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阅读下面的文言文,完成后面小题 (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于...

阅读下面的文言文,完成后面小题

(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(乙)上问侍臣:创业与守成孰难?房玄龄曰:草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!魏征曰:自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。上曰:玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。

(选自《资治通鉴·唐纪》)

(注)①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。

1.请用“/”为右边所给出的文言文词句标出一处停顿。

故 知 守 成 之 难。

2.解释下列句子中加点的词。

(1)傅说于版筑之间:______________

(2)于虑:_____________________

(3)创业与守成难:________________

(4)不得之于艰难:________________

3.下列加点词意义、用法相同的一项是(          )

A. 百里奚举市/失之安逸

B. 天将降大任于是人也/知创业之难

C. 傅说举于版筑间/与群雄并起角力而后臣

D. 征与吾共天下/燕雀知鸿鹄之志

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

(2)然创业之难,既已往矣。

5.(乙)文唐太宗治国思想与(甲)文孟子思想有相似之处,请结合选文简要分析。

 

1.故/知守成之难。 2. (1)被任用、被选拔 (2)通“横”使……不顺 (3)哪一个 (4)没有 3.B 4.(1)用这些来使他的内心受到,使他的性格坚忍起来,以增加他所缺乏的才干。(2)然而创业的艰难,已经过去了。 5.他们都认为治理国家要有“忧患意识”。甲文中孟子认为国君只有居安思危,重视“敌国外患”,国家才能长治久安。乙文中唐太宗也认为,只有“常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽”,念“守成之难”,才能使国家基业稳定。 【解析】 1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:故/知守成之难。译为:所以懂得保持成就的艰难。此题要注意标志性的关联词“故”。 2.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“举”:被任用、被选拔。所以千万不要以今释古。而“莫”在现代汉语中也有“没有”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。 3.B加点词意义、用法相同。都是“所以”之意。A前者“在”,后者“由于”。C前者结构助词“的”,后者代词“他们”。D前者“安定”,后者“怎么”。 4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“所以”:用来……。“曾”:增加。“然”:然而。“往”:过去。 5.比较阅读,要求答出唐太宗治国思想与孟子思想有相似之处。解答时,结合选文中唐太宗关于“创业”与“守业”的看法,体会他的治国思想,并联系孟子在《生于忧患,死于安乐》中的论述,找到两人治国思想的相似点进行分析整理。乙段中唐太宗与房玄龄和魏征探讨关于“创业与守成孰难”的问题时,提出“征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难”,说明唐太宗认为国家安定后,(君主)因为富贵而变得骄奢淫逸,因为忽视治理而产生祸乱,这与孟子“生于忧患,死于安乐”的观点不谋而合。唐太宗和孟子都认识到了君主需要居安思危,才能守住基业。
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阅读下面诗歌,完成后面小题

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

1.下列对诗的理解和分析不恰当确的一项是(          )

A. “雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它做诗题写当时战事。李贺与李白、李商隐合称为“唐代三李”。

B. “黑云压城城欲摧”的“压”字把敌军来势凶猛,交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难等,淋漓尽致地表现出来。

C. “角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,先后从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛。

D. 这首诗“黑”“金”“紫”“红”等色彩浓丽的词语表现紧张悲壮的战斗场面,构思新奇,想象丰富。

2.请简要分析“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”在全诗的作用。

 

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阅读下面的文字,按要求作答。

没有唐诗就不是唐朝。盛唐之美,不仅仅在倾国倾城之妩媚肥美,寺庵庙殿之庄严华美,在诗行词句之瑰丽唯美。王维“大漠孤烟直,长河落日圆”的(甲),谁不震撼?李贺“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的(乙),谁敢争锋?李商隐“相见时难别亦难,东风无力百花残”的①缠绵悱,谁不②然?这些锦绣文章字斟句③用心良苦,或气壮山河、吞纳云雾,字如日月声若雷④tíng ;或声声哀婉、句句凄厉。中华诗词的清美、凄美、哀美、壮美,美得让你心碎,让你泪眼痴痴,一步三回头。

(1)根据拼音写汉字并给加点字注音。

①缠绵悱_____  ②______   ③字斟句______  ④声若雷tíng______

(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填在横线上,只填序号。

(甲)_____________     (乙)____________(A、铿锵豪迈   B、雄浑粗犷 )

(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。

_____________________________________________

 

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下列对文学常识和课文内容表述不正确的一项是(          )

A. 《渔家傲》的作者李清照,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。

B. 《白杨礼赞》一唱三叹,反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础,也是用来结构文章胡线索。

C. 《生于忧患,死于安乐》选自《滕文公下》,文中论述了“生于忧患,死于安乐”的道理。

D. 散文的最大特点是“形散而神聚”,“形散”既指题材广泛,写法多样,又指结构自由,不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有贯穿全文的线索。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)问君何能尔, __________________________

(2)___________________________,恨别鸟惊心。

(3)白头搔更短,___________________________

(4)_______________________,自将磨洗认前朝。

(5)天接云涛连晓雾,_______________________

(6)_______________________,学诗谩有惊人句。

(7) ______________________, 贫贱不能移,_______________________。此之谓大丈夫。

(8)我赞美白杨树,就因为它不但象征了___________________,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的__________________________________

(9)《饮酒》中表明作者从自然美景中领悟到人生意趣的诗句是:________________

 

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阅读下面文字,按要求作文。

多少脸孔/茫然随波逐流/他们在追寻什么/为了生活/人们四处奔波/却在命运中交错/

多少岁月/凝聚成这一刻/期待着旧梦重圆/万涓成水/终究汇流成河/像一首澎湃的歌/

一年过了一年/啊一生只为这一天/让血脉再相连/擦干心中的血和泪痕/留住我们的根

请以“把根留住”为题,写一篇文章。

(提示与要求)(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

 

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