Question

阅读下面的文言文，完成后面小题

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长，虽五十二始得一子，然其爱之必以其道，虽嬉戏玩要，务令忠厚，带为刻急也。尝语其弟曰：“我不在家，儿子归女管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子而姑纵惜也。仆僮儿女儿女，总是天地间一留牍，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐之。”公曾任范县令时，爱民亦如子。室无贿路，案无留牍，公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎?”并曰“上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

（注）：①刻急：劳薄急躁。②犹子：兄弟之子。

1.解释下列加点的词语。

（1）尝语其弟曰 ___________ （2）或阻之___________

（3）我任之___________      （4）活万余人___________

2.用“/”给文中划线的句子断句（断两处）。

此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎

3.用现代汉语翻译下列句子。

室无贿赂，案无留牍。

4.下列选项中，加点的字用法与含义相同的一项是（       ）

A. 然其爱之必以其道（虽乘奔御风，不以疾也）

B. 往之女家（儿子归女管束）

C. 曾益其所不能（公曾任范县令时）

D. 已而之细柳军（父老沿途送之）

5.请结合选文，说说郑燮是一个怎样的人

Answer

1. （1)告诉 （2）有的人 （3）承担 （4）使……活

2.此 何 时 /若 辗 转 申 报/ 民 岂 得 活 乎

3.为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理得很快，没有积压。

4.B

5.郑板桥是一个有才。平易近人、清正廉明、体恤百姓、勤政爱民的好官。

【解析】

参考译文：朝乾隆元年科举的进士，擅长画竹和兰花，五十二岁时才得到了个儿子，哪有不爱的道理。但是爱他一定要有道理，即使与他玩耍，一定让他忠诚厚道，不要急。告诉他的弟弟。我不在家，儿子由你管束。要必须使他忠厚的性情增长，驱除他的残忍的性情，不要以为他是我的儿子就纵容他，仆人的儿女，是一般的人，应一样爱惜，不可以让我的儿子欺负他。曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒咏诗，至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县做官，恰逢荒年，百姓相互吃。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止，郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？（要是）上边降罪，我一人承担。”于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命。（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“语”，告诉；“或”，有的人；“活”，使动用法，使……活。

2.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？故可断句为：此何时/若辗转申报/民岂得活乎。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“案”案件；“留”，积压。

4.A项的“以”解释为：按照/认为,觉得； B项的“女”解释为：通“汝”，你；C项的“曾”解释为：增加/曾经；D项的“之”解释为：到/代词。故选B。

5.要求学生结合文中人物的言行概括。根据“，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长”文得出：有才；结合“然其爱之必以其道，虽嬉戏玩要，务令忠厚，带为刻急也”分析得出：对子女严格要求；结合“室无贿路，案无留牍”分析得出：清正廉明；结合“即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。”得出：爱民。然后综述即可。