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阅读下面这首诗,完成下列小题 田园乐·其六 (唐)王维 桃红复含宿雨,柳绿更带朝...

阅读下面这首诗,完成下列小题

田园乐·其六

(唐)王维

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

(注)①山客:隐居山庄的人。

1.请从表现手法的角度赏析“花落家童未扫,莺啼山客犹眠”。

2.本诗后两句与“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”营造的氛围是否相同?请简析。

3.全诗表达了诗人怎样的心情?

 

1.此两句运用了动静结合、情景交融的表现手法。落花是静景,莺啼是动静,一静一动,相互映衬,使得诗歌意境清幽恬淡。 2.不同。《田园乐•其六》的后两句营造了宁静、恬淡的氛围,而《春晓》一诗的前两句营造的是生机盎然的喧闹气氛。 3.全诗表达了诗人热爱自然、享受自然美景的闲适心情,体现了诗人亲近自然的乐趣。 【解析】 1.考查诗句使用的表现手法。读懂诗句是作答的基础。“花落家童未扫,莺啼山客犹眠”:花瓣凋落家中的小童没有打扫,黄莺啼叫闲逸的山客犹自酣眠。人睡得酣恬安稳,于身外之境一无所知。花落莺啼虽有动静有声响,只衬托得“山客”的居处与心境越见宁静,所以其意境主在“静”字上。通过动静相成,写出静中的生趣,给人的感觉仍是清新明朗的美。 2.比较阅读。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”:诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想,生动地表达了诗人对春天生机盎然、充满活力的喧闹景象热爱。而“花落家童未扫,莺啼山客犹眠” 营造了宁静、恬淡的氛围。一个是动景,一个是景景。 3.考查对诗歌思想感情的把握。读懂诗句后结合知人论世的方法来解读。这是作者退居辋川别墅后,抒写与大自然亲近的乐趣。诗歌从不同的角度展示了田园生活与自然景致,深婉委曲地表现了诗人的生活态度与精神境界。表现了作者与大自然相亲相近的无穷乐趣,同时也集中体现出作者归隐自然之后的心迹轨道。
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考点分析:
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阅读下面材料,按要求答题。

材料一

①君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(《荀子》)

②人而无信,不知其可也。(《论语》)

③诚心者,天下之结也。(《管子》)

材料二 

“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。

材料三  漫画(见下图)

(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(不超过20个字) 

(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右。)

 

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阅读下面的文字,按要求作答。

《经典咏流传》是中央电视台综合频道和央视创造传煤联合制作推出的中国首档大型原创诗词文化类音乐节目,节目用“和诗以歌”的形式让传统经典诗词与新时代流行元素相结合,挖诗词背后的深厚内hán,阐释人文价值、讲述文化知识、解读思想观念

《经典咏流传》注重时代化、时尚化、国际化的表达,_A_(追本溯源/追根究底),树立文化自信。

《经典咏流传》将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐,带领观众在一众唱作歌手的演yì中领诗词之美。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。

_____     内hán______    演yì_____    领______

(2)改正文段中的一个错别字。________改为________ 

(3)从括号里选择恰当的词语,填写在A处横线上。

《经典咏流传》为现代文明__A___(追本溯源/追根究底),树立文化自信。

(4)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。

 

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默写古诗文并写出相应的作者。

(1)但愿人长久,__________________ 。(苏轼《水调歌头》)

(2)了却君王天下事,___________________。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3)_________________,一览众山小。(《望岳》)

(4)山气日夕佳,_______________。(陶渊明《饮酒》)

(5)_____________________,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)

(6)为者常成,______________ 。(《礼记•学记》)

(7)_______________________,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(8)培养学习兴趣很重要,正如习总主席所说,有了学习的浓厚兴趣,就可以变“要我学”为“我要学”,变“学一阵”为“学一生”。学习和思考、学习和实践是相辅相成的,正所谓“________________________________。”

 

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下面这四个篆书,请用相应简体楷书写出来。

A____   B____   C____   D____

 

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开展“青春随想”综合性学习活动,请你完成以下任务。

(1)(青春的心愿)

许多伟人在青少年时期就胸怀大志。少年时期的毛泽东在湖南长沙师范读书时就胸怀天下,敬爱的周恩来总理青少年时期便立下“为中华崛起而读书”的远大志向。同学们,面对美好的青春,我们该怎样把握呢?请你畅谈自己的青春梦想。

示例:我的青春梦想是当一名心理医生,帮助患者打开心灵的窗户,让他们拥有幸福的人生。

___________________________________________

(2)(青春的烦恼)

当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时,你会怎么劝说?

小刚:脸上又长了不少痘痘,怎么办啊?

小红:老师又向家长告状了,真烦人!

小明:爸妈一直在外地打工,好孤独。

我劝说道:__________________________________________

(3)(青春的睿智)

正值青春的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智。请你阅读下面几则材料,把握文意,找出共同点,写出结论性的话。

材料一:《晋书》有言:“人有不及,可以情恕。”

材料二:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐)

材料三:天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。

材料四:有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来,林肯再度当选为总统。

这些材料都告诉我们:_________________________________________

(4)(青春的宣言)

马琳是综合性学习展示课的主持人,下面是她设计的开场白的开头,请你仿照这种句式,再续写两个句子,使开场白更精彩动人。

青春是一支曲,奋斗者总会奏出动人的音符;________________________________________________________________________________________________

 

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