默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①问君何能尔？________________。（陶渊明《饮酒》(其五)）
②感时花溅泪，________________。 (杜甫《春望》)
③风休住，____________________！ (李清照《渔家傲》)
④____________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
⑤________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
⑥________________，猎马带禽归。 (王绩《野望》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①《赠从弟（其二）》中，突出松柏傲雪凌霜的美好品质的句子是“__________，________”。
②“________________”，随着社会的发展，许多方言不可避免地逐渐消失了；“似曾相识燕归来”，方言中一些精妙的词语，被赋予了新的含义，重新活跃在人们交流的语言中。(请选用晏殊《浣溪沙》中的句子填写)
作文
进入中学后，在日渐繁忙的日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……
请结合自己的切身体验，以“这事真让我____________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不得出现真实姓名。
判断题。
（1）悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 （___）
（2）白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。（___）
（3）《西游记》中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。（___）
（4）《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难？请简要叙述最后一次劫难。
___________________________
阅读下列文字，完成后面小题
2018年2月10日，岳阳市委书记、市人大常委会主任胡忠雄主持召开专题会议，提出要做绿“林”要素，大力提升城市森林覆盖率，把道路建设与林道建设相结合，把公园建设与乔木进城相结合，创建“森林城市”。请你阅读以下四则材料，完成相应题目。
材料一：“十二五”期间我国城市人均公园绿地面积示意图
材料二：园林绿化，能吸纳灰尘，减少噪音，能让天更蓝水更清，使山更绿城更静，生活更美好。岳阳市为创建国家园林城市，推进天岳幕阜山、洋沙湖国际旅游度假区等项目建设，五一前环南湖旅游交通三圈竣工，岳阳楼——君山岛、石牛寨、张谷英、大云山等景区进行升级改造和绿化美化提升，对标识标牌进行完善，改造基础设施，各景区要素更加完备，休闲产品更加丰富；
材料三：3月12日，来自岳阳市的一百多个家庭在君山公园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中，既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的，也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的，还有一对情侣在爱情岛上种下了“爱情树”。
材料四：4月25日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平乘船考察长江，抵达石首港。随后，驱车一个多小时来到湖南岳阳，考察位于长江沿岸的岳阳市君山华龙码头并察看非法砂石码头整治复绿情况。（中新网）
1.概括材料一的主要信息(答出两条)。
信息一：_____________________________
信息二：_____________________________
2.请你为岳阳市创建国家园林城市设计一句宣传语(至少运用一种修辞手法)。
3.李馨同学听说习书记来到岳阳考察，跟妈妈在家聊起了学校组织的“保护长江志愿者”活动。假如你是李馨，请根据语境完成以下对话。
李馨：①_____________________________
妈妈：不行。“保护长江”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。
李馨：②_____________________________
妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习啊。
李馨：③___________________________
妈妈：看来我的女儿真的长大了，那我同意啦！
阅读下列文字，完成后面小题
该不该让家长陪读
（编者按）陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。
