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阅读下面的文言语段,完成下面小题。

(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰:“教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(选自《虽有嘉肴》)

(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《孙权劝学》)

1.请选出下列各项词语解释正确的一项(  )

A. 不知其旨也   旨:旨意

B. 然后能自强也 强:勉强

C. 蒙辞以军中多务 辞:言辞

D. 但当涉猎 但:但是

2.下列句子的朗读停顿不正确的一项是(  )

A. 虽有/至道,弗学,不知/其善也

B. 是故/学/然后知不足,教/然后知困

C. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪

D. 蒙乃/始就学

3.对选文内容理解正确的一项是(  )

A. 实践出真知,经常学习才能发现自己知识的缺乏。

B. 教育指导他人,把时间和精力花在别人身上,不利于自己的发展。

C. 孙权希望吕蒙专心学习,成为一个学识渊博的人。

D. 吕蒙经常与鲁肃交流,增长了许多才能。

4.将文中划线句子翻译成现代汉语。

“学学半。”其此之谓乎?

 

1.B 2.D 3.A 4.教人是学习的一半,大概说的就是这个道理吧。 【解析】 1.B词语解释正确。其它几项改为:A不知其旨也。旨:甘美。C蒙辞以军中多务。辞:推辞。D但当涉猎。但:只是。 2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出判断错误的一项为D,改为:蒙/乃始就学。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。 3.A对选文内容理解正确。可分析“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”一句,即可得出实践出真知,经常学习才能发现自己知识的缺乏的结论。B“把时间和精力花在别人身上,不利于自己的发展”理解错误。C“孙权希望吕蒙……成为一个学识渊博的人”错误,可分析“孤岂欲卿治经为博士邪”一句。D“吕蒙经常与鲁肃交流,增长了许多才能”错,增长了许多才能是因为读书学习。 4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如 “学学半”,里面的第一个“学”为动词,第二个“学”是名词。第一个指教人,第二个指学习。还有“此之谓乎”宾语前置句的翻译。
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中华文化的最大特质

刘梦溪

文化是指一个民族的整体生活方式和价值系统。无论哪一个民族,长期居住在一个地方,就拥有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化还有精神价值的层面,比如宗教信仰、伦理道德、艺术和美学等。

每一种文化都不是单一的,现代文化是多元的、杂陈的、共生的。而中华文化自古以来就是如此。过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化,具有内陆文化的特征。但近二三十年来,考古新发现让大家逐渐认同,中华文化并非仅有黄河文化一源,长江文化同样是重要一源。二者在兴起的时间上是相同的,但有不同的特征。如果说黄河文化具有内陆文化的特征,那么长江自古以来航运便利,它的文化已带有了海洋文化的特征。

黄河文化和长江文化的风格特征不同。《诗经》作为写实主义文学的典范,产生于黄河流域;而浪漫文学的鼻祖《离骚》,则产生于长江流域。儒家思想的代表孔子和孟子,诞生在黄河之滨;而道家思想的代表老子和庄子,则诞生在长江之畔。自古以来,黄河文化和长江文化就相互交融而又各自存在。

中华文化除了发生是多元的,学术思想也是多元的。儒家在汉代地位隆起,其后一直占据主流;佛教、道家思想同样对中国文化有重要影响。

“三教合一”,唐以后就有了。这是说儒释道三家不是水火不容的,而是互补共生的关系。如果不是儒家思想具有包容性,佛道两家不可能获得充分发展的空间。

儒释道历来是互补的。儒家主张一个人通过读书,积累学问,然后做官,再来治国。若此路不通,道教和佛教思想可以给人以安慰。所以古代的知识分子在精神上经常有较大的回旋余地,不致走上绝路。

要了解今天的中国,必须了解历史上的中国。从历史中,我们可以看出,中华文化是多元一体的文化,所谓“一体”,不是单指汉族,而是指整个中华民族——南北朝时期多民族竞争并立;唐朝之所以出现盛世局面,主要就在于它的开放与包容,胡人都可以到长安为官。因此,“中华文化”的最大特点正在于它的包容性。

因此中华文化还滋生出了另一个特点,就是不排外,对异风异俗,能够采取一种尊重和欣赏的态度。还有一点,就是中华文化不具有侵略性。在最强大的时候,也用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。

今天的世界同样是多元存在的世界,我们需要做的是,承认文化的差别,保护与尊重文化的多样性。

1.下列对“中华文化的最大特质”表述最正确的一项是(     )

A. 单一的

B. 多元的

C. 不排外

D. 包容性

2.对“中华文化”理解不正确的是(     )

A. 中国文化自古就具有现实主义和浪漫主义的的风格。

B. 儒释道思想在中华文化中是互补共生的关系,地位同等重要。

C. 中华文化同时具有内陆文化和海洋文化的特征。

D. 中国文人的选择和思想,和中国文化的特点有着很大的共通性。

3.本文的写作意图是(     )

A. 认识中国文化的特质,增进对本民族文化的了解,增强民族自信心和自豪感。

B. 从民族文化中汲取养分,用开放和包容的心态处事做人,看待国内外的关系。

C. 了解中国文化是多元一体的,用开放包容的心态尊重保护不同的文化。

D. 热爱中国文化,用尊重和欣赏的姿态与邻居建立睦邻友好关系。

 

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下列各句中标点符号使用不合乎规范的一项是(     )

A. 鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

B. 王大力喜欢运动吗?是喜欢踢足球呢?还是喜欢打篮球?

C. 大师用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他:“你是怎样把石头雕塑得飞起来的,大师?”

D. “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。

 

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下列各项中,有语病的一项是(     )

A. 在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。

B. 5月19日是中国旅游日。大众网记者从武汉市旅游局获悉,武汉市多家景区将通过打折、免费等优惠措施,迎接旅游日的到来。

C. 春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。

D. 中国本土的国际教育不应该是丢弃了中文、丢弃了中国文化的国际教育,而应该是中国化的国际教育。

 

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依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(   )

咱老祖宗留下来的“国学经典”中蕴藏着          的语言、古雅的文采、古朴的          、古奥的思想……, 我们可以潜入这些经典文章中,寻觅到汉语的          ,哪怕只取一瓢饮,也足以让我们拥有不同凡响的语文         

A. 古典     情怀     源头      功夫

B. 典雅     情操     魅力      功夫

C. 古典     情怀     源头      功力

D. 典雅     情操     魅力      功力

 

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下列各组词语中读音或书写有误的一组是(  )

A. 红(yān)  惩罚(chéng) 赫然()  鞠躬尽瘁

B. 哺育()   诧异(chà)   烦琐(suǒ) 一泄万丈

C. 屏障(píng) 高粱(liáng)  污秽(huì)  高山之巅

D. 摇篮(lán)  祈祷 ()   懊悔(ào)   五彩斑斓

 

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