阅读两段文言文,完成小题。
(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴》)
(乙)盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩③于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩④人物,不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶。念之!念之!“夙兴夜寐,无忝⑥尔所生!”在此一行,千万努力。
(选自朱熹《与长子受之》)
(注)①义理:指讲求经义、探究名理得学问。②膝下:这里指父母。③汩:搅乱,扰乱。④伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。⑤乡党:家乡的人。⑥无忝:不要辱没。忝,辱。
1.解释下列句中加点的词。
⑴但当涉猎
⑵及鲁肃过寻阳
⑶然今遣汝者
⑷力改故习
2.用现代汉语翻译下列句子。
⑴士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
⑵盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理。
3.(甲)文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?(乙)文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?
4.从写作目的看,(甲)(乙)两文有着怎样的共同点?从写法看,又有何不同?
默写
(1)东市买骏马,__________________,__________________, 北市买长鞭。
(2)_________________,______________; 双兔傍地走, 安能辨我是雄雌?
(3)《木兰诗》中_______________,_____________描写边塞军营生活的艰苦。
(4)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是_________________,__________________________。
阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一:1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二:现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”
阅读名著《骆驼祥子》,回答问题。
(1)祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到______谋生创业,_____次买车又_____次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。___________,是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是 _________。
(2)不到半年,军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的____________,用它们换了______块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历,从此人们开始叫他_________。
选出下列加点词词性与其他三项不同的一项是 ( )
A. 点灯突然亮起来了 B. 心脏突然停止了跳动
C. 这场雨下得太突然 D. 突然,掌声暴雨般地响起来
下列搭配有误的一项是 ( )
A. 《孙权劝学》——古代散文——司马光
B. 《土地的誓言》——散文——端木蕻良
C. 《回忆鲁迅先生》——记叙文——萧红
D. 《说和做》——散文——臧克家