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阅读下面选文,回答问题。 苦是人生的补药 马祖云 ①上世纪初,青年毛泽东在刻苦读...

阅读下面选文,回答问题。

苦是人生的补药

马祖云

①上世纪初,青年毛泽东在刻苦读书的岁月中,一直坚持“自讨苦吃”:烈日炎炎的盛夏,别人待在寝室摇扇避暑,他却赤背顶着骄阳暴晒;北风呼啸的寒冬,别人躲在屋里取暖,他却穿着薄衫于山谷中作“冷风浴”;雷鸣电闪的雨中,别人撑伞避淋,他却光着上身傲然进行“雨淋浴”。后来,毛泽东在谈及青年时代的吃苦经历时,常常提起“艰难困苦,玉汝于成”的古训。可以说,正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆气,才铸就了一代伟人超凡的革命意志和坚定信念。

②可见,苦是奋进人生的一种补药。吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能,使人生由苦至甜,走向理想的彼岸。

③志从苦中砺。“精金美玉的人品,定从烈火中煅来;掀天揭地的事功,须向薄冰上履过。”古往今来,举凡抱负高远者,必先立志献身;献身信仰历程,必是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼,才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善,从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家,立志献身信仰,或舍弃高官厚禄,或告别富裕生活,矢志投身艰苦卓绝的革命斗争,皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓,吃苦励志,苦生芳华。

④才从苦中长。立学,是奋进人生的一门必修课。立学成才,尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。正如著名学者王国维所阐述的三重境界:始而“独上高楼,望尽天涯路”,继而“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,终而“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。有道是“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,成才不惧苦,就能苦出才学,苦出功底,苦出硕果。

⑤功从苦中建。没有汗水,难有收获;安于享受,难以建功。坚苦是拓荒者的底色,坚忍乃创业者的特质。哲人言,一切希望和理想,都要靠咬牙挺着,一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后,是坚忍不拔的艰难攻关;体育健将摘金夺银的背后,是千锤百炼的艰辛付出;名师名角一鸣惊人的背后,是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发,坚忍36年苦战,才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠,彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东,带着300多幅卫星遥感图,艰辛勘探了1000多处重峦洼地,终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”。

⑥然而,在当今社会,总有一些既想舒心获得,又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累,让梦想成了梦幻;有的想出彩而不想出力,让愿景成了泡影;有的想升迁而不想作为,让机遇成了“危机”。殊不知,天下没有坐享其成的好事。

⑦实现梦想的道路是艰难曲折的,但只要有吃苦开拓精神,必如习近平总书记所言:“山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达”。

1.选文的中心论点是什么?

2.选文第③段采用哪些论证方法?有什么作用?

3.说说选文第⑤⑥段的顺序不能调换的原因。

4.选出下列诗句与名言中不适合充当选文论据的一项(   )

A. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

B. 安徒生总结自己一生的经验时说:“一个必须经过一番刻苦奋斗的生活才会有些成就。”

C. 千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

D. 人活着,就是要吃苦。在岔路口、关键的时刻,我选择了“吃苦”;在成功时,在辉煌时,在退休后,我都坚持“吃苦”,不停地学习,不停地追求……

 

1.苦是人生的补药。(或“苦是奋进人生的一种补药。 2.引用(道理)论证、举例论证。引用名言是引用(道理)论证;列举朱德贺龙等无数老一辈革命家的事例,属于举例论证,有力地论证了“志从苦中砺”的分论点,使论证更具权威性和说服力。 3.文章第⑤段接续③④段的内容,与③④段是并列关系,从正面具体论证论点,而第⑥段列举现实生活中的反面现象,从反面进行论证。第③—⑤段与第⑥段构成正反对比论证,因此这两段不能调换顺序。 4.C 【解析】 1.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方:一是文章的标题就揭示中心论点;二是在文章的开头点明中心论点;三是在议论过程中提出中心论点;四是在层层深入论述的基础上,在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合本文的内容来看,题目“苦是人生的补药”是本文的中心论点。 2.要求学生掌握常用的论证方法及作用。然后结合文本内容分析即可。结合“精金美玉的人品,定从烈火中煅来;掀天揭地的事功,须向薄冰上履过。”“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”分析,采用的是道理论证;结合“朱德、贺龙等无数老一辈革命家,立志献身信仰,或舍弃高官厚禄,或告别富裕生活,矢志投身艰苦卓绝的革命斗争,皆经历了一个浴火重生的过程。”分析是举例论证。运用道理论证和举例论证,证明了“志从苦中砺”的分论点,使论证更具权威性和说服力。 3.要求学生仔细阅读文本,从整体上把握文本,然后分析原因即可。第⑤段论述的是“功从苦中建”。与③论述的“志从苦中砺”、④段论述的“才从苦中长”是并列关系。从正面具体论证论点“苦是人生的补药”。而第⑥段列举现实生活中的反面现象,从反面进行论证。第③、④、⑤段的内容与第⑥段内容构成正反对比论证,因此这⑤⑥段不能调换顺序。 4.要求学生结合诗句的含义分析。ABD三项的含义与“苦是人生的补药”是一致的。C项,“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”写的是竹子任凭风雨的打击磨砺,依然不改坚劲本色。故选C。
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阅读下面选文,回答问题。

