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阅读《识别犯罪分子,靠脸》,回答下面小题 识别犯罪分子,靠脸 ①你的面孔,能向别...

阅读《识别犯罪分子,靠脸》,回答下面小题

识别犯罪分子,靠脸

①你的面孔,能向别人传达出什么信息呢?如今,人脸识别技术可以透露你的年龄、性别以及情绪。最近科学家声称,通过识别一个人的脸甚至可以判断他是不是犯罪分子。

②上海交通大学和加拿大麦克马斯特大学的研究人员,共同研发了一个神经网络系统,利用多种机器视觉算法来检测一批既有犯罪分子又有普通公民的面部照片,测试这一神经网络系统能否识别出犯罪分子。

③实验过程中,研究人员准备了1856张男性面部照片。照片中男性的年龄集中在18~55岁,他们面部干净,没有任何毛发,其中有一半的男性是犯罪分子。研究人员利用90%的照片来训练这一算法,之后使用另外10%的照片对算法效果进行检验。实验结果发现,经过图像学习的这一种经网络系统,通过照片识别出一个人是否是犯罪分子的准确率高达89.5%。

④那么,犯罪分子和普通公民究竟有哪些不一样的面部特征呢?实验结果显示。主要有三大差异:一是犯罪分子上唇的弯曲程度比普通公民要大23%;二是犯罪分子两只眼睛内角之间的距离比普通公民缩短6%;三是犯罪分子鼻尖到嘴角两条线的角度。比普通公民小20%。

⑤在此基础上,研究人员继续对比分析了犯罪分子和普通公民的面部数据的方差,结果发现,犯罪分子的面部数据点会更加远离圆心。也就是说,遵纪守法的普通公民。他们的面部种征看起来更加相似,而犯罪分子缺少了这种面部特征的相似性。

⑥研究人员表示。“这些高度一致的判断结果说明,通过自动面部识别来推断一个人是否是犯罪嫌疑人是可行的,尽管在历史上这种说法存在着伦理争议。”一些特定情况下,比如机场、重要会议等安检严密的场合,可以利用这一技术锁定一些需要特别关注的人群,可以最大概率保证社会安全。

⑦未来,这项技术还需要结合更多的辅助手段,使得算法可以更精准地判断一个人是否可信、是否具有犯罪倾向等。

(适自2017年第7期《科学画报》)

1.文章第⑥段中加点的部分“高度一致的判断结果”在文中具体指什么?请用原文中的一句话回答。

2.概括说明文章第⑤段中加点词“此”所指的内容。

3.文章第①段中画线的句子使用了哪两种说明方法?有什么作用?

4.文章第⑥段中加点的规语“最大概率”能否删去?为什么?

5.读了本文,你对“以貌取人”的做法有什么看法?请写在下边。

 

1. 犯罪分子的面部数据点会更加远离圆心。 2. 犯罪分子和普通公民面部特征三大差异。 3. 使用了做比较和列数字的说明方法。通过对比犯罪分子和普通公民的面部数据的方差,突出、准确地说明了犯罪分子的面部特征。 4. 不能删去。“最大概率”从程度上加以限制,说明通过自动面部识别来推断一个人是否 是犯罪嫌疑人可在最大程度上确保社会安全,但做不到万无一失。去掉后,语气过于绝对,和事实不相符。“最大概率”一词的运用,体现了说明文语言的准确性、严密性。 5. (1)“以貌取人”是有科学依据的,可以推广这种技术确保社会安全。 (2)在技术尚未成熟的阶段,“以貌取人”先不可用,要以事实为依据。 【解析】 1.首先要先找到问题在文章中的位置,因为答案往往就在问题处,此题也不例外。如“高度一致的判断结果”在文所指内容可直接提取上文第5段的“犯罪分子的面部数据点会更加远离圆心”一句作为答案。 2.同理,首先要先找到问题在文章中的位置,找到了问题就找到了答案。如要答出第5段“在此基础上”中的“此”,就得分析上文第4段中的“犯罪分子和普通公民究竟有哪些不一样的面部特征呢?实验结果显示。主要有三大差异”这句话,即可得出答案。 3.考查说明方法的类型及其表达作用。“一是犯罪分子上唇的弯曲程度比普通公民要大23%;二是犯罪分子两只眼睛内角之间的距离比普通公民缩短6%;三是犯罪分子鼻尖到嘴角两条线的角度。比普通公民小20%”明显运用了做比较和列数字的说明方法。通过对比犯罪分子和普通公民的面部数据的方差,准确地说明了语段的观点句,即“犯罪分子和普通公民究竟有哪些不一样的面部特征”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。 4.考查说明文语言的准确性、严密性的特点。“最大概率”从程度上加以限制,说明通过自动面部识别可在最大程度上确保社会安全。去掉后语气过于绝对,也不实事求是。一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时,从使用的恰当以及删除后的不准确,一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。 5.要求答出对“以貌取人”的做法的看法。考查对材料的个性化解读。首先要读懂原文,在解读时要能从文中与文章中提取关键性的信息来支撑自己的观点。观点要明确,理由要有根有据,真实可靠。如“这些高度一致的判断结果说明,通过自动面部识别来推断一个人是否是犯罪嫌疑人是可行的”一句,说明“以貌取人”是有科学依据的,可以推广这种技术确保社会安全。再如“这项技术还需要结合更多的辅助手段”说明在技术尚未成熟的阶段,断案要以事实为依据。
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古文阅读

