Question

阅读下面文字，完成下列小题。

还情

孙道荣

①一对老夫妻报警：他们收到了一个神秘的包裹，包裹里是整整1万元。

②钱是假的？警察帮他们检验，100张百元钞票，张张都是真的。这是一个陷阱？包裹里夹着一张纸条：“本公司抽出10位幸运人士，这1万元是公司送你的幸运钱，别担心有诈，请放心。”警察分析，一般的诈骗案中，骗子都是找各种理由让当事人汇钱，哪有骗子直接送钱的？不像是骗局，也看不出有什么陷阱啊。

③有人劝他们：“既然是真钱，又确实是寄给你们的，你们就收下。”可不弄清楚钱的来路，老两口哪敢要这个钱？为了这个来路不明的包裹，老两口愁得茶饭不思，老太太更是急得病倒了。

④事情到了这一步，寄包裹的人终于现身了。她是老两口的一个忘年交，两家常有走动。问她为什么要以这样的方式给老两口寄钱，她说是为了还情。

⑤原来，她孩子小的时候就在附近的小学读书。那时候，孩子下午3点多就放学，而她和丈夫快6点才下班，这中间的近3个小时成了空白时段，孩子没人管。她让孩子在学校边上的车棚里等她，而老两口就在车棚边经营着一家小店。有一次，在车棚里等妈妈的孩子咳嗽得很厉害，老太太闻声心疼地将孩子喊进了自己的店里，给孩子倒了杯热水。天黑了，当她心急如焚地赶到车棚接孩子时，惊喜地看见，孩子正坐在店里安静地做着作业呢。

⑥问清了孩子的情况，老两口对她说，今后，就让孩子放学后坐在他们的小店里等她吧。就这样，孩子从小学一年级开始一直坐到了小学毕业，一坐，就是6年。老两口还特地给孩子弄了张小桌椅，方便孩子做作业。有时候，她来接迟了，孩子已经跟老两口一起吃过了晚饭。

⑦对老两口，她一直心存感激。她以各种各样的方式，表达对他们的谢意。

⑧中秋节到了，她买了一盒月饼，带着孩子去看望老两口，老两口喜滋滋地收下了。可是，临走时老两口硬是送还她两盒月饼。她自然坚决不肯收，老两口脸都变了：要是不肯收，下次再也别来了。她只好收下。

⑨快过年了，她托人从乡下买了一条家养的猪后腿作为年货送给老两口。老两口一见礼物，乐得合不拢嘴，好多年没吃过正宗的乡下家养猪肉了。可是，临走时老两口硬是送还她两条金华火腿，老两口说：“火腿太硬，我们吃不动了，你们帮帮忙。”她只好无奈地收下。

⑩重阳节到了，她给老两口每人定做了一件唐装，老两口开心得不得了，这一次，老两口没回送她礼物。可是，第二年儿童节，老两口给孩子买了一个新书包，还有一套漂亮的服装。

⑪她发现，每次送老两口礼物，老人一定加倍送还。她觉得自己欠老两口的越来越多，于是她想出了这个主意，偷偷地给老两口寄钱。

⑫事情真相大白，老两口心里的一块石头总算落了地。老人将钱还给她，对她说：“经常带着孩子来看看我们，比什么礼物都好。”

⑬她点点头，豁然明白：有些情，是不需要还的；有些情，是一辈子也还不完的。

（选自《做人与处世》2011年第4期，有删改）

1.第①至③段在文中有什么作用？

2.文中“她”为了“还情”具体做了哪些事？请概括其中三件。（每件事不超过8个字）

3.结合语境，说说加点词“心急如焚”“惊喜”有何表达效果？

天黑了，当她心急如焚地赶到车棚接孩子时，惊喜地看见，孩子正坐在店里安静地做着作业呢。

4.你觉得文中的老两口是怎样的人？请结合具体事例简要分析。

Answer

（1）第 ①至 ③段写老两口收到神秘包裹，交代事件缘起，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文展开情节做了铺垫。

（2）中秋送月饼，年前送猪腿，重阳送唐装。

（3）“心急如焚”形象地写出了“她”赶往车棚接孩子时的急切、焦虑心理；“惊喜”写出了“她”见到孩子在小店里安静地写作业时的惊奇与 喜悦之情。

（4）老两口热心、慈爱、善良、正直、不贪财、助人不图回报。他们六年如一日热心地帮“她”照顾放学后的孩子；每次收到礼物都加倍回赠；收到1万元钱后报警，为来路不明的钱愁得茶饭不思。（意思对即可）

【解析】

（1）本题考查段落作用的分析。段落在文章开头的作用一般是：统领全篇；引起下文，为下文做铺垫；营造氛围；开篇点题；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。就本文而言，这三段主要写了老夫妇二人收到神秘的包裹，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文内容的展开作铺垫。

（2）本题考查内容的归纳与概括。解答此题在整体感知文本的基础上，找到描写女人还情的相关段落，从中找出具体事件再用简洁的语句概括即可。文章主要在8﹣10段写女人还情，一段写了一件事，分别为：中秋送月饼，年前送猪腿，重阳送唐装。

（3）本题考查词语的赏析。分析某个加点词语的表达效果。答题方法：①了解用词之美——动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。②掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。句中的“心急如焚”形象地写出了“她”接孩子时的急切心理；“惊喜”则表现“她”见到孩子在小店里安静地写作业时的惊奇、喜悦。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文中老人六年如一日热心地帮“她”照顾放学后的孩子，可以看出他们的热心、善良；从老人为来路不明的钱愁得茶饭不思，每次收到礼物都加倍回赠，可以看出他们为人的正直、不贪财。