下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 节日期间，江都文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际。
B. 他的学说在当时起到非常重要的中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬。
C. 气温骤降，红军官兵身上还是单衣薄衫，一个个噤若寒蝉，还要翻越雪山。
D. 当今，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚，忽悠公众，致使不少人上当受骗。
下列加点字注音，全部正确的一项是（ ）
A. 震悚（sǒng） 荒谬（miào） 溃退（kuì） 锐不可当（dāng）
B. 要塞（sài） 惊骇（hài） 歼灭（jiān） 惟妙惟肖（xiāo）
C. 俨然（yǎn） 接济（jǐ） 诘问（jí） 差使（chāi）
D. 精髓（suǐ） 匀称（chèn） 脸颊（jiá） 狼藉（jí）
作文
请以“听秋”为题写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不得出现真实的校名、班名、人名；(3) 600 字左右，书写工整、规范。
阅读下面选文，完成后面小题
穿裙子的士
文/简爱
①南开大学的教学楼里，一位满头灰发、身着紫蓝色长裙的老人刚到一间教室的门口，上课铃就响起。只见她背微弓，脚微颤，在保安的搀扶下走进教室。然而，当她踏上讲台的那一刻，马上展现出坚韧的力量，再没有一丝摇晃。她用干枯的手托了托眼镜，接着，抑扬顿挫地朗诵起《采莲曲》，清晰婉转的声音勾勒出一幅夏日荷塘的美景。台下座无虚席，但静得出奇。一首诗诵罢，掌声从教室的各个角落响彻开来，表达着对老人无限的敬意。
②这位老人，便是94岁的叶嘉莹先生。
③叶嘉莹，本姓叶赫那拉，是蒙古裔满族人，从小背古诗，学国学，写汉字。17岁那年，她考入辅仁大学国文系，专攻古典文学。在那里，遇到了影响她一生的古典诗词名家顾随教授，也确定了自己的人生目标：传承古诗文，让国粹发扬光大。
④动荡年代，叶嘉莹经历了家道败落、丧母之痛、父子失联、丈夫家暴、女儿女婿车祸双亡等一系列打击，但都没有影响她对信念的追求。数十年间，她辗转大陆、台湾、美国、加拿大等地，但无论在哪儿，她都会把自己的知识、见解倾囊相授。
⑤为了让世界了解汉文的精妙，叶嘉莹42岁时重新学习英语。她说：“陶渊明的‘采菊东篱下，悠然见南山’，里面蕴含了多么深厚的意境，你翻译成‘Isawthesouthernmountain’，这是什么？”
⑥1974年，50岁的叶嘉莹终于踏上了阔别30年的故土。兴奋之余，她挥毫泼墨，洋洋洒洒写下1878字的长诗《祖国行》：卅年离家几万里，思乡情在无时已；一朝天外赋归来，眼流涕泪心狂喜……在火车上，叶嘉莹看到一位年轻人正捧读《唐诗三百首》，深深感到，尽管这个民族历尽磨难，但诗歌的灵魂仍在。
⑦1978年，叶嘉莹偶然在报纸上看到中国的学校需要教师，即刻给国家教委写一了封申请信——“这一生没有什么是我能决定的，这是我第一次自主选择”。她情愿回国教书，自出旅费，不接受国家一分钱，也不要任何报酬。
⑧1979年，国家教委批准了叶嘉莹的申请，安排她去北大教书。不久，她又应邀去了南开大学。
⑨南开大学中文系为叶嘉莹安排的课程，是讲授汉魏南北朝诗。同学们反响极为热烈，临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口，以致于有时叶嘉莹想要走进教室、步上讲台都十分困难。
⑩南开大学无奈规定：只有持听课证的同学方可入场。这引起了其他院校学生的不满。天津师范大学一个姑娘竟然用萝卜仿刻了文学院的图章，自制了一个假听课证。一时间，真假听课证统统洛阳纸贵。每次上课，教室的阶梯和墙边，依然挤满了或坐或立的人。
⑪此后的三十多年，每逢假期叶嘉莹就飞回国内讲学，直到2014年定居南开。
⑫很多人知道叶嘉莹，是从1857万元的捐款开始。
⑬2018年6月3日，在全球南开校友会会长论坛上，叶嘉莹通过视频宣布，将全部财产捐赠给南开大学，用于设立“迦陵基金”。尽管校方遵从了叶嘉莹和家属的意愿，对捐赠做了低调处理，但消息还是在网上传开了。
⑭如今，94岁高龄的叶嘉莹先生依然站在讲台上，在她看来，“人生总有一天像燃烧的火柴一样化为灰烬……如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上。”
（选自《博爱》2018年9期有改动）
1.选文写叶嘉莹先生人生中的几件事，请根据文意，在空白处依次补充相应的内容。
踏上讲台讲课——_____——执着追求信念——_____——终于踏上故土——如愿回国教书——_____——依然站在讲台
2.从人物描写的角度体会下面句子的表达效果。
只见她背微弓，脚微颤，在保安的搀扶下走进教室。
3.文章第⑩段写“南开大学无奈规定”这一段有什么作用？
4.说说题目的含义与作用。
5.读了本文，你认为作者要突出“穿裙子的士”身上哪一种品质？理由是什么？你从中又受到什么启发？
阅读下面文言文，完成后面小题
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲．以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
（节选自苏轼《方山子传》）
（注）①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭【解析】
都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。
1.请用“／”给下面句子断句。（断一处）
此 吾 故 人 陈 慥 季 常 也 何 为 而 在 此
2.选出下列加点虚词含义、用法都不相同的一项是（ ）
A. 但少闲人如吾两人者耳/但闻燕山胡骑鸣啾啾
B. 相与步于中庭/未余谪居于黄
C. 怀民亦未寝/方山子亦矍然
D. 余告之故/而妻子奴婢皆有自得之意
3.解释加点词语。
（1）欣然起行_____
（2）念无与为乐者______
（3）怀民亦未寝______
（4）欲以此驰骋当世______
4.翻译句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）问余所以至此者。
5.甲文中“闲人”—词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。
示例：
闲人——表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。
闲人——____________________________________
6.传记文学撷取典型细节刻画人物。乙文“俯而不答，仰面笑”表现方山子复杂的情感，请结合 前后文写出你对“不答”与“笑”的理解。
阅读下面两首古诗，完成后面小题
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
辋川别业①
王维
不到东山②向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然③。
优娄比丘④经论学，伛偻丈人⑤乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门⑥前。
（注）①辋川别业：王维于辋川山谷所建园林别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③ 然：同“燃”。④优娄比丘：此处指有道高僧。⑤伛（yǔ）偻（lǚ）丈人：此处指超逸乡贤。⑥衡 门：横木为门。指简陋的房屋。
1.请从写景手法角度赏析《辋川别业》的颔联。
2.这两首诗抒发的情感有何不同？
