阅读下面的文字，完成小题。
告别是一种心情，告别也是一种决定。 雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， __ A “山盟虽在，jǐn书难托”，这是陆游与唐婉之间痛chè心fēi的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生 B____和这个世界的告别。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!
(选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改)
（1）根据拼音写汉字(依次填写)。
jǐn书（_____） 痛chè心 fēi（______）（______） 不xiè（______）
（2）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。 雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，__________________________。
（3）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
（4）文段画下划线的句子有一处语病，请写出修改意见。
运用你课外阅读积累的知识完成下面小题。
（1） ____________（作者）《____________》被鲁迅奉为“讲昆虫生活的楷模”。
（2）《红星照耀中国》中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”指的是 （________）
A．北伐战争 B. 太平天国运动 C．红军长征 D．南昌起义部队南下
默写古诗文中的名句名篇。
（1）________________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（2）兴尽晚回舟，________________________。（李清照《如梦令》）
（3）________________________，而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》）
（4）芳草长堤，________________________。（欧阳修《采桑子》）
（5）________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（6）所以动心忍性，________________________。（《生于忧患，死于安乐》）
（7）________________________？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》
（8）朱敦儒《相见欢》中写出词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到战争前线，充满悲慨的句子是：________________________。
（9）崔颢在《黄鹤楼》中道出思乡愁绪的句子是________________________？________________________。
阅读下面文字，按要求作文。
曹文轩《草房子》这部小说中写到“那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。”
现实生活中，坚持是勇敢的，但也可能是盲目的；放弃是软弱的，但也可能是明智的。
请你结合身边的事例，以“选择坚持”或“选择放弃”为题目，写一篇不少于600字的文章。
阅读下面的文字，回答问题。
（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
——选自《邹忌讽齐王纳谏》
（乙）晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师③谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”
——选自《韩非子》
（注释） ①师旷：盲人乐师。②衽(rèn)：长袍。③太师：师旷。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)臣之妻私臣（_____）
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者（_____）
(3)闻寡人之耳者（_____）
(4)莫乐为人君（_____）
(5)以为寡人戒（_____）
2.翻译下列句子。
(1)由此观之，王之蔽甚矣！
(2)是非君人者之言也。
3.邹忌和师旷讽谏的语言艺术的不同之处在于分别运用了_______和_____的方式。
4.简要分析威王和晋平公的形象。
阅读下面的文字，回答问题。
母亲是一棵树
每次回老家，我都会巴巴地去看老屋门前的那棵树。老屋门前有很多树，柳树、榆树、槐树，枣树，还有水曲柳。有人问我：“树有什么好看的？到处都是。”我笑，说：“不一样的，那棵树是母亲带着我们亲手栽下的。”
是的，那棵叫“水曲柳”的树，是当年母亲和我们一起亲手栽下的，对于我们来说有特殊的感情和意义。尽管老屋早已换了主人，可是那棵树依旧挺拔地站在那儿，像母亲一样，坚强地生活着。
我打量着那棵水曲柳，小枝粗壮，树干挺拔高大，经风见雨之后更加茁壮。树是有灵性的，三十多年的树龄，对于一棵树来讲还不算太老，尚属年轻。可是人就不一样了，几十年的光阴，会让一个人垂垂老矣。
小时候，我们几个熊孩子喜欢时时刻刻都跟着母亲。母亲干活时，我们也跟着干活，尽管那时还小，干不了什么，可是喜欢围在母亲身边的那种感觉，像小鸟一样，叽叽喳喳的。
夏天母亲在树下纳凉做针线，我们便在树下玩耍疯跑。去菜园里揪尚未长大的黄瓜和茄子，被母亲呵斥之后，落荒而逃。或者掐一朵花，偷偷地绑在小猫咪的尾巴上，然后躲在一边，幸灾乐祸地看着小猫咪满地转圈，想咬自己的尾巴却咬不到。
晚上睡觉时喜欢围在母亲身边，缠着母亲给我们讲故事。那时候能读的书特别少，所以口头文学是一个特别重要的传播途径。每天晚上听母亲给我们讲故事、猜谜语，是一项非常重大的事情，也是一个非常重要的时刻，如果错过了会懊恼半天。那时候经常停电，哪怕点一盏煤油灯也要继续。
那时候，我常常闯祸，今天踢球把人家的玻璃打了，明天骑自行车把自己摔成个乌眼青，后天跑到村西的大水库里游泳，差点把自己淹死。那时候，常常趁中午母亲睡觉之际，一个人偷偷地跑去村西的水库游泳。并不会游泳的我，一样从这头游到那头，完全是在玩命。有一次母亲在水库边上找到我，发了很大的脾气，大声嚷嚷：“不想活了是不是？赶紧回家！”我跟在母亲身后扮鬼脸，回到家里受到了最严重的处罚：写检讨、面壁自省、饿饭。用母亲的话说，是要我长记性。
我记得那时候邻村有一个女子，长得挺好看的，年纪轻轻的就离了婚。她常来找母亲哭诉生活的艰辛和不幸。她一个人带着三个小孩子，缺衣少食，一时盯不住，不是这个惹了祸，就是那个跑丢了。
有一年，她最小的孩子出了车祸，她像疯了一般，到处找人借钱，眼泪流个不停，日夜地在医院里侍候。幸好不是很严重，那个孩子被抢救过来了，可是她却从此留下一个后遗症，一看见车就害怕、发抖。
每一个母亲都是一棵树，我们都是栖息在这棵树上的小鸟，叽叽喳喳，所有的痛苦与欢乐都对着树诉说。也许这棵树不是很高大，也许不是很强壮，但却在岁月里站成风景，演绎出生命的华章，用树荫无私地庇护着自己的孩子，营造出一片清凉宁静的天地。
(选自《合肥日报》2018年6月27日，积雪草/文)
1.文题中的“树”指代的是 _____和_____，通过树表达了______的情感。
2.“小时候”“我”在树下都做过些什么事？
3.从修辞的角度，说说文中画线句子的表达作用。
4.文中提到村中女子的家事有何用意？
5.“我”家老屋门前的树“不一样的”在哪些地方？
