Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

一碗热元宵

章中林

①元宵，是我的最爱。这不，元宵节还没有到，妻子就给我做了热气腾腾的元宵一饱口福。吃着元宵，眼前忽然模糊起来，我又情不自禁地想起了那年的元宵节。

②那年，我上初三。过了初八，我们就赶到学校去补课。滴水成冰，人冷得跺脚。但是我们还必须坚持着。食堂里，虽然也有些莱，但是我们没有钱，能够吃到的就是家里带去的辣椒酱、咸莱、萝卜之类。

③那天下着大雪，我正在宿含里准备吃晚饭，母亲来了。她一身身的雪，连头发上、围巾上都白了。她看着我，笑着，搓着手。

④看到母亲红肿的有些变形的手，想到母亲有严重的类风湿病，我皱了皱眉：“这么冷的天，你还跑来干什么？”“给你送好吃的呀。”母亲似乎并不在意我的不满，轻快地说，“猜一猜，我今天给你带来了什么？”

⑤“辣椒、咸菜呗。”

⑥“不对，”母亲解下系在胸前的带子，伸手从棉袄里摸出一个搪瓷缸，小心翼翼地打开，“看看，这是什么？”

⑦“元宵。今天正月十五。”看着热腾腾的元宵，我惊喜地叫起来，一把抢过糖瓷缸，引得两个室友都把目光投了过来。

⑧“馋猫，慢点。”母亲的话还没说完，一个元宵就报销了。芝麻红糖心的元宵，那个绵软那个甜香。世间有什么美味能够让我整个身体温暖得欢叫了呢？恐怕只有那晚的那个元宵了吧。

⑨这样的美食怎么能一个人独享呢？我把元宵给室友一个人夹了两个。

⑩母亲看着我表情有些不大自然，忽然抢过搪瓷碗，说，不要烫着，吃慢些，我来喂你。我想转身，但是看到母亲严厉的目光，我还是停下了脚步。母亲一勺一勺的，把元宵吹凉了喂给我吃。我尴尬地望着室友，可是想到母亲严厉的目光，我只得心不甘情不愿地吃着。

⑪那碗元宵，我吃了半个钟头，但是被室友一直奚落到初中毕业。每次回家，一想到这件事，我看到母亲总是觉得不舒服。

⑫直到在外谋生的父亲回家，他的一席话才让我羞愧难当——

⑬“为了你吃上元宵，她专门跑到街上用糯米换。为了你吃上热元宵，她把搪瓷缸放在胸前，冒着雪走了五里多地。为了你多吃元宵，她自己没有吃一个，还喂你吃。直到你吃完了，她才放心地离开。”

⑭“那么远的路，你妈来回摔了几跤，连手都破了，你知不知道？”父亲的话又回响在耳边，而我模糊的视线里似乎出现了母亲清晰的身影：矮小的个子，佝偻的脊背，一身的洁白，双手环抱在胸前，正艰难地跋涉在茫茫的雪原上……

1.请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。

2.文中第①段在结构上起什么作用？

3.在第⑪段中加点的词语“奚落”本义指用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。在文中“奚落”具体指什么？

4.关于元宵“我”和母亲的分歧在哪里？“我”后来是怎么认识这一分歧的？

5.请从人物描写方法的角度，赏析文章最后一段中画线句子的表达效果。

矮小的个子，佝偻的脊背，一身的洁白，双手环抱在胸前，正艰难地跋涉在茫茫的雪原上……

Answer

1.“我”上初三那年元宵节，妈妈冒雪送元宵到学校并喂“我”吃，“我”却不理解母亲。

2.引出下文（关于元宵故事的叙述）。

3.奚落指：①同学们嘲笑母亲喂“我”元宵；②笑“我”独享元宵，没有与同学们分享，显得很小气。

4.分歧：“我”想与同学们分享元宵，母亲舍不得，想让“我”一个人吃。认识：先是不理解，后来在父亲的教育下理解了母亲的艰难和对“我”的爱，内心充满了感动与羞愧。

5.运用外貌和动作描写，生动形象地刻画了母亲送元宵时在雪地里艰难跋涉的形象，从而表达了母亲对“我”无私的爱。

【解析】

1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文章的主人公是母亲，主要事件是“给我送元宵”，结果是“‘我’埋怨母亲”。据此作答即可。

2.此题考查的是段落的作用。段落在结构上的作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等。第①段写了“我”对元宵的喜爱以及妻子给“我”做元宵的事情，目的是引出下文母亲给我送元宵的故事。

3.本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“奚落”在这里是“嘲笑”的意思，这么大了还让母亲喂，同学们觉得很好笑；舍不得把元宵分给同学吃，他们认为这是自私的行为。

4.解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。从“这样的美食怎么能一个人独享呢？我把元宵给室友一个人夹了两个”“母亲一勺一勺的，把元宵吹凉了喂给我吃”可以看出“我”和母亲的分歧。最初“我”不理解母亲的行为，因为“被室友一直奚落到初中毕业”；后来父亲的话让“我”明白了元宵的来之不易，元宵中包含了母亲对“我”的关爱，“我”对母亲产生了愧疚之情。

5.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“矮小的个子，佝偻的脊背，一身的洁白”是对母亲的外貌描写，“双手环抱在胸前”“艰难地跋涉在茫茫的雪原上”是对母亲的动作描写，突出了母亲在雪地行走的艰难以及对元宵的珍惜，表现了母爱的伟大。