①有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。--（广东）刘同学
②首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养，导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，久而久之，会让孩子形成依赖心理。最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。--（河南）李同学
③家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭、学习、交友、看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流。--（浙江）张同学
（节选自《中学生阅读》，有删改）
1.编者选取了三位同学的发言，他最想表达的意思可能是（ ）
A. 解释陪读的现象
B. 呈现对陪读的看法。
C. 说明陪读的方法
D. 倡导陪读的风气。
2.下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放置在合适的段落中。（填序号即可）。
A所以，家长陪读要尊重孩子，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。
B因此，与其躲在父母背后避风雨，不如在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。
C对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。
段落① ______ 段落② ______段落③ ______
3.阅读下面材料，你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请根据文本中三位同学的发言作出分析。
我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。--（上海）李女士
阅读下列文字，完成后面小题
少年的秘密
马海霞
①小时候冰糕三分钱一支，但一个夏天也吃不上几支，任凭串乡卖冰糕的吆喝声从村东传到村西，父母也貌似听不到。小孩子的汗水在脸上淌，用手抓出一道道泥印，跟在冰糕箱后面跑，直到卖冰糕的出了村，望不见了，才悻悻地走回家。有时肚子里的馋虫闹腾得厉害，也会把隐藏身体里的牛脾气放出来，热死了，热死了!边吵边把嘴巴撅起来，恨不得下地打滚，向父母示威。
②热就去冲一下凉，或喝点儿绿豆汤。母亲怎不知儿的心思，不过是装糊涂罢了。
③“热，还是热!”耳朵听到卖冰糕的吆喝声越来越近了，馋虫都快被热哭了，要不是怕母亲打，肯定一屁股坐地上搓脚，耍无赖。
④“正午太阳最毒，冰糕肯定卖得贵，等下午了，冰糕快化了，卖冰糕的就得便宜卖，到那时再给你买哈。”听到母亲这句话，小孩的心总算放肚子里了，也不再喊热，把耳朵竖起，生怕卖冰糕的吆喝声出了村。
⑤但夏日的天说变就变，一会儿便阴云密布，狂风四起，大雨就要来临。卖冰糕的扯着脖子高喊贱卖了，贱卖了，二分钱一支!小孩牵一下母亲衣角，母亲意会，忙说再等等，一会儿他肯定还得贱卖。果不其然，几分钟后，卖冰糕的就改了吆喝声，贱卖了，贱卖了，冰糕一分钱一支了!
⑥小孩手里攥着一分钱，端着碗，飞奔着跑到冰糕箱前。雨天里的风很凉，小孩边吃冰糕边打哆嗦，可嘴角却带着笑，小孩的幸福就这样简单。
⑦小孩长成了少年，懂得家庭的困苦和父母的不易，一分钱放在父母兜里也是沉甸甸的，父母每天在地里劳作，汗水湿透了衣服，也不舍得买一支冰糕吃。他悄悄跟着父母去地里拔草，卖冰糕的吆喝声传进了耳朵，他假装没听到，但母亲这会儿耳朵灵了，递给他三分钱，让他去买冰糕。他飞奔着跑出了玉米地，跑到村头买了一支冰糕使劲攥在手里，不敢拿着冰糕棍，生怕冰糕化了掉到地上就毁了。
⑧等他跑回自家玉米地，摊开手才发现冰糕已经化掉了三分之二，剩下的三分之一他一拿也掉到了地上。母亲对他一顿臭骂：“你傻呀，买冰糕时也不看看，快化掉的冰糕你也买，冰糕攥在手里化得更快，你买完路上吃了就得了，还非得拿回来再吃，现在好了，一口也吃不着!”母亲越说越气，甩手就给了他一巴掌。父亲走过来，又递给他三分钱，让他再去买一支，他没有接钱，只是默默在地里拔草，眼泪比脸上的汗珠还多。
⑨他其实是想把冰糕拿回来，和父母同吃一支冰糕的，没想到一路飞奔还是把冰糕攥化了。他心里的秘密，就这样被自己破坏掉了。那个夏天他没有再吃一支冰糕，天再热，他想起那支化掉的冰糕，心里就像冷风吹。
⑩他明白母亲为何那样生气，不是心疼钱，而是心疼他没有吃到冰糕，而他一直没说出那个秘密，因为怕母亲知道实情后，会自责，会难过。
⑪那个夏天过后，少年长大了。
1.“少年”对“吃冰糕”的态度经历了一个变化的过程。依据全文，完成下面的表格填空。
时间 | “吃冰糕”的态度 | 内心情感 |
小时候 | (1) | 吃到冰糕的兴奋、喜悦 |
(2) | 不愿再吃冰糕 | (3) |
2.阅读全文，说说少年心里的秘密是什么？请用原文回答。
3.从描写方法的角度，分析第⑤段画线句子有什么作用？
4.文中的母亲是一个什么样的人？请概括回答。
