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阅读下文,完成后面小题 长在心上的眼睛 梅贻涵 ①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的...

阅读下文,完成后面小题

长在心上的眼睛

梅贻涵

①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年,奶奶的双眼突然就什么也看不见了,走路只能拄着棍子。可最近,小驴惊讶地发现,奶奶的眼睛似乎复明了。

②做饭切菜时,明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞,吓得小驴直吸冷气,可奶奶手下的菜切得又细又匀,刀丝毫没伤到手。平时吃饭,奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴,自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶,有时趁奶奶不注意,偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶,可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了,悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃,可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想,奶奶一定具有了特异功能。

③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天,鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋,鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶,他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了,小驴脚上的鞋急得张开了嘴,五个脚指头冻成了胡萝卜头。

④到了晚上,小驴脚痛,睡不着觉,他发现奶奶到了深夜也不睡,总是背对着他坐着。小驴问奶奶,奶奶说:“躺着累,坐一会儿。”许多天过去了,奶奶经常一坐就是大半夜。

⑤周日,小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪,挖出藏在雪下的一种草根根,宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少,小驴四处寻找着,不知什么时候,小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了,雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着,挖着,脚上的鞋也磨得没有了底。

⑥回来的路上,小驴遇到大胖。大胖不解地说:“ 你真傻啊,怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑?”平时,小驴就怕别人说他傻。因为他听人说,因为他傻,爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气,他笑了笑,转身一瘸一拐地往家跑。回到家,小驴举着塑料袋冲奶奶喊:“奶奶,这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸,“ 驴儿,你这是在哪儿弄的?”“ 我在山上挖的。王爷爷说,这草能治失眠。”奶奶眼眶红了,急忙弯腰下去抓小驴的脚,她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋,将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿,奶奶放下小驴的脚,从床头柜上拿起一双棉鞋:“ 穿上试试,看合脚不?”小驴突然明白了,原来奶奶夜里坐着不睡,是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说:“ 奶奶,你是不是有特异功能?”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的?”

⑦“用心。”

⑧“心上也长着眼睛?”小驴惊奇地问。

⑨“是的,每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。

1.本文写了奶奶的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。

2.“鞋”在本文中有何作用?请结合相关内容简要分析。

3.第⑥段“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”一词有何作用?

4.有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好,你的看法是什么?请说明理由。

 

1. (1)奶奶克服失明的障碍切菜做饭。(2)奶奶吃饭时总是将盛得满满的一碗饭给小驴。 (3)奶奶深夜不睡,在黑暗中一针一线地给小驴做棉鞋。 2. (1)“鞋”是小说的线索,文章用他引出奶奶给小驴做鞋的情节,表现出奶奶对小驴的爱;(2)小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节,突出了小驴对奶奶的深厚感情。 3. “颤抖”这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心,表达了祖孙二人相依为命的人间真情。 4. 示例:用“长在心上的眼睛”好。因为“心上”一词集中、具体地表现了奶奶的爱,形象生动,深化主题;而“奶奶的眼睛”则较为平淡,既不形象,也没有文采。 【解析】 1.本题考查学生对文章主要事件的概括能力。解答此类题,一定要通读全文,整体感知文意,找到文中表示时间、地点的词语,理清行文思路,把握文章线索,在此基础上,抓住人物的主要活动,用“什么人做了什么事,结果如何”的格式来概括,语言一定要简洁。根据奶奶“做饭切菜”时、“吃饭”时、“晚上”这三个时间段的活动,可以将本文的主要事件概括为:奶奶克服失明的障碍切菜做饭;奶奶吃饭时总是将盛得满满的一碗饭给小驴;奶奶深夜不睡,在黑暗中一针一线地给小驴做棉鞋。 2.本题考查学生理解重点词语作用的能力。理解重点词语的作用可从这些方面思考:文章的内容和表达的情感,与题目和文章主题的关系,文章的线索,具体语言环境,文章中人物的身份、性格特点和思想等。结合文章分析,​①“鞋”是线索;②引出奶奶给小驴做鞋的情节,表现奶奶对小驴的爱。 3.本题考查学生赏析词语。要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。通读全文,可以看出“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”一词形象地表现了奶奶对小驴冒大雪去摘治失眠的草药而感动,并对小驴没有新鞋穿双脚被冻伤而感到心疼和自责,表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情​。此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等。 4.本题考查学生对标题含义的理解能力。标题是文章的眼睛,它常常透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨,串连文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。结合全文内容可知,用“长在心上的眼睛”好,因为这个标题吸引读者,能激发读者的阅读兴趣;“心上”一词最集中、最具体地表现了奶奶的爱,形象生动,深化主题。而“ 奶奶的眼睛”则较为普通,没有这种表达效果。
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考点分析:
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阅读下面材料,按要求答题:

