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济南的冬天 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬...

济南的冬天

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

假若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。

1.本文第1段运用对比的手法突出济南冬天“温情”的特点。请仿照例子,概括另外两组对比。

第一组:北平刮风与济南没有风声作对比

第二组: ________________________

第三组: _________________________

2.修辞是文章语句华丽的外衣,品味句子,指出修辞手法及表达效果。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。

(2)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。

3.写作需要字斟句酌,有人说下面句子的“顶”可以用“覆盖”来代替,你同意吗?为什么?

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上着一髻儿白花,好像日本看护妇。

4.济南的冬天在老舍笔下显得如诗如画。请你结合全文,看看本文运用了那些修辞手法?每种手法简要举一个例子说明。

 

1. 伦敦雾天与济南响晴对比 热带日光与济南温晴对比 2.(1)比喻,把济南比作小摇篮,生动形象地描绘了小山整把济南围了个圈的形态。 (2)拟人,用“不忍”使水人格化赋予水以人的情感,让读者真切感受到济南冬天的温晴和谐之美。 3.不同意,“顶”字准确表现了树尖上百花的位置和形状,具有形象感和动态感,而“覆盖”没有这个效果;其次,“覆盖”与文段开头总起句中的“小雪”矛盾。 4.有比喻、对比、拟人等,每种手法举一个例子即可。 【解析】 1.考查学生的仿写能力。题目说第一段运用对比写法,找到第一段中其余两组对比句,即“对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。”按照格式仿写即可。 2.考查对句子的赏析,题目已经给出了赏析角度,从修辞上来赏析。(1)运用了比喻的修辞手法,把济南比作婴儿,把老城四周的小山比作摇篮,形象生动的说明了温暖的原因是像摇篮一样的特殊地形。(2)“不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情,为了水藻的绿,为了垂柳的倒影,到了冬天仍然“不忍得”冻上,仍然充满着春意。 3.考查对词语的鉴赏。先解释原词的意思,在解释替换后词语的意思,替换后词语不能表达原词的效果。一个“顶”字点明雪少,位置高。“顶”字写出了雪之美。“覆盖”指下的雪遮盖了树尖,写出雪下的大,明显与“最妙的是下点小雪呀”不符,所以不能替换。 4.此文是一篇优美的写景散文,语言生动形象,运用了比喻、拟人修辞手法,如“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。”“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。”还有第一段的三组对比。
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①我们的毛发为什么会有颜色呢?毛发的色调主要由两种黑色素构成:真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色,类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氛酸酶的作用下,经一系列反应由酪氛酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。

②人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子,其中充满了细胞和色素,细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长,头发越长越慢,黑色素细胞的活动开始减弱,酪氛酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着,生出的头发因含有的黑色素减少而变浅,头发中的液体也越来越少。最后,黑色素细胞完全停止生产黑色素,头发中的空隙全部为空气所充满,头发也就变白了。

③头发变白是毛发正常的老化,但是影响毛发变白还有其他的一些因素。遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国,头发早白具有家族集聚的特点,一个家庭的父母头发早白,其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡,使内分泌紊乱,导致人过早地产生白发。甲状腺功能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不良等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化,造成内分泌严重失调,在很短时间内出现白发,有如民间传说的“伍子胥过昭关,一夜愁白了头”。

1.根据文意,下列理解不正确的一项是(   )

A. 毛发的颜色是由两种黑色素的相对含量决定的。

B. 头发变白一般是由毛发中黑色素的缺乏造成的。

C. 生活压力过大、过度忧伤可能导致头发早白。

D. 一个人如果长期生病就会头发早白。

2.下列最适合做文章标题的一项是(   )

A. 头发的颜色 B. 头发变白之因 C. 人老头发白 D. 一夜愁白头

3.班上一位同学15岁就已经有不少白发,而她爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据本文内容分析她生白发的原因。

 

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王冕僧寺夜读

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖。冕小儿,恬若不知。

1.解释下列句中加点的词:(3分)

(1)入学舍_________     (2)默记________

(3)父怒__________

2.对文中画线句意思理解正确的一项是:(    )

A. 佛像是用十几个木偶做的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。

B. 佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞恐怖。

C. 佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。

D. 佛像多达十几个,一个个面目狰狞恐怖。

3.从本文看出,王冕之所以成为著名画家、诗人,根本原因是什么?你从中受到哪些启发?

 

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陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.解释加点词语的意思

(1)尊君在______  (2) 相委而______ 

(3)入门不______

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)陈太丘与友期行,期日中。

(2)非人哉!与人期行,相委而去。

3.下列说法不正确的一项是(   )

A. “期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B. 《世说新语》是六朝志人小说的代表作,作者是蒲松龄。

C. 本文记述了七岁的元方据理责备父友“无信、无礼”,表现元方懂礼识义的品质及聪颖机智、正直不阿的性格。

D. “尊君”和“家君”,前者是敬词,是对别人父亲的一种尊称:后者是谦词,是对人称自己的父亲。

 

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请仿照句子,在横线上补写相应的内容。

如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是______________,我将_________________________

如果我是_______________,我将________________________

 

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对病句的修改不正确的一项是(       )

A. 七年级(5)班的语文成绩是全校最好的一个班级。(删掉“一个班级”。)

B. 在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。(“解决”和“发现”调换位置。)

C. 我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。(后半句改为“我对豫剧一点都不陌生”)

D. 各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。(删掉“之一”。)

 

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