阅读下面文章，完成下列小题。
天气预报，向着“精准”快步跑
①过去以周、天为单位，以市县为区域进行的气象预报，已经不能满足公众的日常生活需要。随着移动互联网以及智能终端的普及，人们希望随时随地查询天气——10分钟后会不会下雨？自己所处的街道降雪量会有多少？应运而生的智能网格预报，可以解答大家的疑问，提供更精细、更个性化的气象服务。
②以往传统的天气预报是城镇预报，只用单个的预报点表示一个县城或城市未来几天的天气变化。这种预报方式缺点较明显，时间空间精度低、预报天数短、气象要素少。在如今几乎人手一个智能手机的时代，一天只做两次更新的传统预报，已经不能满足公众需求。中国气象局提出“网格预报”这一概念，正是为了解决传统天气预报的这些弊端。
③如果把我国以及每个城市所在的区域，想象成由多个边长为5公里的正方形组成的网格，那么公众就生活、工作在一个个网格里。网格预报就是针对这些正方形小区域，实现空间上的精准化预报。具体而言，是从传统的大城市预报发展到县、乡镇，甚至村，到现在的任意点位预报。网格预报在时间间隔上也更精细，从原来的只区分白天黑夜，发展为逐3小时、逐1小时甚至分钟级间隔预报，即时更新，方便公众根据局地天气对自己出行等活动做出更精准的安排。此外，原来的城市预报只涉及一种天气现象，现在网格预报涵盖的要素更丰富，仅降水天气就分为雨、雪、雨夹雪、冻雨等。
④除了更“细心”，网格预报还更“理性”。相对传统的等级预报和定性预报，如今的预报正在向定量化转化。比如，从原来的“小中大暴雨”，变为具体多少毫米或厘米的降水量预报；以往的“大风”“多云”天气，将被具体的风向风速值和云量值预报替代。也就是说，公众不仅能了解自己所处的“网格”当前、未来是什么天气状况，还能清楚地查到气温、降水、风等多个具体气象要素信息。
（摘编自2018年03月24日《人民日报》）
1.下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 传统的天气预报方式缺点较明显，已经不能满足公众的日常生活需要。
B. 网格预报能提供精细、个性化的气象服务，解决传统天气预报的弊端。
C. 网格预报就是在一个边长为5公里的正方形组成的网格中，实现精准化预报。
D. 公众不仅能了解自己所处“网格”的天气状况，还能查到具体气象要素信息。
2.传统的天气预报有哪些弊端？请简要概括。
3.通读全文，“网格预报”与传统天气预报相比有哪些优势？请简要概括。
阅读下面文章，完成下列小题。
母亲
朱孝智
①母亲从闽北第一镇——樟湖，嫁到尤溪深山一个人口仅百余人的小自然村。父亲体弱多病，无法从事体力劳动。年仅16岁的母亲嫁过来后，起早贪黑天天跟着我爷爷上山下地干活。不久，分家出来，她不得不面对更多的活计，砍柴、种菜，样样得干，样样得会。母亲生下我的第二年，又生下了弟弟，接着又生下了妹妹。
②父亲靠手艺谋生，经常外出。面对间隔这么密的三个孩子，没有帮手，母亲生活的困难常人真难以想象。农村大家都挺忙，那时的条件又很差，吃住拉洗不在一个地方，母亲洗澡要等把我们三人都哄睡，晨起做饭要拔长耳朵注意听我们醒了没有，上厕所经常是背上背着一个，另一个放在厕板上。现在偶尔提起这些，母亲依然心酸不已。
③转眼，我们兄妹三人上学了。母亲对孩子们上学是极为重视的，她深知知识的重要。可小山村，学校只办一二年级，从三年级开始我们就要出外读书。我读到高中毕业时，就先后念了四个地方的学校。
④母亲每每为我们担忧，生怕走山路遇到野兽，生怕人长得瘦小在异地受人欺负，生怕在学校挨饿受冻。母亲时常去看我们，送来米菜，查问我们吃住情况。记得我在尤溪三中念初中时，她几乎每圩来一次。提着茶叶或挑着桃子，翻山越岭10多里路赶到圩场卖，以补贴家用和我们的零用钱，生怕苦了我们。而她自己，往往一整天都舍不得去买一碗面吃，傍晚卖光东西，才空着肚子壮着胆子一个人回家。那时我常想，瘦瘦小小的母亲，哪来那么大的勇气和力量，要知道，那时山高林密，路远坡陡，山上常有猛兽出没。那些年，母亲还犯有胃病，常听到她痛得直呻吟。
⑤母亲虽然尽心尽力地照顾我们，但生活还是不可能一帆风顺，总有这样那样的事发生。有些事，坚强抗争，过来了。有些事，却难以抗拒命运的安排。我的弟弟快20岁那年，与一个朋友去村供销社玩，供销社发生爆炸，他无辜殃及，不幸离世。这是母亲一生的痛。她总怪自己没有看住他，才会遇上这事。
⑥我成家生子后，母亲从老家来到我沙县郊区的家帮我带孩子。儿子3岁上幼儿园，中午寄宿，母亲又闲不住，就到家附近的学校食堂煮饭，其他时间还到竹品公司穿编竹凉席，起早贪黑按件取酬，直到我搬往城里居住。其间她竟然赚了十万元左右的辛苦钱。母亲说：“从没赚过这么多钱，如果以前老家有公司该多好呀。”她心里想的是，如果当时有这个条件，我们兄妹就可以少受点苦了。
