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阅读下面的文字,按要求作文。 青春是播种者, 撒种,发芽,吐叶,开花,结实; 孕...

阅读下面的文字,按要求作文。

青春是播种者,

撒种,发芽,吐叶,开花,结实;

孕育,诞生,长大,挫折,成熟;

青春在播种中成长,在成长中收获人生。

以上文字给你什么联想或感悟,请以“播种”为题,写一篇记叙文。

要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭;不少于600字;文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

 

播种 老师曾不止一遍的说过:“播种一个信念,收获一个行动:播种一个行动,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”这句话在我耳边旋转着,徘徊着。始终不肯离去。而我也舍不得让他离去。因为播种的这颗种子,就是命运。 我热爱文科。像语文,英语这类科目成绩一般都不会考的很差。唯独理科。虽还未接触物理,化学。但老师和父母带来的压力就已经让我开始惧怕二位“神将”:学不好数学,想提高物理化学?难!自己的数学本就不是很好,要考试中再来个附加题,脑子就完全“转不动”了。光是前面的题就来来回回验算,哪来的时间再去找附加题的岔?无奈,分数总是被数学拉下来。老师也苦恼了,这数学难吗?我觉得不难,原因在哪里?明了,是自身太粗心。可问题是还不是一般的粗心。粗心到我都不知道为什么这样写。 这时,老师对我说。你可以播种你的信念。 期中过去,数学成绩下来了:96。到了数学办公室。老师说,还是不理想。这不是你真正的水平,还是需要提高。我低头不语,可心中却不是滋味:到底怎样才能达到你的目标?出来之后,心里像被塞了东西,总是窝在心里。回到家,父母说:比上次高了一点,但还需要努力。这时,转念一想。老师和父母都说还需要努力,那我岂不是还可以考好?顿时,心里没东西了。我知道,我收获了行动。 这时,老师提醒我。你可以播种你的行动。 期中过后的第一次测验。92。虽不是很理想,但自己已经行动起来了。第二次,第三次,一直到上个星期一的第四次。终于得到了100分。来之不易的100分成了我的一个“苦果”:我能保持下去吗?能不退步吗?关键时期,老师对我说:努力一下,你就能保持满分!努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了100分的成绩。我知道,我收获了习惯。 这时,父母对我说。你可以播种你的习惯。 我开始学会巩固数学习题,背诵并默写知识点。甚至开始延伸至自己出难题考查自己。我发现,自己开始进步了。不再是以前的“乖乖女”,而是学会帮助别人解决数学难题,为大家出一些数学难题。前不久,班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。我向他借来看看。可他却问我说你看得懂吗?这题数学老师都有不会的。被人当头一棒敲住的感觉的确不好受,但我也不好惹啊。讽刺地对他说:我懂不懂是我的事,你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢?男生不服气,但书还是被我借到了。可能是转念一想,听出了我话中有话。而我回到家中转念一想,我好像收获了性格,是数学带给我不屈不挠的性格。 这时,我对我自己说。我可以播种我的性格。 虽然不知道自己命运的结局是如何。但我相信,既然播种了性格,一定能收获到甜津津的果实。而这颗果实,便是命运带给我的光明之路。 【解析】 作文标题“播种”。一定要读懂材料,特别是材料中关键性的语句。如“青春是播种者”“青春在播种中成长,在成长中收获人生”等句,要想“收获人生”,在“青春”时就应该“播种”。这里的“播种”是一种比喻,自然是指青春时的汗水、努力、拼搏、奋斗。也就是要趁青春努力奋斗,才会收获播种的希望。谁的青春不奋斗,谁就不会“在播种中成长”和“收获人生”。正所谓“少壮不努力,老大徒伤悲”。按以上分析立意即可。
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考点分析:
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阅读下面的语段,按要求作答。

“没告诉你吗,有要紧的事!”孙侦探还笑着,可是语气非常的严厉。“干脆对你说吧,姓曹的是乱党,拿住就枪毙,他还是跑不了!”

