Question

阅读课文选段，完成下列小题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。

例如：拔何首乌、      、      。

2.从这段文字中找出“我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的原因。

3.选文语言生动，富有表现力，请任选一处你喜欢的句子，抄写在横线上，并说说它好在哪里。

4.从本段文字中，我们可以学到哪些描写景物的方法？

Answer

1.捉蜈蚣、按斑蝥、摘覆盆子

2.“也曾因此弄坏了泥墙”

3.抄写准确，选取角度，赏析言之有理。

4.言之有理，至少写出两种方法。

【解析】

1.情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节。如“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣”是写捉蜈蚣。“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”是写按斑蝥。“还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”是写摘覆盆子。

2.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如“我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的原因可提取“也曾因此弄坏了泥墙”作为答案。

3.首先要选出语言生动，富有表现力的一句抄写下来。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。然后进行分析，分析时可以从修辞手法的角度，也可以从描写方法的角度或品味词语的角度。如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句，“低唱”“弹琴”本是人的动作，在这里其实是把油蛉和蟋蟀拟人化了。生动、形象地写出了油蛉、蟋蟀的声音之美妙，突出百草园是我的乐园，表达了我对百草园的喜爱之情。

4.考查品析描写景物方法的能力。要抓住具体的语句赏析。如“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”这句话用了排比的修辞手法，读起来朗朗上口，有气势。色彩丰富，有碧绿的菜畦，紫红的桑葚，红和绿营造出了鲜明的色调，让人想象出强烈的视觉效果。光滑的石井栏，高大的皂荚树，一个矮，一个高，给人强烈的空间层次感和画面感。再如“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，“伏”和“窜”两动词用得极好，一静一动，“伏”写出了黄蜂小巧可爱的形象，让读者想象到是花香让黄蜂留连不去，贪恋地汲着花蜜；“窜”又写出了云雀迅捷轻盈飞舞的姿态，让读者想像到春天的来到招惹着一切生灵按捺不住的春情。