(甲)三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水里陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其同千二百里,虽乘奔御风。不以疾也。

泰冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃。常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(乙)江水又东,逐黄牛山,下有滩,名日黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高涯间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明。既人迹所绝。莫得究焉。此岩既高,加以江湍回,虽途迳信宿。由望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三幕,黄牛如故。”言水路迂深,回望如一矣。

(节选自《水经注》)

(注释)①成就:轮廓;②信宿:两三日。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)略无处  阙:__________           (2)沿溯阻绝  沿:__________

(3)色如人负牵牛  负:__________     (4)途迳信宿风  虽:__________

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)清荣峻茂,良多趣味。

(2)色如人负刀牵牛。

3.(甲)文“朝发白帝,暮到江陵”侧重写水的_________;(乙)文“朝发黄牛,暮宿黄牛”,侧重写水的_________。这在写法上都属于侧面描写。

4.(甲)(乙)两文都抒发了作者怎样的思想感情?

 

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阅读古诗文,回答下面小题

使至塞上

王维

单车敏问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归服入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆

萧关逄候骑,都护在燕然。

诗中的“征蓬”是什么含义?

 

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在“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“在阅读中成长”为主题的综合性学习活动。请你根据要求。完成下列任务。

1.请你写一条关于读书的名言。

2.请你参照示例设计两项活动。

活动一:举办“阅读方法”交流会

活动二:

活动三:

3.阅读下面的统计数据用简洁的语言写出你的发现。

国民图书阅读率调查表

 

2011年

2012年

2013年

2014年

2015年

9-13岁未成年人

89%

93%

92%

94%

95%

18-70岁成年人

50%

54%

57%

55%

59%

 

我的发现:

4.班里小红同学不愿意参加课外阅读活动,她认为只要学好课本知识就行了,而且学习压力那么大,哪有时间去读课外书!你将怎样劝她参加活动?

 

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走近名著。

(1)根据下面描述,选择恰当的人物。(只填序号)

①他是保尔少年时代的好朋友,积极参加革命,曾任共青团区委书记,在一次战斗中不幸被流弹击中英勇牺牲。      ________

②他原是名水兵,地下工作者,对保尔革命意识的形成产生了极大的影响,是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。________

③她是林务官的女儿,外形靓丽,爱打扮给少年时代的保尔带来很多温暖。后因两人的政治观点不同而分手。________

A.朱赫来  B.阿尔焦姆  C.谢廖沙  D.冬妮娅  E.达雅

(2)保尔的一生,历经坎坷。但凭着钢铁般的意志,连死神对他也无可奈何。请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。

___________________

 

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古诗文默写。

(1)好峰随处改,___________________。(梅尧臣《鲁山山行》)

(2)门前流水尚能西,___________________。(苏轼《浣溪沙》)

(3)____________________,铁马冰河人梦来。[陆游《十一月四四日风雨大作》]

(4)清庭之东江水西,____________________。[陈与义《登岳阳楼(其一)》]

(5)《归园田居(其三)》中表明作者要按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实中失去自我的诗句是:__________________________________

(6)刘禹锡的《秋词》把诗人豪迈乐观之情发挥得淋漓尽致的句子是:_________________

(7)月是古诗中常见的意象。请从本学期所学古诗词中写出带“月”字的连续的两句古诗词:______________

 

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