阅读下面文字，根据要求作文。
又是一个冬天。2018年的冬天，是一个特殊的冬天，是我们进入初中生活的第一个冬天，开始了新的人生之旅。这个冬天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘.思索.选择.拼搏.自由.梦想……这些都或将成为这个冬天的关键词。
请以“2018，我的冬天”为题写一篇文章。
写作要求：①联系自己的生活体验写作。②立意自定，文体自选（除诗歌外）。③说真话，抒真挚，忌抄袭。④文中不得使用真实的校名、人名。⑤书写工整，不少于600字。
阅读下面一篇文学作品，完成9—13题。（14分）
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1.．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）
⑴ 议种瘪种 ⑵ 给儿新生
2.．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
3.．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）
4.．美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（2分）
5.．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）
阅读《济南的冬天》节选，完成小题。
济南的冬天（节选）
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。
②古老的济南，城内那么 狭窄，又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影。这就是冬天的济南。
1.第①段作者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺序的词语
2.选文描写小雪后济南山色主要运用了哪些修辞手法?请你各找一例写在下面横线上。
3.从第③段中找出三个词概括济南冬天水的特征。
这三个词分别是___________.___________.____________ 。
4.最后一句话表达了作者怎样的感情？请根据上下文，说说你的理解
阅读《论语》十二章，完成小题。
《论语》十二章
子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”——学而》
曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》
子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》
子曰:“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
子曰:学而不思则罔，思而不学则殆。——《为政》
子曰∶“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”——《雍也》
子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》
子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。论语十二章原文及翻译。”——《述而》
子曰:“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》
子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）温故而知新
（2）学而不思则罔
2.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3.“学而时习之”与“温故而知新”都提到温习旧知识这一问题，两则语录强调的重点是否相同?
4.联系自己的学习生活，谈谈你学完本文后有哪些收获？
欣赏《天净沙 秋思》，完成小题。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.短短一首小曲描写了九种不同的景物，请你根据这些景物展开想象描绘曲中的画面。
2.马致远在《天净沙 秋思》中，抒情是哪一句？抒发了怎样的情感？
请将下面的名言用楷书准确.规范地抄写在田字格内。
业精于勤，荒于嬉。
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