下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 在老师的耐心帮助下，使他重新树立起努力学习的信心。
B. 为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
C. 只要通过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
D. 网速能否真正地提升，关键在于网络运营商要有提高优质服务的意识。
下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
B. 这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
C. 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
D. 校长在开学典礼上的讲话情真意切，把同学们的情绪都调动了起来，起到了抛砖引玉的作用。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 强聒不舍 脑羞成怒 重蹈覆辙 克尽职守 廓然无累
B. 根深谛固 如坐针毡 断壁残垣 面面相觑 寻张摘句
C. 袖手旁观 正襟危坐 涕泗横流 自知之明 持之以恒
D. 红装素裹 冥思暇想 明足珍贵 润如油高 言行相顾
下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 襁褓（qiáng） 骈进（pián） 驿站（yí） 教诲（huì） 瞥见(pié)
B. 狭隘（yì） 滞留（chì） 犀利（xī） 颔首（hàn） 胆怯（qiè）
C. 伫立（chù） 黝黑（yōu） 小憩（qì） 不逊（xùn） 锃亮(zèng)
D. 喑哑（yīn） 拮据(jié) 窥视(kuī) 铁锹 (qiāo) 哂笑 (shěn)
阅读下面文字，根据要求作文。
又是一个冬天。2018年的冬天，是一个特殊的冬天，是我们进入初中生活的第一个冬天，开始了新的人生之旅。这个冬天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘.思索.选择.拼搏.自由.梦想……这些都或将成为这个冬天的关键词。
请以“2018，我的冬天”为题写一篇文章。
写作要求：①联系自己的生活体验写作。②立意自定，文体自选（除诗歌外）。③说真话，抒真挚，忌抄袭。④文中不得使用真实的校名、人名。⑤书写工整，不少于600字。
阅读下面一篇文学作品，完成9—13题。（14分）
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1.．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）
⑴ 议种瘪种 ⑵ 给儿新生
2.．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
3.．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）
4.．美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（2分）
5.．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）
