Question

阅读《春风柳上归》，完成后面小题

春风柳上归

马亚伟

①“寒雪梅中尽，春风柳上归。”春的画笔轻轻点染，把第一抹春色涂上柳梢。

②我上班的途中，有一段路程，道路左侧是一片垂柳。每天来到这里，我都会不自觉放慢车速。“慢慢走，欣赏啊”，有时候真的需要这样一种心境。

③这里地处城市边缘，是难得的清幽静谧的所在，被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆娑，是北国春曲上第一个音符，轻盈盈跳跃着，弹拨着每一缕春光。每年春天，我都会来这里与第一抹春光相遇。

④在这里，能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为，我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢，不然，我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林，也曾试图用我认为最美的色彩来描画柳林，然而，我的声音是如此单调和造作，我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前，我是失语的。唯有缄默，才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动，才可以听到春天蹑足而来的轻音，才是对和谐宁静的自然最好的馈赠。

⑤春的讯息刚刚来过，柳条已经变得柔软起来，柔梢披风。细细的柳树已经有了娉婷的风姿，丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女。柳色新新，还未成翠色，远远望去，只是一片浅浅的柳烟。走近了看，能看到隐隐的绿意。视线穿过这片浅浅的柳烟，见远处散落着烟村四五家，分明有一种水墨画的韵味。

⑥风也越来越软了，不久就会春色缤纷。人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志，柳林不远处就是一片桃林。这个时节，离桃花开还早着呢。不过桃林也显出不甘示弱的样子，正在努力地生长着，孕育着。不久，桃花一开，就可以同柳树一样装点春光。是柳色，牵出了第一朵桃红。

⑦所有的树木中，我以为柳树最具有婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女。所以，柳树一直是画家和诗人所喜爱的。试想，自然界如果没有了柳树，画家的构图该是多么乏味和单调，诗人的妙笔又怎能字字生花呢?如果没有柳树，似剪春风又怎能裁出一树碧玉?

⑧柳色是大自然最动人的一抹绿色。柳树没有春华秋实的经历，从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，它只沐浴着阳光，历经着风雨，悄然增添着生命的年轮。柳常常是人们无心栽种，自己巧借自然之力，成行成荫。我途中的这片柳林，好像不是刻意栽种的，却也整齐。日日月月，每天经过这里，静观它们一岁一枯荣，在风雨中岁岁年年挺立。

⑨“慢慢走，欣赏啊”，如果可以，我真想停下来。停下来凝视碧蓝的天，直到心灵澄澈如一潭静水；停下来醉在这美丽的柳色中，静静等待光阴一寸一寸流走，直到地老天荒。多么让人沉醉的柳林!

⑩谁说春风是没有颜色的？当你远远地看到一层柳烟萌动，就看到了春风的颜色。

（选自2018《人民文学》，有删改）

1.文章开篇引用“寒雪梅中尽，春风柳上归”这一诗句，有什么好处？

2.在作者眼里，春色在柳树身上得到了充分的体现，这具体表现在哪里？

3.从修辞的角度分析下面句子的表达效果。

细细的柳树已经有了娉婷的风姿，丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女。

4.本文题为“春风柳上树”，本应该重点写柳色，可作者为什么还要写桃花？

Answer

1.开篇以诗点题，交代本文的描写对象，为下文写春色柳色做铺垫。

2.绿柳婆娑，是第一抹春光；早春柳色新新，远看如同水墨画；柳树最具婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女；柳色是大自然最动人的一抹绿色；柳烟萌动，是春风的颜色。

3.这句话运用拟人、比喻的修辞手法，把细柳比作少女，“娉婷的风姿”，将柳树人格化，生动形象地写出了细柳如美丽少女般袅娜的身姿，表达了作者对绿柳的喜爱之情。

4.作者写桃花，意在用桃花开得较晚来衬托柳树是最先装点春光的，由此突出“绿柳婆娑，是北国春曲上第一个音符”。

【解析】

1.本题考查学生对开头语句作用的分析能力。此类题，要求学生细读文章，研读语句，利用常规知识来正确表述。做题时，看准本句话的位置：开头，往往是点题和铺垫；中间往往是过渡；结尾往往是画龙点睛。这句诗的引用，增强了文章的文学色彩，更好的突出主题，吸引读者。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。本文中，所引用的诗句还有点题的作用。交代了对象“柳”。

2.本题考查学生对文章内容的理解能力。此类题，要求学生认真阅读文本，抓住关键信息。做题时，审好题目，遵循就近原则，快速找到相关的语句，加以整个归纳，分层表述出来。本题关键信息是“柳树展示出来的春色”，所以寻找描写柳树之美的语句即对柳树的赞美的语句写出即可。如：第一抹春色，柳树最具有婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女。柳色是大自然最动人的一抹绿色等。

3.欣赏文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“细细的柳树已经有了娉婷的风姿”为拟人；“丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女”为比喻。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文内容，体会语句的作用。答作用时除了答出生动形象地写出了细柳如美丽少女般袅娜的身姿，还要答出作者对绿柳的情感倾向。

4.本题考查学生对写作手法及其作用的分析能力。此类题，要求学生有足够的知识储备，做到“博观而约取”。文章的写作技巧，即写作手法，常见的有：对比，衬托，象征，铺垫，欲扬先抑，设置悬念，借物言志等。本题主要写柳树，所以写到桃花，一定是衬托；只要是描写，一定是抒情。所以，把二者结合起来分析作答即可。即起衬托作用，用桃花晚开衬托柳树是最先装点春光的标志。