刘建超

①基德老汉病了,病得不轻。村里人来看望他,说,叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头,不用了,娃要招呼好多事,忙呐。

②村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头,这个老倔头,硬说清风娃在省城做大官呢。都这劲儿了,还嘴硬哩。

③“俺清风娃在省城做大官呢”,这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事,这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道,基德的娃是在外地,可从没有听说他的娃当啥大官。这个穷乡僻壤的村里,当官的只有一个,就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都知道狗毛的官大,因为狗毛每次回村都开个轿车,给村里人发好烟。

④基德老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销,村里人眼瞅着田里的苗施不上肥,急得牙根子上火。基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”,惹恼了村委主任,老爹,你就别添乱子了,你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。看看人家狗毛家的地,早上了肥了。基德老汉就背了个包,搭车去了省里,三五天过去还真拉回一车尿素。价钱高了,可田不等人。肥用了,闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢,连平价化肥都搞不到。基德老汉解释说,俺娃说,尿素上着比化肥好呢。

③基德老汉每年地里活闲的时候,就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大家带些各种各样的吃食。村里人就问,你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说,俺娃不吸烟,说吸烟不健康。村里人又问,你娃也不捎点儿好酒?基德老汉说,俺娃也不喝酒。有人就问,城里住得好好的,急着回来做啥?基德老汉说,城里,咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里,忽悠得人头晕。地上铺着实木块,油光光的直想打跟头,进屋还要换鞋。七老八十的人了,娃媳妇还逼着喝牛奶。

⑥年轻人逗趣地说:吹牛吧,你娃清风要是个大官,肯定也坐轿车。叫你娃开轿车送你回来。

基德老汉再进城还真是坐轿车回村的。

⑧基德老汉说,在城里两天就待腻了,对清风娃说俺要回村呢。娃说去买火车票,俺说火车坐着头老晕。娃说那就买汽车票。俺说汽车开不到村里。爹老了,腿脚不利索了呢。就用你成天坐的那种小车把俺送回去,村里人都惦记着呐。娃没说二话,打个电话就要来车。瞧瞧,排场不?红颜色,娃说吉利。基德老汉脸上堆满了欣慰。

⑨一青年围着车转了一圈,认出了车上印的字,老爹,你坐的是出租车,要花大价钱雇呢。基德老汉说,俺一个子儿也没掏。

⑩那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。

开车师傅伸出手指头比画了个八字。

八十块钱?基德老汉瞪圆了眼睛。

八十块钱?八十块钱只能摸摸,给了八百我还不愿跑呢,回去得赶夜路呢。

基德老汉张大了嘴巴。从此不再跟人说娃在省城做大官的话了。

能不能找找村里遇上了干旱,地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡,来找基德老汉,老爹,你娃不管当啥官,人帮咱村里打几眼机井啊?

主任交代的事就是天大的事。基德老汉就进城找清风娃,没待两天就回来了。村主任问,打井的人啥时候来?

基德老汉说,清风娃说了,这旱是全省早,要那啥,统筹解决。村主任说,屁,等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱,娃说了,让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干?

干,全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。

基德老汉病重了,迷糊中嘴里念叨着:“井……水……”

基德老汉去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车,有省里、市里、县上的。村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢,管着全省人的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾,然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久。

基德老汉的坟前摆放着几个大碗,碗里盛的是从机井里打出来的清凉凉的水。

1.从全文来看,作者主要运用了哪种记叙顺序?本文的主人公是谁?

2.清风娃为家乡做了哪些事?请分别概括出来。

3.就选文中“清风娃”这一形象,回答下面两个问题。

(1)清风娃是个怎样的人?

