Question

阅读下面名人有关母亲的回忆，回答问题。

材料一、北大校长蔡元培在自述里忆及的母亲：

“我母亲是精明而又慈爱的，我所受的母教比父教为多。……我母亲最慎于言语，将见一亲友，必先揣度彼将怎么说，我将怎样对。别后，又追想他是这样说，我是这样对，我错了没有。且时时择我们所能了解的，讲给我们听，为我们养成慎言的习惯。我母亲为我们理发时，与我们共饭时，常指出我们的缺点，督促我们的用工。我们如有错误，我母亲从不怒骂，但说明理由，令我们改过。若屡诫不改，我母亲就于清晨我们未起时，掀开被头，用一束竹筱打股臀等处，历数各种过失，待我们服罪认改而后已。选用竹筱，因为着肤虽痛，而不至伤骨。又不打头面上，恐有痕迹，为见者所笑。我母亲的仁慈而恳切，影响于我们的品性甚大。”

材料二：朱德《回忆我的母亲》一文写到：

母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

材料三： 国际象棋大师加里.卡斯帕罗夫，在22岁时成为世界上最年轻的国际象棋冠军，是国际象棋史上的奇才。他能讲15国语言，是一位有造诣的数学家、计算机专家、纽约华尔街杂志的定期撰稿人。他7岁时父亲不幸去世，自此以后，他的母亲克拉拉成了他前进的指导力量。在他的自传《变化的童年》中，他把童年对象棋的兴趣归结于观看母亲下棋，是母亲鼓励他树立强烈的自我，这对他成为国际象棋世界级大师起了关键作用。他的朋友曾这样描述他的母亲：“每一场比赛他的母亲总要到场，在隐蔽的地方，因为她是他的侍从副官、他的参谋长。他依赖她的出现，他需要知道她在哪里。”

1.从三则材料中，你认为名人的母亲有什么特点？

2.根据蔡元培母亲事迹有人拟了条上联，请你根据材料二或三对出下联。

上联：严格要求造就北大校长。

下联：_________________________

3.”宝剑赠英雄，鲜花送母亲。”缤纷多彩的草木之花，适合不同人物。

下面的几种花你认为献给上面哪位名人的母亲合适，

梅花、荷花、桂花、菊花、木棉花、康乃馨。

我选择的花是：___________________  

适合的母亲是：__________________

理由：_____________________________________________

Answer

1. 体会：名人的成功背后都有一位伟大的母亲，她善良.慈爱、勤劳坚强，并且非常注重对孩子的言传身教，让他们走上健康成长的道路。

2. 辛勤劳动教育开国元勋，积极引导激励象棋大师。

3. 例子：梅花应该献给卡斯帕罗夫的母亲，因为她独立养育卡斯帕罗夫，历尽很多的辛苦，终于培养出这样优秀的儿子。正应了“梅花香自苦寒来” 桂花：桂花朴实、不显眼，却默默地给人带来芬芳。正如朱德母亲，用辛勤的劳动在教育影响着年幼的朱德。 康乃馨：温馨又细致入微。就像蔡元培的妈妈讲究教育方法，时时处处在关爱着孩子成长。

【解析】

1.试题分析：考查对文章要点的概括。通篇阅读三则材料，全盘把握，根据题干要求找出要点内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。三个材料中所写的名人的母亲特点相同，即善良、慈爱、勤劳坚强，注重对孩子的言传身教，最终都成就了孩子。

2.试题分析：对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。“严格要求造就北大校长”中的“严格要求”是偏正结构，“造就北大校长”是动宾结构。下联要与这些结构一一对应。内容也要与上联相谐。

3.试题分析：开放性试题。要根据花卉的象征意义来挑选。如菊花：清净、高洁。梅花：坚贞不屈。康乃馨：热情、真情。桂花一直是世上美好、高雅事物的象征。木棉花的花语是：温馨又细致入微，珍惜身边的人，也是英雄之花。