下面表述错误的一项是（ ）
①学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”②作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”③组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”④你的书法老师应以你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
A. ①句中的“举行”和“活动”分别是动词和名词。
B. ②句中的“谦虚”是形容词，“作品”是名词。
C. ③句中的“一件”是数量词，“老师”是名词，“谢谢”是动词。
D. 这段话中的加点词“献丑”、“见笑” 、“笑纳”、“光临”都是运用得体的动词。
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是
①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的 是他老家棣花街的村民，乡村是他生命苦恋的花园
②国务院常务会议指出，我国2009年开始实施的医药卫生体制改革 已初见成效， 还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。
③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人 地留下了热泪。
A．原形 虽然……但是…… 不由自主
B. 原型 即使……也…… 不由自主
C. 原型 虽然……但是…… 情不自禁
D. 原形 即使……也…… 情不自禁
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 蜷伏（juǎn） 余晖（huī） 大相径庭（jìng） 人声顶沸（dǐng）
B. 怂恿（sǒng） 晕眩（xuàn） 见异思迁（yì） 混为一谈（hùn）
C. 惩戒（chěng） 粗犷（guǎng） 参差不齐(cēn) 神彩奕奕(cǎi)
D. 纯粹（chuì） 坍塌（tān） 拈轻怕重（niān） 咄咄逼人（duō）
文言文阅读
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列加点词
（1）陈太丘与友期行
（2）太丘舍去
（3）去后乃至
（4）相委而去
（5）下车引之
（6）元方入门不顾
2.翻译文中划线句子。
君与家君期日中，日中不至，则是无信
根据原文默写。（请规范书写）
（1）_______________________________ ，我言秋日胜春朝。
（2）乡书何处达，____________________________________。
（3）_______________________________ , 闻道龙标过五溪。
（4）僵卧孤村不自哀，________________________________。
（5）________________________________，其不善者而改之。
（6）水何澹澹，______________________________________。
（7）________________________________，非宁静无以致远。
（8）夜发清溪向三峡，________________________________。
（9）____________________________________，可以为师矣。
（10）吾日三省吾身：____________________，______________ ，传不习乎？
（11）《论语》中“____________________，_____________________”两句阐述了学习与思考的关系；“______________________，_____________________”两句突出了兴趣的重要性；“_________________，__________________”两句表现了对时光流逝的感慨。
下列各项表述错误的一项是（ ）
A. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（运用了比喻、排比的修辞方法）
B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（运用了拟人的修辞方法）
C. “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”（运用了语言描写）
D. 我努力向他们爬过去，我缓缓地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。（运用了动作描写）
