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垃圾
[巴西]路易斯·费尔南多·维利希
（1）他俩是在公共楼道里碰到的，每人手里拎着个垃圾袋。这是他们头一次搭话。
（2）“早上好……”
（3）“早上好……”
（4）“太太您住610房间。”
（5）“先生您住612房间吧？”
（6）“是的。”
（7）“我还不认识您本人……”
（8）“可不是嘛……”
（9）“恕我冒昧，我已经看过您的垃圾……”
（10）“噢……”
（11）“我发现垃圾每次都不多。您家人口一定很少。”
（12）“事实上，就我一个。”
（13）“嗯……我注意到先生常吃罐头食品。”
（14）“是啊，我得自己动手做饭，可又不会做……”
（15）“这我理解”
（16）“太太您也是……”
（17）“请用‘你’字称呼吧！”
（18）“也请你原谅我的冒昧，我也观察到你的垃圾里常有些吃剩下的食物，比方蘑菇一类的东西。”
（19）“我非常喜欢爱烹调，做各种不同的菜。可是我独身一人，所以常常剩下……”
（20）“太太您……不，你！你没有家？”
（21）“有是有，可是不在这儿。”
（22）“在埃斯比里托•圣托？”
（23）“你怎么知道的？”
（24）“你的垃圾里有些信封，是从埃斯比里托•圣托寄来的。”
（25）“对，妈妈每个礼拜都给我来信。”
（26）“她是教师。”
（27）“真不可思议！你怎么猜到的？”
（28）“从信封的字迹看出来的，我看像教师的字体。”
（29）“你收到的信不多，这从你的垃圾里看得出来。”
（30）“不错。”
（31）“有一天，你扔出了一封揉皱了的电报。”
（32）“对。”
（33）“是什么不幸的消息吗？”
（34）“我父亲去世了。”
（35）“我为你难过。”
（36）“他很老了，住在南方。我们好长时间没有见面。”
（37）“所以那时候又开始吸烟了？”
（38）“你怎么知道的？”
（39）“最近你的垃圾里经常有揉烂的烟盒。”
（40）“一点儿不错！可是我又戒掉了。”
（41）“感谢上帝，我可从来不吸烟。”
（42）“这我清楚。可是我发现你的垃圾里有些空药瓶……”
（43）“安眠药。我有一段时间要服安眠药，现在好了。”
（44）“你和男朋友闹翻了，对吧？”
（45）“莫非这也是从垃圾里发现的？”
（46）“你先是扔出了一束花和一张名片，后来还有好些手巾纸。”
（47）“是啊，当时我哭得很伤心，现在总算过去了。”
（48）“可是今天还有一些手巾纸。”
（49）“我感冒了。”
（50）“噢。”
（51）“你的垃圾里常有拼字游戏的杂志。”
（52）“对，一点儿不错。我喜欢呆在家时，不爱出门。你知道为什么吗？”
（53）“女朋友？”
（54）“不对！”
（55）“可是几天以前，你的垃圾里有一张女人的照片，长得还蛮漂亮呢！”
（56）“是整理抽屉的时候拾掇出来的，过去的事了。”
（57）“你没有撕掉照片，说明你心底里还盼望她回来。”
（58）“你已经对我的垃圾作过全面分析。”
（59） “你的垃圾确实引起了我的兴趣，我不否认。”
（60）“有意思，有一次看完你的垃圾，我想我肯定愿意认识你。大概是看到你写的诗以后。”
（61）“什么？你看到我的诗了？”
（62）“不仅看到了，而且很喜欢。”
（63）“写得太糟糕了！”
（64）“假如你真的认为写得不好的话，就会撕碎的。可是事实上，叠得整整齐齐。”
（65）“要是我知道你会看到的话……”
（66）“我没有把你的诗保存起来，因为我觉得那毕竟近乎偷窃行为，尽管连我本人也不明白，别人的垃圾是否还算私有财物。”
（67）“依我看不能算。垃圾是公共的。”
（68）“说得对！垃圾能使人披露隐私，能使我们私人生活中剩余部分跟别人私人生活中的剩余部分互相结合。它是人与人互相了解、沟通感情的媒介，它是我们生活中最有社会性的部分，对吗？”
（69）“是啊，你对垃圾分析得太深刻了。我认为……”
（70）“昨天，你的垃圾里……”
（71）“有什么？”
（72）“要是我没有看错的话，有虾皮。”
（73）“你说对了，我买了一些大虾，剥了皮。”
（74）“我非常爱吃虾。”
（75）“我剥好了，可是还没有吃……我们能否……”
（76）“共进晚餐？”
（77）“完全正确！”
（78）“那要给你添麻烦了。”
（79）“谈不到什么麻烦。”
（80）“会把你的厨房弄得乱七八糟。”
（81）“没关系，一会儿就能收拾好，再把垃圾扔出来就是了。”
（82）“那时候，算是我的垃圾，还是你的垃圾？”
1.请根据文中对话透露出来的信息，参照示例，补充612住户资料卡片中相关内容。
示例：
2.省略号的运用是本文语言描写的一大特色。结合以下这组句子具体分析其作用。
①“早上好……”
②“这我清楚。可是我发现你的垃圾里有些空药瓶……”
③“我剥好了，可是还没有吃……我们能否……”
3.小说标题能否改为“邻居”？结合文本内容与特点，联系（资料卡片）阐述理由。
根据积累，完成“诗歌节”活动
