下面是育才中学校委会给本校法律顾问王所长写的一封邀请函，其中有多处错误，请选择其中的五处加以修改。
邀请函
尊敬的王所长：
为了响应依法制校的号召，
防止校园恶性事件不在我校发生，
我校将开展为期一个月的《校园安全，人人有责》。
作为活动的一部分，
我校拟于2018年5月16日上午9点召开普法教育报告会，
您对此事责无旁贷，
特邀请您作专题报告，
要求您届时参加。
育才中学校委会
2018年5月12日
透早的枣子园
林清玄
①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”
②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？
③“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”
④妈妈说：“当然是从前那一台了。”
⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。
⑥当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。
⑦善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。
⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。
⑨有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。
⑩我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。
⑪如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。
⑫妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。
⑬坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
⑭我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。
⑮这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。
⑯“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。”
⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。
注：“透早”是闽南方言，指清晨。
1.为什么童年的我们都“透早就去采枣子”？
2.结合文章内容，第⑤段中“那个画面”所指的具体内容是什么？
3.结合文章具体内容，简要分析妈妈是一个怎样的人。
4.赏析下面句子的妙处。
（1）我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？（从词语的角度）
（2）坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。（从修辞的角度）
5.作者说“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了”，你有过类似的体会吗？请结合自身体验，仿写出你生命中一个类似的幸福镜头。
（1）有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。
（2）有时_______________________________________。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（叶圣陶《苏州园林》节选）
1.“这就一年四季不感到寂寞”一句中“这”指代什么内容？这句话有什么表达作用。
2.“中国画的审美观点”是什么？请从中找出一例加以简要说明。
张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉①。顷之，上行出中渭桥。有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属②之廷尉。释之治问。曰：“县人③来，闻跸④，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当：一人犯跸，当⑤罚金。文帝怒，曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之，则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”
（节选自《史记·张释之列传》，略有删改）
（注释）①廷尉：汉代主管司法的最高官吏。②属：交付给。③县人：外县的人，京城外的人。④跸（bì）：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。⑤当：判决。
1.下面句中加点的“之”用法与例句相同的一项是（ ）
例句：而廷尉乃当之罚金
A. 已而之细柳军 B. 久之，以为行已过
C. 无丝竹之乱耳 D. 往送之门，戒之曰
2.下面句子与例句句式相同的一项是（ ）
例句：廷尉，天下之平也。
A. 盖竹柏影也 B. 舜发于畎亩之中
C. 帝感其诚 D. 急湍甚箭
3.翻译下面句子。
法者，天子所与天下公共也。
4.你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
1.下面各组句子中加线的词意义相同的一项是（ ）
A. 岂不诚大丈夫哉 帝感其诚 B. 是焉得为大丈夫乎 且焉置土石
C. 居天下之广居 居无何 D. 与民由之 未复有能与其奇者
2.结合本文说说《孟子》的语言有什么特色？请从本文中举一个例子做具体分析。
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江上
（南宋）董颖
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
1.这首诗的体裁是______,所押的韵是___________
2.从修辞角度赏析“待汝成阴系钓舟”这句的表达效果。
3.本诗表达了诗人怎样的情感？
