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乐（樂）从何来
陈炜湛
乐，是个多音多义字。音乐、乐府、乐章、奏乐等的“乐”读“yuè”，皆与悦耳的声音有关；而快乐、乐土、乐观之类的“乐”要读“lè”，主要是指人的一种愉快的心理状态。乐又是姓，读“yuè”。此外，乐还可读“yào”，表示喜欢、喜爱之意，如“乐山乐水”，现代汉语中已不常见。
为什么“乐”，既是“yuè”，又是“lè”，还可读“yào”呢？这就得追溯到“乐”字的本来面目和造字的初衷了。
现在的“乐”是简化字，它的繁体是“樂”，下面从木，上面从幺幺中间加一个“白”。小篆作：
。《说文》的解释是这样的：“五声八音总名。像鼓鼙木，虡①也。”从意义上说，“乐”的本来意义是各种乐器和乐音的总名——可以发音用以演奏的工具（乐器），和按旋律、合节奏而发出的音调（乐音）。从字形上说，“樂”是个会意字。
甲骨文的乐字中间并没有“白”，而仅作丝附木上之形：
。一般认为，这是琴瑟之像。
从甲骨文可知，乐字所从的“白”并非其必不可少部分，而是后来加上的。那么，“乐”中的“白”又起什么作用，指何事物？据郭沫若等学者的意见，
（白）本是拇指的象形，置于
中，代表以拇指拨弄琴瑟之弦也，所以又引申为奏乐意。
作为姓氏的乐，与音乐有密切关系自不待言。在起初，乐器或乐曲的制作者或亦称“乐”，后来乐成为掌握乐政的一种官名，久而久之，官名就成为姓氏名，这与史、祝、巫等姓相似。
乐虽有五声八音，未必每一“声”每一“音”都能使人精神振奋，欢欣鼓舞，乐不可支，也有可能使人愤怒，或悲哀，或愁苦，甚至昏昏欲睡。但无论如何，只要是乐——合乎节奏的音乐，总能拨动一些听者的心弦，调动其情感，使之得到一种美的享受。音乐给人带来欢乐，人们生活中的乐趣，有一部分来自乐。我国古代一些钟的铭文表明，古人铸作乐器之目的，就在于使父兄宾客或先祖快乐。《诗经·关雎》说：“窈窕淑女，钟鼓乐之。”
乐能使人快乐，乐字也特别受人欢迎喜爱。除用作姓氏外，乐还常用作人的名字、别号、斋名室名，如乐天、乐仁，以及乐稼轩、乐贤堂、乐琴书处等等，便是一些文人学士用过的别号和书斋名，也从一个侧面反映了他们所乐的内容或嗜好。“乐”又是帝王年号用字之一，如永乐，“乐”还是常见的地名用字，大多数读“lè”，如江西的乐平，四川的乐山等等；个别的读“yuè”，如浙江的乐清县。
世间万物总是相对的，“乐”也不例外。有乐音，也就有噪音；有欢乐，也就有悲哀和忧伤。“乐”的反面是悲、忧。“乐极生悲”是众所周知的成语，也是生活中的客观规律之一，违背不得的。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹《岳阳楼记》中这一千古名句，更是历代先进人物的崇高思想品德，应该成为我们的座右铭。
（节选自《汉字的故事——古文字趣谈》）
（注释）①虡(jù):古时悬钟鼓木架的两侧立柱。
1.本文从哪几个方面介绍“乐”字？
2.文中引用《说文》中“乐”的解释和《诗经·关雎》中的句子有什么用意？
文言文阅读
弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东．河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕②也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康召见嘉纳之授承务郎天平节度掌书记并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝③，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在④，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。
弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。成淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德祜初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。
（节选自《宋史•辛弃疾传》， 有删减）
［注释］①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。兕：雌性的犀牛。③缘：因为。归朝：归顺南宋朝廷。④行在：皇帝所在的地方。
1.解释下列加点的词语。
①僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。
②不期事变，何以复命？
2.翻译下面的句子。
有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。
3.概括选段中辛弃疾的事迹。
文言文阅读
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1.选出下面各句中“其”字用法不同的一项（ ）
A. 门人弟子填其室
B. 或遇其叱咄
C. 其业有不精，德有不成
D. 俟其欣悦
2.“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。
诗歌赏析
夜归丁卯桥①村舍
（唐）许浑②
月亮风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲低水槛，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
（注）①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人，太和六年进士，晚唐最具影响力的诗人之一，晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居。
1.这首诗的颈联写了那些景物？
2.请从写作手法的角度赏析“桥响犬遥吠，庭空人散眠。”的表达效果。
3.请简要分析“自有还家计，南湖二顷田”两句诗中流露出作者的思想感情。
名著阅读
（1）初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。
A．左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。 （________）
B．拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。 （_______）
C．在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。 （_______）
（2）《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是：_____________，“神瑛侍者”指的人物是：___________。
（3）《儒林外史》是一部长篇_______小说，作者________，书中刻画的典型人物有__________（至少写两个）
默写。
（1）_________________， 燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》 ）
（2）二十余年如一梦，_________________________。（陈与义《临江仙·夜登小阁》）
（3）《江城子·密州出猎》中运用典故表现作者渴望重新被朝廷重用，建功立业的句子是：_________________，_____________________?
（4）《满江红》中最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子：____________，_____________。__________，________。