(《骆驼祥子》)

请简述曹先生遭孙侦探调查的原因。

 

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判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)“他没了心,他的心被人家摘去了。”文中的“他”是祥子,祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。______

(2)“祥子,经过这一场,在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她,可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任!”文中的“她”是虎妞。______

(3)“在人类还没制造出飞机的时候,他小说中的人物已经驾驶直升机来往。”文中的“他”是法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳。______

 

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阅读下面材料,完成下列小题。

(材料一)

(材料二)

数字阅读指的是阅读的数字化。与传统的纸质出版物相比,数字化电子出版物具有存储量大、检索便捷、便于保存、成本低廉等优点。数字书的保存更简便,便于存储,几乎不占用空间。它受设备,网络及电路等的限制,如果产生故障将不能阅读。相比纸质书籍,伤害眼睛,对视力的损伤更大。

(材料三)

目前,福建图书馆在福建24个县开展文化精准扶贫数字阅读体验试点建设,帮扶建设数字阅读体验区。

本次展会上,福建省图书馆吸引了众多市民的关注。现在的省图书馆,除传统的纸质阅读外,读者还可以通过手机、IPAD、触摸终端机等设备,访问图书馆精选的电子图书、期刊、报纸和视频等数字资源。

1.根据上述材料,以下表述不正确的一项是(    )

A. 数字中国建设峰会会徽以汉字“数”为创意出发点,表达新时代数字中国的新梦想。

B. 会徽“数”字中结合了多种设计元素,其中隐含的“中”字,代表数字中国。

C. 数字书便于存储,不占用空间,但阅读会受到条件的限制,且对视力的伤害大。

D. 现在的省图书馆,除传统的纸质阅读外,读者也可以访问图书馆精选的数字资源。

2.与传统的纸质出版物相比,数字化电子出版物有什么优点?

3.根据以上材料,概括省图书馆引起众多市民关注的原因。

 

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阅读下面文章,完成下列小题。

天气预报,向着“精准”快步跑

①过去以周、天为单位,以市县为区域进行的气象预报,已经不能满足公众的日常生活需要。随着移动互联网以及智能终端的普及,人们希望随时随地查询天气——10分钟后会不会下雨?自己所处的街道降雪量会有多少?应运而生的智能网格预报,可以解答大家的疑问,提供更精细、更个性化的气象服务。

②以往传统的天气预报是城镇预报,只用单个的预报点表示一个县城或城市未来几天的天气变化。这种预报方式缺点较明显,时间空间精度低、预报天数短、气象要素少。在如今几乎人手一个智能手机的时代,一天只做两次更新的传统预报,已经不能满足公众需求。中国气象局提出“网格预报”这一概念,正是为了解决传统天气预报的这些弊端。

③如果把我国以及每个城市所在的区域,想象成由多个边长为5公里的正方形组成的网格,那么公众就生活、工作在一个个网格里。网格预报就是针对这些正方形小区域,实现空间上的精准化预报。具体而言,是从传统的大城市预报发展到县、乡镇,甚至村,到现在的任意点位预报。网格预报在时间间隔上也更精细,从原来的只区分白天黑夜,发展为逐3小时、逐1小时甚至分钟级间隔预报,即时更新,方便公众根据局地天气对自己出行等活动做出更精准的安排。此外,原来的城市预报只涉及一种天气现象,现在网格预报涵盖的要素更丰富,仅降水天气就分为雨、雪、雨夹雪、冻雨等。

④除了更“细心”,网格预报还更“理性”。相对传统的等级预报和定性预报,如今的预报正在向定量化转化。比如,从原来的“小中大暴雨”,变为具体多少毫米或厘米的降水量预报;以往的“大风”“多云”天气,将被具体的风向风速值和云量值预报替代。也就是说,公众不仅能了解自己所处的“网格”当前、未来是什么天气状况,还能清楚地查到气温、降水、风等多个具体气象要素信息。

(摘编自2018年03月24日《人民日报》)

1.下列对文章的理解,不符合原文意思的一项是(    )

A. 传统的天气预报方式缺点较明显,已经不能满足公众的日常生活需要。

B. 网格预报能提供精细、个性化的气象服务,解决传统天气预报的弊端。

C. 网格预报就是在一个边长为5公里的正方形组成的网格中,实现精准化预报。

D. 公众不仅能了解自己所处“网格”的天气状况,还能查到具体气象要素信息。

2.传统的天气预报有哪些弊端?请简要概括。

3.通读全文,“网格预报”与传统天气预报相比有哪些优势?请简要概括。

 

