Question

阅读《春》片段，完成下面小题

小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。 

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②粉的像霞，红的像火，白的像雪。③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1.想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？(         )

A. 春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）

B. 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C. 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D. 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

2.在写景的时候，我们要按照一定的顺序，并从多个角度，生动描绘景物，本段文字是按照

___________的顺序，从__________________________等角度描绘春暖花开的美好景致的。

3.请找出与原文内容不符的一处(只写序号)，说说为什么不能这样改。

4.选段中共运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，请结合文段中的某个句子，从修辞的角度做一点简单的赏析

5.怎样理解第二自然段第四句“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。

Answer

1.C

2. 空间(从上到下)， 视觉、嗅觉和听觉

3.②正确语序是“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。这里的三个比喻句构成排比，其顺序分别对应前面的“桃树”“杏树”和“梨树”的，桃花是红色，杏花是粉色，梨花是白色。

4.选出句子并答对修辞，答出修辞方法的作用即可

5.这里运用的是侧面描写的写法，表面上是写蜜蜂多、蝴蝶多，其实暗写了花的繁多，开得灿烂。

【解析】

1.一问，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了的画面：这时的草短小，刚刚发芽。此句细腻而贴切地描绘出春草的情态，写出了春草默默无闻地生长。二问，C描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近。“草色遥看近却无”是写草很矮小，就是“刚露出头”，远看就看不见，可说明“小草偷偷地从土里钻出来”的状态。A是形容春天的江南一番绿色的景象，写的是春天到来的勃勃生机。B路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。这两句从植物的变化写早春景象。这时的草已经遮盖马蹄了，与题干句不符。D是风吹了高高的草，草低了，看到了牛羊写夏季的草。

2.一空，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这是写高处，“杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这是写中间，“野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是写低处，所以属于由高到低的空间顺序。二空，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的视觉，“花里带着甜味儿”是嗅觉，“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”是听觉。

3.“粉的像霞，红的像火，白的像雪”语序错误。注意与上文的一一对应的关系。上文是“桃树、杏树、梨树”，所以正确顺序应是“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。

4.欣赏文句。找出一个修辞句分析其表达作用即可。如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”运用拟人的修辞，把百花争艳的“争”写活了。同时也体现出春花繁多的特点。“粉的像霞，红的像火，白的像雪”将三个“比喻”修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。确是花卉争荣，各不相让。这些个花儿，充满了生命的芬芳，也使整幅春景图的色彩更为丰富、润泽。

5.赏析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。运用的是侧面描写：花下为什么会飞来蜜蜂和蝴蝶？这里的花香。花下为什么会飞来“成千成百”、大大小小的蜜蜂和蝴蝶？这里花香浓郁。浓郁的花香源于漫山的果树“都开满了花”。而这满树满树的花，不正是树儿（实为花儿）们竞相开放的结果么？这里是借蜂群的拥至，写花之竞放。同时一个“闹”字，拟人化了，更形象生动，写出了蜜蜂的顽皮可爱。