(2)作者用了哪些写法来突出清风娃的形象特点?

4.第⑦段画线句“基德老汉再进城还真是坐轿车回村的”,请你结合上下文的内容,说明基德老汉为什么要坐轿车回村?

5.选文以“清”为题目好在哪里?

 

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阅读下面选文,完成小题。

材料一:《中国诗词大会》第三届总冠军——外卖小哥雷海为,一天送餐50多单,一日三餐的进食时间加起来不超过半个小时,哪怕工作再繁忙,他也会随手携带一本《唐诗三百首》,等餐的时候看上一首,外卖送到时就背会了。雷海为不断用诗歌浸润心灵,让狭窄的世界变得丰富广阔。

材料二:从山里走出的教师,再次回来,他们的努力或许如苔般微弱,却也能照亮一张小小的笑脸。“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗被乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般唱出,让狭窄的心灵世界充满力量,给了观众最深的感动。

材料三:跟随北京故宫博物院祝勇寻找苏轼的心灵印记。苏轼由金字塔尖被排挤到社会边缘,当日暮时分,他从东坡的农田荷锄回家,过城门时,守城士卒有时还会拿他开几句玩笑。但他仍能写下无数优美的诗篇。生活锤炼境界,境界成就诗歌,诗歌滋养了他的心灵,“也无风雨也无晴”正是他豁达宁静内心世界的真实写照。

1.探究上述三则材料,你得出的结论是(不超过30字):________________

2.(1)材料二中的小诗对你有什么启发?________________

(2)材料三中的“也无风雨也无晴”句出自苏轼的________________词。

 

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阅读下面的古诗,回答问题。

江上

董颖

万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。

摩娑数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。

(注释)①董颖:北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。③摩挲:用手抚摸。③钓舟:指行舟。

1.本诗“镜天飞雪一双鸥”句运用了________的修辞手法。诗歌前两句写到了江、飞雪、鸥鸟意象,营造出________的意境。

2.“待汝成阴系钓舟”一句表达了作者怎样的情感?

 

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阅读下面甲、乙两篇文言文,回答问题。

(甲)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(乙)余少时,闻平陵曹敞在吴章门下,往往好斥人过或以为轻薄世人皆以为然。章后为王莽所杀,人无有敢收葬者。弟子皆更易姓名,以从他师。敞时为司徒掾,独称吴门弟子,收葬其尸,方知亮直者不见容于冗辈中矣。后平陵人为之立碑于吴章墓侧,在龙首山南幕岭上。

(选自《西京杂记》)

(注释)①平陵:地名,今在陕西省。②吴章:汉代学者,门徒甚众。③司徒掾:(yuàn):官职,司徒府内负责人。

1.解释下列语句中加点词的意思。

(1)万钟于我何焉           (2)以为轻薄

2.用现代汉语翻译下列语句。

(1)蹴尔而与之,乞人不屑也。

(2)弟子皆更易姓名,以从他师。

3.请用“/”给下面句子断句。(断两处)

往 往 好 斥 人 过 或 以 为 轻 薄 世 人 皆 以 为 然

4.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是(   )

A. 平陵曹敞在吴章门下/不能称前时之(《伤仲永》)

B. 皆以为/佁不动(《小石潭记》

C. 方知亮直者不容于冗辈中矣/吾长笑于大方之家(庄子《秋水》)

D. 收葬尸/间千二百里(《三峡》)

5.甲文都运用了________________________________的论证方法,共同论证了的观点。出自甲文故事中的一个成语是__________________________

6.乙文中的曹敞是一个什么样的人?请用自己的话概括。

 

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古诗文默写。

(1)________________________,初闻涕泪满衣裳。(杜甫《闻官军收河南河北》)

(2)________________________,山深闻鹧鸪。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》

(3)________________________,而今迈步从头越。(毛泽东《忆秦娥·娄山关》)

(4)策之不以其道,________________________,鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》)

(5)夜来城外一尺雪,________________________。(白居易《卖炭翁》)

(6)苏轼《水调歌头明月儿时有》中的“________________________________________________。”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。

(7)《〈论语〉十则》中表明人的志向不可随意被改变的句子是:“________________________________________________。”

(8)李商隐《无题》诗中以抒情开篇,用景物烘托“黯然销魂者,唯别而已矣”的悲凄气氛的句子是:“________________________________________________。”

 

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