的看见了呵，那些散入在雨中的殷红，此时，它们正惊恐的缩抱在一团，可却抿着唇，什么也不说。我见了满是心疼，挪过雨伞，悄无声息地换撑到它们头上，可它们竟喧闹起来：“你，你这个不懂事的小家伙，快点移开你的那把丑伞！在这种雨天街头，谁叫你来管我们的事的！你，你这个不懂事的小家伙，快移开！”

“可，你们正在被这雨敲打着呢！你们不疼么？”

“哼，当然是疼的，可这不是敲打，而是洗礼！”它们摆着张臭脸，丝毫没有消怒的迹象，“你这个小家伙，难道不懂，只有在今夜的雨的洗礼后，我们才能光彩照人的迎来明日的朝阳吗？如果没有今夜的洗礼，明天的我们，只是一群黑灰色的难看物体的存在。好了，快把你的雨伞给移开吧，让我们和雨点们好好的亲吻下。啊……没有月亮的今夜是多么黑暗，可我似乎都看见明天的朝阳了。”

恍惚间，我伸出手，感受到了一滴雨带给我的冲击，脑袋蓦地清醒了过来：或许，我可以留下一点挫折给自己，那么，明天的黄昏，应该会很美吧……

举挫若重，我们害怕面对一切；举挫若轻，我们轻松地面对世界。——后记

【解析】

题目一是半命题作文。前边有提示语：八年级，在师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出。半命题作文，首先要补全题目，补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。横线上可以填“自信”“乐观”“全新”“开拓进取”等等。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。

题目二也是半命题作文，审题可知，题目中的“给自己”要求我们写与“自己”有关的经历、感受。审题后想一想，我们可以补什么，如尊严、自信、恻隐之心、爱国精神等。当然，这个“留”的原因是必须要交待清楚的，当然“留”的重要性、必要性等也要做必要的交待。审题之后首先要想一想，自己最想写的是什么，有什么相关的素材，写出来可以反映什么主题，所反映的主题是否积极向上。当然可反映的主题可以有很多，如体现亲情、歌颂真情、发出呼吁、反映心声等。但不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。这样，思考周全之后再将题目补全，最后落笔成文。