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阅读下面文章,完成下列小题。

母亲

朱孝智

①母亲从闽北第一镇——樟湖,嫁到尤溪深山一个人口仅百余人的小自然村。父亲体弱多病,无法从事体力劳动。年仅16岁的母亲嫁过来后,起早贪黑天天跟着我爷爷上山下地干活。不久,分家出来,她不得不面对更多的活计,砍柴、种菜,样样得干,样样得会。母亲生下我的第二年,又生下了弟弟,接着又生下了妹妹。

②父亲靠手艺谋生,经常外出。面对间隔这么密的三个孩子,没有帮手,母亲生活的困难常人真难以想象。农村大家都挺忙,那时的条件又很差,吃住拉洗不在一个地方,母亲洗澡要等把我们三人都哄睡,晨起做饭要拔长耳朵注意听我们醒了没有,上厕所经常是背上背着一个,另一个放在厕板上。现在偶尔提起这些,母亲依然心酸不已。

③转眼,我们兄妹三人上学了。母亲对孩子们上学是极为重视的,她深知知识的重要。可小山村,学校只办一二年级,从三年级开始我们就要出外读书。我读到高中毕业时,就先后念了四个地方的学校。

④母亲每每为我们担忧,生怕走山路遇到野兽,生怕人长得瘦小在异地受人欺负,生怕在学校挨饿受冻。母亲时常去看我们,送来米菜,查问我们吃住情况。记得我在尤溪三中念初中时,她几乎每圩来一次。提着茶叶或挑着桃子,翻山越岭10多里路赶到圩场卖,以补贴家用和我们的零用钱,生怕苦了我们。而她自己,往往一整天都舍不得去买一碗面吃,傍晚卖光东西,才空着肚子壮着胆子一个人回家。那时我常想,瘦瘦小小的母亲,哪来那么大的勇气和力量,要知道,那时山高林密,路远坡陡,山上常有猛兽出没。那些年,母亲还犯有胃病,常听到她痛得直呻吟。

⑤母亲虽然尽心尽力地照顾我们,但生活还是不可能一帆风顺,总有这样那样的事发生。有些事,坚强抗争,过来了。有些事,却难以抗拒命运的安排。我的弟弟快20岁那年,与一个朋友去村供销社玩,供销社发生爆炸,他无辜殃及,不幸离世。这是母亲一生的痛。她总怪自己没有看住他,才会遇上这事。

⑥我成家生子后,母亲从老家来到我沙县郊区的家帮我带孩子。儿子3岁上幼儿园,中午寄宿,母亲又闲不住,就到家附近的学校食堂煮饭,其他时间还到竹品公司穿编竹凉席,起早贪黑按件取酬,直到我搬往城里居住。其间她竟然赚了十万元左右的辛苦钱。母亲说:“从没赚过这么多钱,如果以前老家有公司该多好呀。”她心里想的是,如果当时有这个条件,我们兄妹就可以少受点苦了。

⑦母亲一生中遭受的苦难,难以尽述。还好母亲性格坚韧乐观,与人为善,街坊邻居都愿意与她交往。母亲用双手为我们拨开一路的荆棘,教会了我什么是爱和付出,教会了我如何在遇到困难时坚强乐观。

(摘编自2017年12月5日《福建日报》)

1.下列对文章的理解和概括,不正确的一项是(    )

A. 第④段写母亲为了不让我们吃苦,提着茶叶或挑着桃子翻山越岭去卖,以补贴家用和我们的零用钱,表达对儿女们无私的爱。

B. “山高林密,路远坡陡,山上常有猛兽出没”渲染了母亲往返圩场途中恶劣的环境,表现了母亲果敢的品格。

C. 母亲随“我”生活后,帮“我”带孩子之余还出去打零工挣钱,是为了补贴家用,减轻“我”的经济负担。

D. 母亲用双手为我们拨开荆棘,教会了“我”什么是爱和付出,以及如何在遇到困难时坚强乐观。

2.阅读全文,简要概括出与母亲有关的三件事情。

3.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。

(1)“晨起做饭要长耳朵注意听我们醒了没有”句子中,加点词的含义是什么?请简要概括。

(2)“那时我常想,瘦瘦小小的母亲,哪来那么大的勇气和力量”句子中,加点词有什么作用?请简要说明。

4.文中塑造的母亲是怎样的形象?请根据全文简要概括。

5.第⑦段在文章中起到了什么作用?请结合全文简要概述。

 

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