Question

阅读下面材料，回答问题

我校决定开展以“尚阅读•扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。

1.班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。

材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和 24 小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至 2013 年，我国共有县以上公共图书馆 3112 个，人均拥有公共图书馆藏书 0 .55 册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。

探究结论：_______________________________  。

2.学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。）

上联：学习成就人生路

下联：阅读__________

Answer

1.全民阅读的进展令人欣喜（或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升），但发展道路还很漫长。

2.示例一：助推中国梦 示例二：铸造正气魂

【解析】

1.这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。如材料一说明了全民阅读的进展令人欣喜。材料二说明了发展道路还很漫长（或：全民阅读仍处于起步阶段）。概括即可。

2.根据对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，抓住“阅读”这个中心议题仿写下联即可。在结构形式上，要注意上联“成就人生路”整体上是个动宾关系。“人生路”是偏正关系。所拟下联要符合这些要求。