阅读下面两段文言文，完成后面小题
[甲]公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(节选自《曹刿论战》)
[乙]赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰:“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
(节选自《史记》)
1.解释下列加点词在句中的意思。
(1)公将鼓之（____）
(2)既克，公问其故（____）
(3)以天下莫能当（____）
(4)秦悉坑之（____）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。
(2)尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
3.根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。
4.根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同?说说你的看法。
阅读下面这首古诗，完成后面小题
王健
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的心境是怎样的?
2.诗评家认为此诗之妙在后两句，请简要分析。
口语交际与语文综合运用
全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一，即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主;中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等;高年级段开始学习儒家经典，如《论语》《孟子》《中庸》等；初中阶段则学习《孙子兵法》《古文观止》等经典。课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。
1.请你给上面这则新闻拟写恰当的标题。
2.在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点?请简述理由。
古诗文默写。
(1)何当共剪西窗烛，_____________。 (李商隐《夜雨寄北》)
(2) _____________，甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》)
(3)《爱莲说》里，写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是:_______________，_____________。
(4)文天祥的《过零丁洋》中表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民
族气节的名句是:_____________，_____________。
(5)刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是:_________，__________。
(6)古代诗歌中有很多表达深刻哲理的诗句，请写出上下连续的两句:_______，_________。
给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土。
②那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同--只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
③它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。
④一阵清风袭来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。
⑤它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后--次惊心动魄的体味。
A. ①③④②⑤ B. ④②①③⑤ C. ①⑤④②③ D. ④①③②⑤
下列关于名著内容及相关知识的表述，有错误的一项是( )
A. 俄国文学家契诃夫被称为短篇小说巨匠，我们学过的长篇小说《变色龙》就是他的作品。
B. 诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家，他的《出师表》历来受到人们的高度评价，被视为“表”中的杰作。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称为“诗三百”，后被儒家尊为经典。
D. “史家之绝唱，无韵之离骚”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著《史记》的名言。