⑦母亲一生中遭受的苦难，难以尽述。还好母亲性格坚韧乐观，与人为善，街坊邻居都愿意与她交往。母亲用双手为我们拨开一路的荆棘，教会了我什么是爱和付出，教会了我如何在遇到困难时坚强乐观。
（摘编自2017年12月5日《福建日报》）
1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A. 第④段写母亲为了不让我们吃苦，提着茶叶或挑着桃子翻山越岭去卖，以补贴家用和我们的零用钱，表达对儿女们无私的爱。
B. “山高林密，路远坡陡，山上常有猛兽出没”渲染了母亲往返圩场途中恶劣的环境，表现了母亲果敢的品格。
C. 母亲随“我”生活后，帮“我”带孩子之余还出去打零工挣钱，是为了补贴家用，减轻“我”的经济负担。
D. 母亲用双手为我们拨开荆棘，教会了“我”什么是爱和付出，以及如何在遇到困难时坚强乐观。
2.阅读全文，简要概括出与母亲有关的三件事情。
3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（1）“晨起做饭要拔长耳朵注意听我们醒了没有”句子中，加点词的含义是什么？请简要概括。
（2）“那时我常想，瘦瘦小小的母亲，哪来那么大的勇气和力量”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。
4.文中塑造的母亲是怎样的形象？请根据全文简要概括。
5.第⑦段在文章中起到了什么作用？请结合全文简要概述。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流遂上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自《河中石兽》）
（乙）昔有愚人，适①友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益②盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具③食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败④，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（选自《百喻经》）
（注）①适：到……去。②益：增加。③具：准备、置办。④味败：味觉败坏。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴______
（2）不更颠乎______
（3）昔有愚人______
（4）安可如此______
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 天下之事/皆然过则非惟/无益反害之
B. 天下之事皆然/过则非惟无益/反害之
C. 天下之事/皆然过则非惟无益/反害之
D. 天下之事皆然/过则非惟/无益反害之
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）如其言，果得于数里外。
（2）愚人食盐不已，味败，反为其患。
4.甲乙两文分别阐述了“天下事”的什么道理？请简要概括。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.下面对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写诗人在农家做客时的感受。
B. 颔联实写眼前景，后来常用这诗句形容陷人困境，忽又绝处逢生的情境。
C. 颈联中的“春社”是我国古代的一种习俗，祭土地神，以祈求农事的丰收。
D. 尾联是全诗的总结，写诗人游村当晚，乘着月色出游，挨家挨户敲门拜访。
2.诗人游山西村有哪些切身的感受？请简要概括。
下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 什么是他的不变的东西呢？战斗精神和悲天悯人的情操。
B. 有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
C. 眼前这绚丽缤纷的春景，真使人扑朔迷离，应接不暇。
D. 听到这个幽默风趣的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
下列加点字的注音全都正确的一项是
A. 修葺（qì） 憎恶（zēng） 粗拙（zhuō） 燕然勒功（yàn）
B. 亘古（gèn） 校补（xiào） 迸溅（bèng） 诲人不倦（huì）
C. 忏悔（chàn） 炽热（zhì） 愧怍（zuò） 锲而不舍（qiè）
D. 猥琐（wěi） 别扭（biè） 殷红（yān） 颠沛流离（pèi）
