Question

阅读下文，完成后面小题

善良是心灵的灯盏

⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。

⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。

⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。

⑷走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？

⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。

⑹他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。

⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。

⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”

⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。

⑽他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。

⑾回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。

⑿妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。

⒀在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。

1.选文中的“他”一个什么样的人？

2.第1段划线部分的句子有何作用？

3.第⑶段是选文的插叙部分，作者交代这两段有何用意？

4.分析选文第⑾段“他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。”一句中加点词语“凝固”的表达效果。

5.分析结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着‘善良'的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。”的作用。

Answer

1. 勤劳、有责任心、善良。(答对两点即可)

2. ①交代时令，写出天气的寒冷，为下文小女孩儿发高烧做铺垫。②渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情③用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质。

3. ①交代他离开家外出打工的原因②交代他挣钱的不易，为下文他掏钱救助小女孩表现他的善良做铺垫。③突出本文的主旨。(答出两点即可)

4. ①“凝固”是固定不变，停滞的意思②形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊。

5. ①总结全文，②照应题目，③再次强调善良的重要性。点明文章的中心

【解析】

1.本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象，要在通读全文、整体感知的基础上，结合文章内容，抓住作者对人物的描写，从人物的言行上分析其性格或思想品质，从他披星戴月地干活可知他的勤劳；从他拿出五十元钱给小女孩看病可以看出他善良有爱心；从“苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子”这句话可知他是个有责任心的人。

2.本题考查学生分析环境描写作用的能力。作答此类题，首先要了解景物描写的作用：铺垫情节、衬托人物心情、突出人物形象、表达主题等；还要具体根据文章来分析，比如本文开头写景不仅设置了故事的环境，还与下文写“他”救助女孩的情节有关，同时对表达人物的情感和思想品质有一定的联系。因此，结合文章内容进行分析，这一句环境描写的作用是：交代时令，写出天气的寒冷，为下文小女孩儿发高烧作铺垫；渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情，用雪景的美丽衬托了主人公善良的品质。

3.本题考查探究小说创作技巧的能力。结合小说内容分析，这两段属于插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。插叙的作用一般对主要情节起补充衬托的作用、使文章脉络清晰、结构紧凑、使中心思想更加鲜明等。（3）段是选文的插叙部分，补充交代他离开家外出打工的原因，挣钱的不易，为下文他掏钱救助小女孩做铺垫，使文章脉络清晰，中心思想更加鲜明。

4.本题考查学生理解重点词语表达效果的能力。解答此类题，先要解释词语的本义，然后遵循“词不离句，句不离篇”的答题原则，认真阅读选文，整体感知文本，在此基础上，结合具体语境，分析词语所表达的内容或人物的心情。“凝固”指固定不变，停滞，这里表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时，内心震惊无比。

5.本题考查学生生理解文中重要语段的作用的能力。分析作用，考生要从文章的主旨、开头和结尾、关键语句等方面着手分析。记叙文结尾段的作用的答题格式可固定为：在内容上，起到……作用；在结构上，起到……作用。内容上的作用包括“含义、思想情感”，结构上的作用包括“照应、总结”等。本文结尾在结构上，照应开头人物的心情；内容上，写出内心的豁然开朗，深化了文章主旨。阅读文本可知，结尾句照应题目，再次强调善良的重要性。点明文章的中心。