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阅读下列文字,完成后面小题 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡...

阅读下列文字,完成后面小题

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.解释下面加点的词。

①非宁静无以_____

②险躁则不能_____

③年时驰_____

成枯落_____

2.翻译下面的句子

非学无以广才,非志无以成学。

3.下面对这篇文章的分析有误的一项是 (    )

A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。

B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。

C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

 

1. ①达到 ②修养 ③随同 ④最终 2.①如果不下苦功学习就不能增长才干,如果意志不坚定就不能学有所成. 3.D 【解析】 1.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“治”:修养。所以千万不要以今释古。而“与”“遂”等虚词的意思,理解好上下文内容是作答的关键。 2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“广”:增长。“成学”:学有所成。 3.D“表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望”对这篇文章的分析有误。“悲守穷庐,将复何及”:只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?表达了君子要做一个有益于人民的人的美好愿望。
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考点分析:
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阅读下面语段,完成以下各题。

古往今来,人们都在编织着梦想与希。如果说梦想是天边的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,那么,现实就是脚下的土地,真实地记录着行走的足迹。人,既不能生活在华而不实的梦想里,也不要沉溺于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上,我们要一边种植梦想             ,随时采撷,收获希望。

(1)根据拼音写出相应的汉字或给加下划线的字注音。

___________   喧____________

(2)文中有错别字的一个词是“_________”,这个词的正确写法“_________”。

(3)“华而不实”中,“华”的意思是_________。“采撷”的意思是_________

(4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处填上一句恰当的话。

_________________________

 

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以下文学常识的表述有误的一项是( )

A. 蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生,明代文学家,著有白话小说集《聊斋志异》。

B. 《诫子书》选自《诸葛亮集》。诫,告诫、劝勉。子,一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书,书信。诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉政治家、军事家。

C. 《走一步,再走一步》是美国作家、心理学家莫顿亨特写的一篇记叙文。

D. 《猫》通过对三只猫不同结局的叙述,抒发了“我”的不同情感,其中重点写对第三只猫的内疚。

 

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补出下列句子的空缺部分。

(1)______,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(2)《次北固山下》中,诗人表达游子思乡之情的句子是:____________

(3)在《论语》中,孔子认为求仁的途径是:____________

(4)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个______________________________。(毛泽东《纪念白求恩》)

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

最近,细心的班主任在与几位学习退步的同学谈心时发现,他们有一个共同的思想,学习很努力,成绩就是上不去,有的同学准备放弃。为此,班主任准备召开一次主题班会。老师在黑板上写了两个词语:付出、回报。老师讲了一个故事:

16世纪末,荷兰的探险队准备从北冰洋开辟一条欧洲通往中国和东印度群岛的路线。他们带着商人们进行贸易交换的货物启航,途中他们被困北冰洋,饥寒与疾病夺走了许多水手的生命,在奋力逃生的同时,他们没有丢弃任何一件打算用来交易的货物,最终他们回到了自己的家乡。他们并没有完成使命,但他们知道从北面走是行不通的,接着他们向南,最终成功。其实,付出永远是有回报的。

请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。

 

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根据要求完成下面小题。

为让学生树立正确的科学观,让科学为人类造福,促进人类幸福,而不致成为祸害。语文老师准备带领同学们开展一次关于主题为“现代科技给我们带来了什么?”的综合性学习活动。

1.在活动过程中,第一小组想了解现代科技对生活的影响,请你为小组草拟三个研究选题。

2.在活动过程中,第二小组开展辩论赛的形式让同学们了解现代科学技术对我们的影响。辩论会上,甲方队员说:“如果没有电脑和网络,就不会有青少年因迷恋上网而厌学。所以,网络的普及与发展,不利于青少年的茁壮成长。”如果你是乙方辩手,会怎样反驳呢?

乙方队友说:“_____________________________”。(120字以内。)

 

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