亲爱的同学们，一年一度的校“诗歌节”正在火热举行中。本次“诗歌节”共包括“我爱记诗词”“诗歌朗诵”“‘创意诗歌’写作”等比赛。请你参与活动，并完成相关任务。
1.活动一：（我爱记诗词）
根据拼音完成“开场白”
同学们，欢迎来到“我爱记诗词”比赛现场。今天，我们将和大家一起展开一场古诗词之旅，去重温那些历久mí（_________）新的经典诗文，去体会中国诗词的mèi（_________）力。我想这样的温故知新，可以fú（________）去我们记忆上的灰尘，而古代文人的情怀和智huì（__________），也同样能点亮我们今天的生活。人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！
2.环节一：诗词对对碰
规则：请参赛同学根据所给提示，将诗歌填写完整。
（1） _______________，病树前头万木春。
（2）溪云初起日沉阁，________________。
环节二：以画猜诗
规则：请根据所给画面内容，写出相应的诗歌（要求连续两句）。
（3）左图为中国美术家协会的陈冬至先生所作的《韩愈蓝关阻雪图》。请根据积累，写出最贴近该画面的诗歌。
______________________________________________
环节三：飞花令
规则：本次“飞花令”的主题字是“月”，要求参赛同学轮流背诵含有“月”字的不同诗句，背不出来者淘汰，坚持到最后的同学获胜。
（4）请你根据积累，将以下带“月”的诗句填写完整。
露 | 从 | 今 | 夜 | 白 | ， |
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| ？ | 把 | 酒 | 问 | 青 | 天 | 。 |
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| ， | 人 | 迹 | 板 | 桥 | 霜 | 。 |
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晓 | 镜 | 但 | 愁 | 云 | 鬓 | 改 | ， |
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（5）根据提示完成“结束语”
同学们，经过激烈的比拼，比赛结果已经出来。希望大家学习范仲淹在《岳阳楼记》中的“_______________，_______________”的豁达态度，不要过于在意胜败得失。何况我们举办“我爱记诗词”比赛，用意本不在于分出个一二三等奖，正如欧阳修在《醉翁亭记》所说：“_______________，_______________”我们的真正用意在于让同学们认识诗词之美，享受浸润于古典文化之中的乐趣。
3.活动二：（诗词朗诵比赛）
小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满“土地的忧郁”的诗句，也很欣赏该时期的艾青。以下选项中，不符合他的要求的一项是：（ ）
A. 《鱼化石》 B. 《北方》 C. 《乞丐》 D. 《手推车》
4.活动三：（“创意诗歌”比赛）
学校举办了“创意诗歌”比赛，要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成诗句。请参照示例，从“备选流行语”中选择一句，进行改写。（小贴士：个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范）
参考示例1：
流行语：你们城里人真会玩。
创意诗歌：城中戏一场，山民笑断肠。
参考示例2：
流行语：我只想安静地做一个美男子。
创意诗歌：北方有璧人，玉容难自弃。厌彼尘俗众，绝世而独立。
备选流行语：①世界那么大，我想去看看。 ②我读书少，你不要骗我。
我选择_______ 句。
我的创意诗歌：___________________________________________________
从以下两题中任选一题,完成作文。
(1)智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品,写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
(2)你生活在城市还是农村?这几年来,你觉得周围的环境有了哪些变化?原因是什么?以“我周围的环境”为话题,写一篇事理说明文,题目自拟。不少于600字。
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
论诗
(南宋)戴复古
飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。
近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。
1.2.根据全诗,作者推崇的是___________的诗歌。(从诗歌内容角度作答)