材料一: 读《三字经》 《弟子规》,正衣冠,朱砂启智,行鞠躬礼-—这就是汉中蒙正学堂举办的开蒙仪式。近日,陕西汉中市汉台区几名家长集资百万元开办“私塾”,主要教授孩子国学以及现行的语文、数学,茶艺、曲艺等内容。学堂内20多名全日制学生大多是投资家长的孩子和教师子女。

材料二: 近年来,许多地方的少儿都在诵读《弟子规》 《三字经》 《千字文》。亲近经典,可以净化心灵,涵养大气。这些书都是在儒家思想指导下编成的读物,是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典,其中有不少内容在指导我们的学习、生活等方面,仍然有很好的借鉴作用。

(1)用简洁的语言概括材料一的内容。(不超过15个字)

___________________________________________

(2)阅读上联,请根据你所学的对联知识,拟写出下联。

上联:诵读《三字经》,懂为人处世规范

下联:_____________________________

(3)假设你和同学就“现代孩子应不应该接受旧时私塾式的教育”这一话题展开辩论。甲方的观点:现代孩子应该接受旧时私塾式的教育。你是乙方,请写出你方的观点,并陈述一条支持你方观点的理由。

___________________________________________

 

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名著阅读。

同学们,《红星照耀中国》这本书,你应该读过吧,你能根据所给的语段写出所描写的人物吗?

(1)他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。___

(2)我叫他老徐,因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐。他步履矫健,双目炯炯,他的一双健腿在长征途中曾经帮他渡过大河,爬过高山。___

(3)他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他不计较个人财物,除了马匹。他喜欢马,有一次他有一匹非常喜欢的马,这匹马被敌军俘获了,他又去打仗夺马,结果真的夺了回来。___

(4)你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方,都是产生于他对中国人民大众,特别是农民——这些占中国人中绝大数的贫穷、饥饿、受剥削、不识字,但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们的迫切要求做了综合和表达,达到了不可思议的程度。___

 

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古诗文默写:

(1)______________________,猎马带禽归。(王绩《野望》)

(2)______________________,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

(3)李白在《渡荆门送别》中,化静为动,表现雄浑开阔意境的诗句是“__________________

(4)王维《使至塞上》中与首句“单车”相呼应,将万里行程用寥寥数语轻轻带过的诗句是“____________________________________________________。”

(5)白居易在《钱塘湖春行》中,用“______________________________________________”两句诗为我们描绘了一幅初春时节莺歌燕舞的画面。

 

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下列句子中没有语病的一项是(     )

A. 近年来,我国专利申请持续快速增长,这表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

B. 农历三月三,阳光明媚,旗幡招展,轩辕黄帝故里拜祖大典隆重举行,盛况空前。

C. 父母过度溺爱孩子,很容易使孩子滋生骄纵、任性、自私等缺点。

D. 艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。

 

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下列词语中没有错别字的一项是(   )

A. 坐镇   拉家常   一如既往   人才倍出

B. 凑合   大拇指   平心而论   仗义执言

C. 追溯   通辑犯   坚如磬石   推心置腹

D. 针贬   老古董   真知卓见   鼎力相助

 

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