阅读文言文，完成后面小题
束氏狸狌
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌①。狸狌，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生子若③孙，以啖肉故， 竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。食已，与与如也，熙熙如也④。南郭有士病鼠， 鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然⑤， 以为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技， 啮其足，狸狌奋掷而出⑥。
（注释）①狸狌（líshēng）：狸猫、野猫，这里指猫。②啖：吃，这里是喂。③若：及，至 于。④与与如也，熙熙如也：舒舒服服（蹓跶），快快乐乐（玩耍）。⑤磔磔然：吱吱地叫。 磔磔（zhézhé），形容声音。⑥奋掷而出：用力纵身逃出。
1.解释下列句中加点的词。
（1）弛担持刀（______）
（2）咸无所好（______）
（3）束氏日市肉啖之（______）
（4）急从束氏假狸狌以去（______）
2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. 竟不知世之有鼠/夫君子之行（诫子书》）
B. 家东西之鼠捕且尽/不义而富且贵（《<论语>十二章》）
C. 以啖肉故/以刀劈狼首（《狼》）
D. 嗥则得肉食/ 学而不思则罔（《<论语>十二章》）
3.翻译下列句子。
（1）以为异物也，沿鼠行不敢下。
（2）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（3）一狼径去，其一犬坐于前，目似明，意暇甚。
4.狸猫失去捕鼠本领的主要原因是什么?读了这则寓言故事，你得到了什么启示?
阅读诗歌，完成后面小题
城南（曾巩）
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
1.发挥想象，描绘一、二两句的画面。
2.诗歌后两句运用了什么手法？告诉了我们一个什么道理？
大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。校团委、年级部也将开展与朗读有关 的活动，请你参与并完成下列任务。
（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？
（材料一）美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗 读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
（材料二）我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有 理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
（材料三）我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗 词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
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（2）请谈谈下列表格中说明了什么问题。
近年我国国民电子阅读情况调查表
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（3）你很想参加校团委、年级部组织的朗读活动，但你的妈妈却不同意你参加，觉得参加活动浪费时间，影响学习。那么，你会如何劝说她呢？
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默写
（1）______________，而顷刻两毙，___________ ？______________。
（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，___________________ ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，__________________。
（3）非淡泊无以明志，_____________。
（4）__________________，非志无以成学。
（5）静以修身， ________________ 。
（6）《诫子书》中阐述过度想享乐和急躁对人修身养性不利影响的句子是：_________，________。
根据拼音写出相应的汉字。
在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊 qiào（_____________） 的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有 的是胸 jīn（_____________）上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑 lán（_____________） 的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是 líng（_____________）珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而 不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。
下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）
A. 《纪念白求恩》是毛泽东同志的一篇纪念性文章。全文以抒情为主，兼叙述和说理，思路清晰，逻辑谨严，高度赞扬了白求恩的国际主义精神和毫无自私自利之心的共产主义精神。
B. 《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的一篇小说。课文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事，让人相信，人类除了毁灭，还可以创造。
C. 《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特的一篇作品，故事从生活中的一则插曲引 申出深刻的人生哲理，深沉而令人信服。
D. 《猫》的作者对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗 憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。