3.4.诗歌三、四句是如何表达思想感情的?请简要分析。
文言文阅读
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
(节选自《桃花源记》)
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)乃大惊____________ (2)具答之____________
(3)率妻子邑人来此绝境____________ (4)便扶向路____________
(5)寻向所志____________
2.翻译下列句子。
(1)余人各复延至其家，皆出酒食。
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(2)此中人语云：“不足为外人道也。”
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3.“余人各复延至其家，皆出酒食”，这个“皆”字表现了当地人们生活如何？
4.“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？
阅读下面的文字,完成下面小题
①动物大都有自己的窝,鸟类也不例外,大都有自己的巢。古代诗人常以归鸟返巢比喻久客思归的心情,如“鸟宿池边树”和“倦鸟思归林”。而“鸟宿树”和“鸟归林”,是因为在树上或林中,有鸟儿的巢窝。鸟归巢,犹如人归家,是它获得家庭温暖和休养生息的场所。
②鸟巢的产生,远比人类住屋的产生为早。远古时代的人类,就是受了鸟巢的启示,才开始从穴居山洞和荒野移到树林高处栖身,以避免野兽的袭击和侵害。鸟类筑巢的技术是异常高明的。有人说,如果把自然界中的奇特建筑排一个名次,那么鸟巢的奇特多样和精美灵巧,一定能名列前茅。
③一般的鸟巢,都是就地取材,用树枝、树叶和泥土做成。
④造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家”。北美绿鹏的巢像一个小篮,挂在横空的树丫上,黄鹂的袋形深巢,险悬在细枝的末梢;马来西亚的绿色阔嘴鸟,编一条长绳,把它们精致的巢挂在林中池边的树上。褐雨燕的巢,更为奇异,它们造巢原料是使用自己的唾液,再加上羽毛和海藻,将巢筑造在石崖上坚硬而牢固。为了造一个直径2~5厘米的小巢,有时要花上一个月的时间。其中以唾液为主的金丝燕巢,采集后就是我们熟知的名贵中药和佳肴——燕窝。
⑤我国无论老幼妇孺,都熟悉衔泥筑巢的家燕。汉乐府诗就有“翩翩堂前燕,冬藏夏来见”的诗句。民间还有“燕子来巢,吉祥之兆”的说法。家燕筑巢的本领,是非常高超的,堪称鸟类中出色的“建筑师”。它们在池塘边、田边、地头等湿泞的泥土上,啄一口混着杂草根的湿泥便飞回选定的巢址,在路上湿泥混合着唾液,使泥料更加黏稠,吐出的泥丸被风一吹很快就变得坚硬而结实。家燕的窝像半个饭碗,上面的口敞着,窝里铺着柔软的羽毛、软草、松针等细软物。唐代樊晦所作《燕巢赋》这样描述燕巢:“垒轻蕊而矜暖,布重泥而讶湿,迹似连球,形如聚粒。”这是很贴切的。
⑥鸟儿为什么具有筑巢的本领呢?
⑦动物学家认为,鸟巢的始创,显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关。比如燕鸥在开始求爱对,雌鸟会以胸部为轴心擦着地面旋转,雄鸟则双翼下垂,绕着雌鸟不停地奔走。这样雌鸟很快就在沙地上挤出一个浅碟形的沙窝,成为它们的新居,在其中产卵孵化。当然,许多鸟巢比这复杂得多,但其起源都是为了在生存竞争的过程中,能安全地繁殖后代。
⑧鸟类的筑巢行为,还受到本身生理上变化(如内分泌周期)的影响。多数小鸟的巢,通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于内分泌周期短,急需寻求配偶,可以在三天内急速完成一个很不错的巢。
⑨鸟造巢,人们总以为是生而知之的,是天生的本领。有这样的事例:有一批第五代织巢鸟,虽然它们前四代都困在樊笼中从未筑过巢,但这第五代在获得筑巢材料后,就能无师自通地筑出鸟巢,而且工艺之精巧并不比野生的同类鸟筑的巢差。但是,英国生物学家华莱士做过一个试验,他把一只小野鹪鸟捉来进行人工喂养,与亲鸟完全隔离。等它长大后,由于没有看到过亲鸟筑巢,因此,给它一些树枝枯草,它只会胡乱堆在一起,筑不成巢;而野生鹚鸟却是一种很会筑巢的鸟。看来,鸟类也并非完全是天生就会筑巢的,有的也需要一个后天的学习过程。
1.根据文章内容,用“‖”将全文内容分成三个部分。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
2.第④段运用了哪种说明方法?有什么好处?
3.阅读文章①~⑤段,分析鸟类筑巢的“天才”之处体现在哪些方面。
4.结合全文分析,文章从哪些方面写了鸟类的筑巢?
5.文章中阐明鸟类筑巢的原因是按照什么顺序来写的?有人认为最后一点是人们普遍的认知,应该放在第一点,进行重点强调,你是否同意?为什么?
